Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Профиль кандидата ЕРКЦ
Профиль кандидата ЕРКЦ
Профиль специалиста ЕРКЦ Цели. Что хочет? Устроиться на работу Белую ЗП и соцпакет Сделать первый шаг в карьере Получить карьерный рост Работать в брендовой с статусной компании Невысокие требования с опыту и стажу на входе (меня всему научат) Получить одобрение ближнего круга, я самостоятельный, независимый Сложности, страхи, болевые точки Волнует содержание работы и коллектив, не получится влиться в команду боится обмана работодателем Будет слишком сложно, не получится освоить все знания, Высокая ответственность и требования Не получится продвинуться по карьере, получу осуждение от ближнего круга Не хватит денег, не будет времени на себя, близких и друзей, на семью Если сюда не возьмут или быстро уволят, то вообще никуда не смогу устроиться Ценности. Стремится к: Найти работу рядом с домом или учебой Стабильности и определенности + безопасности Удовольствию от работы Возможность иметь свободное время (при графике 2/2 то возможно) и сохранить WLB Независимости, одобрению со стороны ближнего круга Получить профессию и статус Общаться с людьми со схожими интересами, с единомышленниками Иметь еще что-то кроме работы на работе, дополнительные смыслы: с одной стороны – реальная помощь клиентам/людям, с другой – моя социальная тусовка в офисе Источники информации: Блоги/сайты: подписан на блогеров (смешные и популярные): бьюти, комедия, трэвел, кино, музыка, спорт, мода + группы в соцсетях VK, Тик-Ток, Интстаграмм, Одноклассники телеграмм-каналы (небольшая аудитория) Мероприятия в городе любого формата Слова и поступки: В институт ездит в общественном транспорте или на велосипеде Активный юзер во VK, Инста, Одноклассники Что любит: музыку, кино, активные виды спорта, животных, модное и трендовое, веселье юмор, соревнования и конкурсы, Сберкотиков, символику и атрибутику Волонтерят в приютах для животных Критерии, требующие особого внимания Маленькие дети Важно убедиться, что кандидат готов работать с любым графиком и понимает с кем можно оставить ребенка в рабочее время Студенты очники Готовы трудоустраивать таких кандидатов только если уже был опыт совмещения работы и учебы/ есть свободное посещение/ четкий приоритет в сторону работы Студенты заочники Четкий приоритет в сторону работы/ есть понимание как совмещать работу и учебу на период сессии Молодые люди призывного возраста (до 27) Обязательное наличие военного билета или приписного с действующей отсрочкой Дефекты речи Готовы брать с незначительными дефектами речи, не влияющими на четкость и ясность информации Инвалидность К сожалению, в наших ПЦП не смогут работать сотрудники с инвалидностью по слуху, зрению, с психоневрологическими заболеваниями Все площадки оснащены оборудованием, необходимым для работы маломобильных сотрудников (исключение – ПЦП ЕРКЦ г. Самара)
Продолжить чтение
Индийская сказка Сантурам и Антурам
Индийская сказка Сантурам и Антурам
Сколько монет занял Антурам у Сантурама? В маленькой деревушке на краю леса жили два друга – Сантурам и Антурам. Сантурам был добрый и трудолюбивый малый, а его друг Антурам, напротив, был ленив и жаден. Однажды Антурам попросил у своего друга в долг тысячу монет, обещая вскоре вернуть. Прошло время, но долг он не возвращал. В конце концов расстроенный Сантурам был вынужден обратиться в суд. Когда судья спросил Антурама, было ли это действительно так, то тот под присягой ответил, что первый раз об этом слышит. Кого судья велел привести Сантураму как свидетеля того, что он давал деньги в долг? Судья внимательно выслушал его и обратился к Сантураму: – Кого бы ты мог привести в свидетели? – Никого, – ответил тот. – Я давал ему деньги в долг под ветвистым дубом, когда мы находились одни в дремучем лесу. Антурам опять под присягой подтвердил, что не знает ни о каких деньгах и никогда не видел ветвистого дуба в дремучем лесу. Судья вновь молча и внимательно выслушал показания лжеца и сказал, обращаясь к Сантураму: – Сходи в лес, найди этот дуб и приведи его сюда. Это и будет твой свидетель. – Ваша милость! Как же я могу привести сюда дерево, если оно не умеет ходить, и как же оно может быть свидетелем, если не умеет говорить?
Продолжить чтение
Стан підготовки Решетилівського районного військового комісаріату у 2019 році
Стан підготовки Решетилівського районного військового комісаріату у 2019 році
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РЕШЕТИЛДІВСЬКОГО РАЙОНУ ПОЛТАВСЬКОЇ ОБЛАСТІ Загальна територія району – 1009 тис. кв. км. Протяжність території з півночі на південь – 357,7 кілометрів, із заходу на схід – 469,8 кілометрів. Решетилівський район межує: на півночі - з Шишацький, Диканським р-ми; на півдні- з Козельщанським,Кобеляцьким; на заході- з Великобагачанським, Глобинським; на сході- з Полтавським, Новосанжарським. 2 Населення 25 343 мешканців, у тому числі 11 132 чоловіків. ОСНОВНІ ВИДИ ЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПІДПРИЄМСТВ РЕШЕТИЛІВСЬКОГО РАЙОНУ 3 На території району свою господарську діяльність проводять 21 сільськогосподарське підприємство (16 — ТОВ, 2 — ПАФ, 2 — ПОСП та 1 — АФ), загальна площа земель в користуванні яких становить понад 47 тис. га, а також 82 фермерські господарства, які господарюють на майже 11,2 тис. га сільськогосподарських угідь. В районі діє 3 промислових підприємств: ТОВ «Століт Полтава», ТОВ «Решетилівський цегельний завод», ТОВ «Агротехсервіс».
Продолжить чтение
Занятие 1-1 (Лекция) дÐя СОЗ
Занятие 1-1 (Лекция) дÐя СОЗ
В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА СТУДЕНТЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ: назначение, состав, принципы построения, структурные схемы и способы аппаратурной реализации основных систем РЛС НГО; функционирование и функциональное взаимодействие систем и устройств РЛС НГО в различных режимах боевой работы; функциональные связи между основными устройствами РЛС НГО, последовательность обработки радиолокационной информации, организацию информационного обмена, физические процессы, происходящие в устройствах и влияние отдельных параметров на эффективность боевой работы РЛС; методику оценки технического состояния и боеготовности основных систем РЛС по результатам автономного функционального контроля; влияние основных видов помех на боевые возможности РЛС НГО, методы борьбы с помехами и их аппаратурную реализацию; правила техники безопасности при технической эксплуатации аппаратуры РЛС. В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА СТУДЕНТЫ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ: эксплуатировать технику и вооружение; вести необходимую техническую документацию; проводить функциональный контроль систем и устройств РЛС НГО и по результатам контроля оценивать их боеготовность; выявлять и анализировать причины неисправностей, проводить мероприятия по их устранению и предупреждению; организовывать и выполнять техническое обслуживание и подготовку устройств РЛС к боевой работе; осуществлять мероприятия по обеспечению мер безопасности при эксплуатации устройств РЛС и средств измерения.
Продолжить чтение
Інформація про Сонце
Інформація про Сонце
Со́нце — зоря, що є центром Сонячної системи, типова зоря головної послідовності спектрального класу G2. Воно майже ідеально сферичне і являє собою гарячу плазму, сплетену магнітними полями. Інформація про сонце При діаметрі приблизно 1.3 млн км, що в 109 разів більше, ніж земний, має масу близько 2 ×1030 кг, що більше земної приблизно в 330 000 разів. Джерелом енергії Сонця є термоядерні реакції в його ядрі. Земля та сім інших планет обертаються навколо Сонця. Крім них, навколо Сонця обертаються комети, астероїди, метеороіди, космічний пил та інші дрібні об'єкти. Маса Сонця становить 99,866% від загальної маси всієї Сонячної системи. Сонячне випромінювання підтримує життя на Землі (фотони необхідні для початкових стадій процесу фотосинтезу) та визначає клімат нашої планети. Сонце складається з водню (~73% від маси і ~92% від об'єму), гелію (~ 25% від маси і ~ 7% від об'єму) та інших елементів з меншою концентрацією (менше 2% від маси) — заліза, нікелю, кисню, азоту, кремнію,сірки, магнію, вуглецю, неону, кальцію та хрому. Середня густина Сонця становить 1400 кг/м³. Температура поверхні Сонця становить близько 6000 . Сонце світить майже білим світлом, але через сильніше розсіювання і поглинання короткохвильової частини спектра атмосферою Землі пряме світло Сонця біля поверхні нашої планети набуває певного жовтого відтінку. Якщо небо ясне, то блакитний відтінок розсіяного світла складається з жовтуватим прямим сонячним світлом і загальне освітлення об'єктів на Землі стає білим.
Продолжить чтение
Интернет: интересно, полезно, безопасно. Викторина
Интернет: интересно, полезно, безопасно. Викторина
Интернет – огромное достижение человечества. С его помощью мы можем смотреть фильмы, находить новых знакомых, общаться с родными и близкими людьми, которые живут далеко, искать ответы на интересующие нас вопросы, решать сложные и непонятные для нас задачи, найти полезную и интересную информацию, узнавать различные события и новости. Интернет помогает нам стать развитыми и эрудированными и людьми. Викторина поможет выяснить, хорошо ли вы знаете историю появления мировой паутины и правила поведения в современной информационной сети. 1) В какой стране и в каком году впервые появился Интернет? Китай 1963 г. Россия 1967 г. США 1969 г. «Отцом» современного интернета считается сеть ARPANET, разработанная в 1960-х годах Робертом Тейлором и Лоуренсом Робертсоном по заказу Министерства обороны США. Первое сообщение по новой сети было отправлено 29 октября 1969 году – это, и есть официальный день рождения интернета.
Продолжить чтение
Правописание суффиксов (закрепление)
Правописание суффиксов (закрепление)
Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание суффиксов: а) действительных причастий настоящего времени; б) страдательных причастий настоящего времени. а) Тяжело дыш..А.щий человек, бор..Ю.щийся с ленью, слыш.А..щийся издалека звук, стел..Ю.щийся туман, завис..Я.щие от него обстоятельства, мел...щий муку агрегат, стро...щееся здание, кле...щий коробку мальчик, запреща...щая директива, сража...щиеся воины, хлопоч...щая у плиты хозяйка, леч...щий врач, дорогосто...щие товары, готов...щийся к занятиям студент, знач...щееся в фондах количество книг, логично мысл...щий ученик; б) разыскива...мый раритет, трудновоспиту...мый подросток, доказыва...мое обвинение, составля...мый документ, занима...мая должность, независ...мая комиссия, обвиня...мый в угоне машины, слыш...мый соседом, вид...мое затмение, всеми уважа...мый человек, рекоменду...мая литература, отправля...мые письма, не облага...мые налогом услуги. От данных глаголов образуйте страдательные причастия прошедшего времени, объясните суффиксы причастий Отпустить, осветить, посвятить, обидеть, рассмотреть, застрелить, расстрелять, погасить, замешать, замесить, развесить, развешать, купить, бросить, увенчать, обещать, поразить, обстрелять, затеять, раскроить, высмеять, посеять, склеить, обвешать, обвесить, утешить.
Продолжить чтение
Философия и путешествия
Философия и путешествия
ВыдающиесяПоездки: Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву» Григорий Сковорода – «странствующий философ» Поль Гоген и Гаити Н. М. Карамзин «Письма русского путешественника» Мишель Монтень – предтеча Гран Туров “Гран-Тур” Принятое со времен Ренессанса обозначение поездок европейских студентов-выпускников, которые совершались в образовательных целях в 13-19 вв. Маршрут: Франция, Центральная Европа, Италия, Испания, Святые места Русские студенты посещали Германию, Швейцарию, Францию, Англию, Италию Считался завершающим этапом образования Цель: изучение нравов и обычаев других культур, опыт, знакомство с шедеврами культуры , практика иностранных языков Ж. Ж. Руссо, Х. К. Андерсон, И. В. Гете, Дж. Г. Байрон Джеймс Расселл Английские туристы в Риме (ок. 1750 г.)
Продолжить чтение