Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Медиация в моей жизни
Медиация в моей жизни
С детства я была очень дружелюбна и общительна. найти общий язык с любым человеком не составляет мне труда. Если кто-то в моем окружении ссорится, я делаю всё, чтобы помочь им вновь найти общий язык. Поэтому, когда мне исполнилось14 лет, я поняла, что обладая такими качествами, я должна помогать ребятам своей школы! И вошла в состав школьной службы медиации. Доброго времени суток! Я – Гирник Виктория! Что такое «медиация» ? Кто такой «медиатор»? Медиация — одна из технологий альтернативного урегулирования споров с участием третьей нейтральной, не заинтересованной в данном конфликте стороны — медиатора Медиатором в школе может быть педагог, специально обучившийся новой технологии урегулирования конфликтов, который помогает сторонам договориться о том, как разрешить любой конфликт в интересах каждой из сторон, быстро, конфиденциально
Продолжить чтение
Методы и приборы разрушающего контроля, применяемые при обследовании
Методы и приборы разрушающего контроля, применяемые при обследовании
1. Подразделение по назначению 2. Виды испытаний конструкции 3. Теоретическая схема испытаний 4. Метод отбора проб из конструкций 5. Характер внешних воздействий на конструкции 6. Задачи испытаний 7. Приборы Содержание: - Испытания вновь построенных сооружений или изготовленных конструкций с целью проверки их соответствия проектным и нормативным требованиям в отношении несущей способности, жесткости, трещиностойкости и возможности приемки в эксплуатацию; - Испытания эксплуатируемых сооружений с целью выявления фактической несущей способности, жесткости и трещиностойкости для заключения о работоспособности или в связи с усилением; - Испытания строительных конструкций, связанные с научными исследованиями, которые являются, как правило, составной частью экспериментально-теоретических исследований; - Испытания опытных строительных конструкций перед внедрением их в массовое производство; - Испытания периодически отбираемых образцов конструкций, которые выпускаются на заводах в больших количествах, с целью проверки качества применяемых материалов и выполнения правил по изготовлению конструкций. По назначению испытания конструкций подразделяются на:
Продолжить чтение
Встреча родительской общественности и представителей педагогического коллектива
Встреча родительской общественности и представителей педагогического коллектива
МАОУ «Лицей №19» Повестка дня: Решение хозяйственных вопросов, связанных с ремонтом вентиляции и окон (доклад и.о. директора Майоровой А.Ю.) Решение кадровых вопросов (доклад и.о. директора Майоровой А.Ю.) Закупка оборудования для проведения лабораторных и практических работ по химии и установка автоматических выключателей вытяжной системы по запросу учителя химии Варенниковой С.Г. (доклад и.о. директора Майоровой А.Ю.) Вопросы- ответы. БЛАГОУСТРОЙСТВО, ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ноября 2021 года к окнам в школе предъявляются требования нового ГОСТ 23166-2021. Это объясняется ужесточением требований безопасности обучающихся. Предлагается: использовать замки, которые запираются на ключ либо имеют другой способ блокирования, не позволяющий детям самостоятельно распахнуть створку; использовать ручки с ключом, а также съемные ручки и ручки с механическими блокировочными пластинами; в оконных конструкциях, предусматривающих только распашное открывание, использовать замки с тросиком или блокираторы в виде жестких планок; Согласно нового ГОСТ блокираторы открытия нужно ставить во всех помещениях, где дети могут остаться без присмотра взрослых.
Продолжить чтение
Классические и современные кейсы. Как измерить власть? Элитизм vs плюрализм
Классические и современные кейсы. Как измерить власть? Элитизм vs плюрализм
Город –потеря социального единства  «Большие города были издавна центрами денежного хозяйства, так как разнообразие и сосредоточение в них обмена придало орудию обмена такое значение, какого оно едва ли достигло бы в деревне при скудости ее обменных отношений. Но денежное хозяйство и преобладание рассудочности стоят в теснейшей связи между собой. Им обоим свойственно конкретное деловое отношение к людям и вещам, при котором нередко формальная справедливость сочетается с беспощадной жестокостью».  Г. Зиммель Тогда сказал Енох — здесь город укрепленный Построим с башнею, из камня возведенной, — И вскоре, заменив шатер из полотна, Воздвиглась города зловещая стена. Город –потеря социального единства
Продолжить чтение
Политическая власть и ее ресурсы. Элиты и лидерство
Политическая власть и ее ресурсы. Элиты и лидерство
– Наш страх – их гипноз! Их гипноз – наш страх! –повторяли рядовые кролики, смакуя эту соблазнительную мысль. – Какая смелая постановка вопроса!– восклицали одни. – И мысли следуют одна за другой, –восторгались другие, – ну, прямо, как фасолины в стручке. – Ой, кролики, что буде-ет! – говорили третьи, которым от великого открытия Задумавшегося делалось до того весело, что становилось страшно. Ф Искандер. Кролики и удавы «только зная власть, мы можем ответить на вопрос: «Кто мы?». М.Фуко Политическая власть и ее ресурсы. Субъекты власти: политические элиты и лидеры Феномен власти в философской и научной перспективе Субъекты власти: политическое лидерство в антропологической, социальной и психологической перспективе Субъекты власти: политические элиты, заинтересованные группы и политические партии
Продолжить чтение