Слайд 2Цель урока:
Закончить изучать тему: «Неопределённо-личные предложения».
![Цель урока: Закончить изучать тему: «Неопределённо-личные предложения».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1020409/slide-1.jpg)
Слайд 3План урока:
Вспомнить правило неопределённо-личных предложений;
Учиться составлять неопределённо-личные предложения.
Составлять неопределённо-личные предложения.
![План урока: Вспомнить правило неопределённо-личных предложений; Учиться составлять неопределённо-личные предложения. Составлять неопределённо-личные предложения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1020409/slide-2.jpg)
Слайд 4
Алгоритм.
«Как правильно найти неопределённо-личное предложение»?
Назовите грамматическую основу предложения.
Определите лицо сказуемого-глагола.
Определите время
![Алгоритм. «Как правильно найти неопределённо-личное предложение»? Назовите грамматическую основу предложения. Определите лицо](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1020409/slide-3.jpg)
и число сказуемых-глаголов.
Сделайте вывод.
Слайд 5Правило:
Неопределённо-личные предложения-
это односоставные предложения с главным членом сказуемым-глаголом в форме 3-его
![Правило: Неопределённо-личные предложения- это односоставные предложения с главным членом сказуемым-глаголом в форме](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1020409/slide-4.jpg)
лица,
множественного числа,
настоящего, прошедшего и будущего времени,
изъявительного наклонения.
Слайд 6Сравните предложения:
Сходили в театр на комедию «Ревизор».
(3-е лицо, множ. ч., прош. вр.,
![Сравните предложения: Сходили в театр на комедию «Ревизор». (3-е лицо, множ. ч.,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1020409/slide-5.jpg)
изъяв. накл.)
Сходили бы в театр на комедию «Ревизор»
(3-е лицо, множ. ч., прош. вр., услов. накл.)
Написали нам письмо.
(3-е лицо, множ. ч., прош. вр., изъяв. накл.)
Написали бы нам письмо.
(3-е лицо, множ. ч., прош. вр., услов. накл.)
Слайд 7Вывод:
Сказуемое в неопределённо-личных предложениях – может быть выражено глаголом в форме 3-го
![Вывод: Сказуемое в неопределённо-личных предложениях – может быть выражено глаголом в форме](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1020409/slide-6.jpg)
лица, множественного числа, прошедшего, настоящего и будущего времени, изъявительного наклонения и в форме 3-го лица, множественного числа, прошедшего времени, условного наклонения.
Слайд 8«Превратите» предложения в неопределённо-личные.
Рабочие ремонтируют нам дом.
Нам ремонтируют дом.
![«Превратите» предложения в неопределённо-личные. Рабочие ремонтируют нам дом. Нам ремонтируют дом.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1020409/slide-7.jpg)
Слайд 9«Превратите» предложения в неопределённо-личные.
Послезавтра придут.
Послезавтра придут в гости.
Послезавтра придут гости.
(Кто?)
(Куда?) (Как?)
![«Превратите» предложения в неопределённо-личные. Послезавтра придут. Послезавтра придут в гости. Послезавтра придут гости. (Кто?) (Куда?) (Как?)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1020409/slide-8.jpg)
Слайд 10Составьте предложения.
Ёлку, завтра, украшать, будут.
Завтра будут украшать ёлку.
Посадили, на, цветы, улице.
На
![Составьте предложения. Ёлку, завтра, украшать, будут. Завтра будут украшать ёлку. Посадили, на,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1020409/slide-9.jpg)
улице посадили цветы.
Слайд 11Составьте предложения. Измените форму слов.
Гулять, парк, осень, в.
Осенью гуляют в парке. /
![Составьте предложения. Измените форму слов. Гулять, парк, осень, в. Осенью гуляют в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1020409/slide-10.jpg)
Осенью гуляли в парке.
Машина, я, ремонтировать.
Мне ремонтируют машину. /
Мне ремонтировали машину.
Слайд 12(Кому?) (что делают?) (что?)
___________________________________.
(Когда?) (будут что делать?) (что?)
___________________________________.
(Где?) (что сделали?) (что?)
___________________________________.
Составьте предложения
![(Кому?) (что делают?) (что?) ___________________________________. (Когда?) (будут что делать?) (что?) ___________________________________. (Где?)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1020409/slide-11.jpg)
по схемам.
Слайд 13Рефлексия
Тема ясна и понятна –
Остались некоторые вопросы –
Тема не понятна
![Рефлексия Тема ясна и понятна – Остались некоторые вопросы – Тема не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1020409/slide-12.jpg)
–
Мне (не) трудно … .
Слайд 14Оцените работу на уроке.
- Я предполагаю…
- На мой взгляд …
- По моему
![Оцените работу на уроке. - Я предполагаю… - На мой взгляд …](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1020409/slide-13.jpg)
мнению …
- Я не уверен, но …
- Я сомневаюсь, но …
- Мне кажется …