Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Организация образовательной деятельности ДОУ в контексте ФГОС ДО
Организация образовательной деятельности ДОУ в контексте ФГОС ДО
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ 2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155 вступает в силу с 01.01.2014 г. ) ФГОС ДО 3. СаНПиН Нормативные документы 1. Атемаскина, Ю. Проектная деятельность педагога: сущность и технология/ Ю. Атемаскина// Детский сад от А до Я – 2008- № 3 – С.6-12 2. Атемаскина, Ю. Технология проектного обучения в работе с дошкольниками/ Ю. Атемаскина// Детский сад от А до Я – 2008- № 3 – С. 12-18 3. Безрукова B.C. Педагогика. Проективная педагогика: Учеб. пособие. Екатеринбург 4. Столяренко Л. Д. Педагогическая психология.- 2003г. Сластенин В. А. Педагогика.- 2002 5. Тимофеева, Л.Л. Планирование образовательной деятельности дошкольников в режиме дня в соответствии с ФГТ/ Л.Л. Тимофеева, О.В. Бережнова // Дошкольная педагогика. - 2011 - № 8 - С.13-21 Литература
Продолжить чтение
Упрощенная схема управления коммутатором. СА1 Лекция 8
Упрощенная схема управления коммутатором. СА1 Лекция 8
Полевой транзистор выполняет роль коммутатора. При Uупр = 0 он открыт, независимо от величины входного напряжения. Если его закрыть, потенциал стока возрастает, и, в зависимости от того , какой он имеет знак, открывается первый или второй диод. К суммирующей точке операционного усилителя можно подключить еще несколько идентичных коммутаторов. При этом получится аналоговый мультиплексор. При соответствующем выборе R1 можно коммутировать входные сигналы любой амплитуды. Аналоговые коммутаторы с памятью (схемы выборки-хранения). Выходное напряжение аналогового коммутатора с памятью в состоянии «Включено» равно входному, а в состоянии «Выключено» должно быть равно тому, каким оно было в момент выключения. Для запоминания используют конденсатор.
Продолжить чтение
Нормативно-правовое обеспечение и методическое сопровождение практической подготовки
Нормативно-правовое обеспечение и методическое сопровождение практической подготовки
Практическая подготовка форма организации образовательной деятельности при освоении образовательной программы в условиях выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю соответствующей образовательной программы Федеральный закон от 02.12.2019 N 403-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" и отдельные законодательные акты Российской Федерации" Практическая подготовка Освоение основных профессиональных образовательных программ предусматривает проведение практики обучающихся. Образовательная деятельность при освоении основных профессиональных образовательных программ или отдельных компонентов этих программ организуется в форме практической подготовки. Образовательная деятельность при освоении иных образовательных программ или отдельных компонентов этих программ может быть организована в форме практической подготовки. Федеральный закон от 02.12.2019 N 403-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" и отдельные законодательные акты Российской Федерации"
Продолжить чтение
Гражданская война 1917-1922 гг
Гражданская война 1917-1922 гг
Конец 1917 – начало 1918 года – формируются основные политические блоки: Антибольшевистские организации и формирования Большевики и их союзники. Защита советской власти и пролетарской революции. Белое движение во главе с генералами. Уничтожить советскую власть и установить военную диктатуру. Демократическое антибольшевистское движение. Созыв Учредительного собрания. Власть Советам. Национальные движения. Борьба за самоопределение. Интервенция английских, французских, американских и японских войск “Малая Гражданская война”, Движение «Зеленых» Гражданская война - наиболее острая форма социальной борьбы за государственную власть между различными классами внутри страны. Особенности Гражданской войны в России: сопровождалась интервенцией и террором; не имела чётких границ и враждующих групп; отсутствие временных рамок; эмиграция россиян из страны; классовое противостояние граждан, смена взглядов, распад семейных уз; навероятная жестокость и беспощадность к противнику, неприятие любой формы инакомыслия, грабежи и насилие над мирным населением, расстрелы пленных и заложников.
Продолжить чтение