Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ по русскому языку на основе опорных схем, таблиц и алгоритмов

Принцип интенсивности
при подготовке к ЕГЭ
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку требует от учителя использования самых эффективных приёмов в обучении, в основе которых прежде всего должен лежать принцип интенсивности. А это позволит осуществить как раз подготовка к ЕГЭ на основе опорных таблиц , схем и алгоритмов. Этот приём в обучении давно известен (методики Шаталова, Меженко, Фроловой, Сениной). Данные опоры (в основе многих из них методики указанных авторов, а также методические рекомендации Р.М. Гриценко и Е.Л. Николаевской) имеют и свои особенности.

Группировка материала в блоки
- таблицы-опоры представляют собой сгруппированный в блоки теоретический материал:
«Правописание корней»;
«Правописание приставок. Орфограмма на стыке приставки и корня»;
«Правописание Н и НН»;
«Слитное , дефисное и раздельное написание слов»;
«Написание НЕ с разными частями речи»;
«Стили речи»;
«Типы речи»;
«Грамматические ошибки»;
«Виды односоставных предложений»;
« Лексика»;
«Словообразование»;
«Виды подчинительной связи»;
« Переход одних частей речи в другие» и др.

Особенности построения блоков:
в основе каждого блока триединство: таблица, схема, алгоритм;
в каждом блоке даются практические советы по применению теоретических знаний при выполнении заданий ЕГЭ;
особые , трудные случаи сопровождают пометки: « Помни!», «Запомни!», «Не забывай!», « Возьми на заметку!»;
в каждом блоке указаны задания ЕГЭ, выполнение которых требует применения данного материала.

Технология индивидуализации
В основе данной методики технология индивидуализации обучения. Используя эти таблицы, схемы, опоры, учащиеся смогут и самостоятельно готовится к ЕГЭ по русскому языку.

Организация работы учащихся с таблицами, алгоритмами, схемами на уроке:
даются готовые таблицы, алгоритмы, схемы;
таблицы, алгоритмы, схемы составляются на уроке;
составление таблиц, схем, алгоритмов
предлагается в качестве домашнего задания.

Виды работы с таблицами, схемами, алгоритмами на уроке:
коллективный тренинг;
работа в группах;
работа в парах;
индивидуальная работа.