Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Левина Зоя Михайловна Левина Зоя Михайловна родилась 7.10.1934г в Сладково. Отец работал учителем, семье пришлось уехать в Омскую область. В 1941 году отец ушёл на фронт, прежде перевёз семью в Дубровное – это была большая деревня по тому времени – две большие улицы. В семье было пятеро детей. Мама была малограмотной, ей было всего 38 лет, с 1903г.р. Около дома, в Дубровном, был сад где росли вишни, яблони, а домик был небольшой. Держали хозяйство: кур, была корова, в огороде сажали картофель. Продавали вещи чтобы приобрести продукты. Трое детей учились в школе: Таня в 8 классе, Роза в 5 классе, Зоя в 3 классе, Ваня был грудной, Лина не ходила в школу, с 1936 г.р. Папа погиб в 1944г при прорыве блокады Ленинграда, похоронен под Ленинградом, в деревне Большие Куганицы. Во время войны сено косили вручную, света не было, керосина тоже, в лесу заготавливали дрова. Мама работала в колхозе, сторожем. Огород пахали на корове или копали лопатами около 20 соток, копны возили на корове. Хлеба не видели 5 лет, давали небольшой паёк, немного муки. Часто приходилось есть очистки, копать мороженую

Проектной деятельностью занимаюсь с 4 класса. В прошлом году я выступал с проектом «Дети Волжского» на областном фестивале ученических проектов. В нем рассказывается о детях города Волжского, которые просто так гуляют по улицам и «прожигают» жизнь. В моем проекте были сведения о том, сколько в Волжском несовершеннолетних преступников и какие преступления они совершают. А в этом году я решил продолжить исследовать тему судьбы подростков…

Дореволюционное детское движение Российское детское движение появилось в конце 19 – начале 20 веков в форме движений скаутов и потешных, ученических организаций и «майских союзов». (На фотографии - царский смотр организации «Потешные войска» в 1912 году) Наиболее мощным дореволюционным детским движением в России являлось скаутское движение

Собака - первое домашнее животное

Доктор психологических наук М.Н. Арцев «Обосновать актуальность – значит объяснить необходимость изучения данной темы в контексте общего процесса научного познания. Определение актуальности исследования – обязательное требование к любой работе. Актуальность может состоять в необходимости получения новых данных и необходимости проверки новых методов и т.п.». Актуальность исследовательской работы состоит в представлении того, как результаты работы позволяют решать те или иные научно-практические задачи. Профессор В.В. Краевский «Исследование можно считать актуальным в том случае, если сама тема актуальна в двух отношениях: - во-первых, ее изучение отвечает насущной потребности практики, во-вторых, полученные результаты заполнят пробел в науке, которая в настоящее время не располагает средствами для решения этой актуальной научной задачи».

ШЕДЕВРЫ Июньский день Берёзовая роща Берёзовая роща

Появление ремесла Словарь Ремесленник – человек, который занимается изготовлением различных изделий.

Цель: найти и показать чудеса моего села возрождение любви к своему Отечеству, привлечение внимания к восстановлению и сохранению уникальных объектов на территории нашего села. найти и обобщить информацию о Чудесах села Арх-Голицыно; создать презентацию о Чудесах села Арх-Голицыно Объект исследования: чудеса моего села Методы исследования: сбор информации, беседы. Источники исследования:– книги, журналы, интернет – ресурсы, газеты, рассказы людей.

Воспитатель: Миляева Нина Александровна Место работы: МДОУ д/с №27 Образование: высшее педагогическое Стаж работы: 5 лет Квалификация: 2 категория Задачи: Обогащать представления и знания детей об окружающей природе. Развивать умение видеть в предметах характерные свойства, сравнивать и группировать предметы по этим свойствам. Способствовать пониманию и осмыслению простейших связей между некоторыми явлениями. Развивать интерес, любознательность, самостоятельность. Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.

Профессор В.В. Краевский «… необходимо различать, с одной стороны, весь круг явлений, на которые направлено внимание исследователя, т.е. объект, а с другой – то, относительно чего он обязуется получить новое знание – предмет его научной работы» Определяя объект исследования, Вам необходимо ответить на вопрос: что рассматривается? Устанавливая предмет, Вы определяете, как будете рассматривать объект именно в данном исследовании, ибо предмет обозначает аспект рассмотрения объекта. Предмет исследования определяет точку зрения на объект Вашего исследования, акцентирует, какие присущие объекту отношения, аспекты, функции станут изучаться. В связи с этим объект всегда объективен, а предмет субъективен.

Как говорилось выше, доказательство актуальности исследования состоит в представлении того, как результаты работы позволяют решать те или иные научные или/и практические проблемы. А практическая значимость этих результатов исследования может заключаться в возможности проведения дальнейших научных исследований, использования полученных данных в процессе различных видов деятельности. Несомненным показателем актуальности является наличие злободневной проблемы в данной области исследования, которая представляет собой некую противоречивую ситуацию, требующую своего разрешения. Поэтому, приступая к ее разрешению, исследователю необходимо поставить перед собой несколько вопросов. «Какой результат предполагается получить?» «Каким видится этот результат?» «Что необходимо сделать для его получения?». Это и есть следующий шаг исследования.

Двадцать третье февраля. Классная работа. Обособление приложений. Контроль знаний.

Начало Великой Отечественной Войны "И пред глазами сорок первый, Внезапно прерванный войной, Врагу навстречу шли резервы, На Запад, часто сразу в бой!" Ким Добкин Чтобы не воевать на два фронта, 23 августа 1939 года Германия заключила с СССР Договор о ненападении, а 1-го сентября Германия напала на Польшу, развязав вторую мировую войну. Англия и Франция, связанные с Польшей союзными договорами, 3-го сентября объявили войну Германии, однако действенной помощи Польше они не оказали. В 1940 году нацисты оккупировали Данию и Норвегию, а весной 1941 года захватили Югославию, Грецию и о. Крит.

Детские годы Родился Николай 27 июля 1911 г. В деревне Зырянка Камышловского уезда Пермской губернии (сейчас -- село в Талицком районе Свердловской области). Отец - Иван Павлович Кузнецов был в деревне приметным человеком. Семь лет отслужил в столичном гренадерском полку. За добросовестную службу и меткую стрельбу пожалован был серебряным рублем, часами и голубой кружкой с портретами царя. Мать - Анна Петровна простая крестьянка, по отзывам односельчан, имела доброе сердце и золотые руки. В семье было четверо детей. Юношеские годы Николая Окончив школу, поступил в техникум, а затем в заочный Индустриальный институт. Неподалеку от деревни, где рос Коля Кузнецов, находилась немецкая колония. Здесь у мальчика были друзья-ровесники. Общаясь с ними, Николай начал осваивать немецкий язык, ему это давалось легко. Надо отметить, что у Кузнецова был талант прирожденного лингвиста. Для углубленного изучения немецкого языка Кузнецов поступил на заочные курсы иностранных языков, блестяще закончил их, и диплом инженера защищал на немецком языке. Кузнецов знал не только немецкий язык, его интересовали быт и культура этого народа, особенности характера и традиции. Как все это пригодилось ему потом в партизанском отряде!

Герои Советского Союза Послевоенное время Статистика Послевоенное время (с марта 1948 года) 491 / 69 (посмертно) + 13 городов Испытания авиатехники 122/9 (посмертно) Бои в Афганистане 85/28(посмертно). Освоение космоса 84/2(посмертно) Героев Подводники и водолазы 55/1 (посмертно) События в Венгрии 26/14 (посмертно) Война в Корее 22/1 (посмертно) Полярные исследования 21 Руководство войсками 17 + 3 дважды Героя + 1 трижды Герой Юбиляры 17 + 7 дважды Героев + 1 трижды Герой + 2 четырежды Героя Лидеры дружественных стран 6 Борьба с терроризмом 9/3 (посмертно) Охрана госграницы 7/4 (посмертно) Внешняя разведка 6/2(посмертно) Ликвидация Чернобыля 6/2(посмертно) Ликвидация путча 1991 года 4/3 (посмертно) Война в Египте 2 Освоение авиатехники 2

Медиа – азбука «Герои Чернушки» Презентация содержит 14 слайдов. Слайды размещаются в алфавитном порядке. Буква в левом верхнем углу – первая буква ответа. Нужно назвать фамилию героя Советского Союза нашего земляка. Кроме этого на слайде есть подсказки – фотография и краткая биография героя. Смена слайдов настроена автоматически через 20 секунд. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Герой Советского Союза (1926-1944) Родился в 1926 году в деревне Ракино. В боях участвовал с июля 1943 года. Служил заряжающим самоходного орудия СУ-85 в 1452-м самоходном артиллерийском полку 19-го танкового корпуса резерва главного командования. Артполк, в котором служил …участвовал в освобождении от оккупантов многих городов и населенных пунктов Советской Латвии. 7 августа 1944 года северо-западнее города Елгавы, у населенного пункта Соустай, гитлеровские части предприняли контратаку на позиции советских войск. В отражении вражеской контратаки принял участие и экипаж самоходки, где служил… Экипаж одним из первых выдвинулся на левый фланг оборонявшегося мотострелкового батальона и огнем из орудия преградил путь немецким «тиграм» и «Фердинандам», не допустив прорыв противника в глубину расположения наших частей. Фашисты выдвинули несколько батарей противотанковых пушек и сосредоточили огонь по нашим самоходкам. В этом неравном бою экипаж уничтожил несколько танков и пушек противника. Герой вел огонь до последнего вздоха. За проявленное мужество и отвагу, за беспредельный героизм ему 24 марта 1945 года посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза. Герои Чернушки Б

22 июня 1941 год Такою все дышало тишиной, Что вся Земля еще спала, казалось, Кто знал, что между миром и войной Всего каких-то пять минут осталось. Предрассветную тишину разорвали залпы тысячи орудий. Мирный труд советских людей оборвала война

1 этап: Выбор темы исследования Бессмертный, героический подвиг женщин и мужчин нашего округа в тылу 2 этап: Разработка плана исследования Выявление списка тружеников тыла Ново-Алексеевского округа. Посещение родственников уже умерших тружеников тыла и тружеников тыла, проживающих в настоящее время на территории Ново-Алексеевского округа. Сбор и систематизация собранной информации. Подготовка презентации и доклада.

Содержание. 1.Горбачёв Михаил Сергеевич. 2. Этапы жизни. 3. Вопросы. 5. Конец. Г Горбачёв Михаил Сергеевич Советский и российский государственный и общественный Деятель, президент СССР (1990-1991гг) Родился 2 марта 1931 года в селе Привольное Красногвардейского района Ставропольского края В крестьянской семье. Окончив школу с серебряной медалью, поступил на юридический факультет Московского Государственного университета (1950г), вступил в КПСС (1952г). После окончания университета был направлен в Ставрополь в краевую прокуратуру (1955гг). Горбачёв занимал освобождённые выборные Должности в структуре ВЛКСМ, в 1962г перешёл на работу в партийные органы. В 1971г стал членом ЦК КПСС, а в 1980г членом Политбюро ЦК КПСС. В марте 1985г после смерти К.У.Черненко, Горбачёв был избран Генеральным секретарём ЦК КПСС и сразу после этого произвёл кадровые перестановки в высших эшелонах власти. В мае 1985г он впервые открыто заявил о снижении темпов экономического роста и провозгласил курс на»перестройку и ускорение». При Горбачёве улучшились отношения России с США и Западной Европой. В 1987г в стране был взят курс на гласность: упраздняется государственная цензура, публикуются ранее запрещённые книги.

Самостоятельная работа Крестьянин родился в 754 году до н.э., а женился в 736 году до н.э. Сколько лет ему было? Какой год был раньше и на сколько 236 год до н.э. или 415 год н.э.? Нашествие Наполеона на Россию было в 1812 году. Сколько лет назад это было?

Гипотеза это предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления, которое не подтверждено и не опровергнуто, это предполагаемое решение проблемы в данной области исследования, решение противоречивой ситуации. Требования к гипотезе она должна содержать предположение; она должна быть проверяема, подтверждаема при помощи методик; она должна быть логически непротиворечивой; она должная быть реально опровергаемая или доказуемая. Проверить гипотезу – это значит проверить те следствия, которые логически из нее вытекают. В результате проверки гипотезу подтверждают или опровергают.

Непохожесть похожего Санкт-Петербург, основанный в 1703 г. Петром 1, сейчас отмечает свое 300-летие. Этот город должен был выве-сти Россию к мор-ским берегам на Западе страны, стать «окном в Европу» Казань в 2005 году отметит свое 1000-летие. Это город удивительной судь-бы: столица гроз-ного Казанского ханства, форпост Европы в Азии («ворота в Азию»), перекресток важ-нейших торговых путей. Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас к участию в нашем проекте! Два наших города отмечают свои юбилеи почти одновременно… Города, как люди, имеют свои судьбы… И часто они удивительным образом переплетаются. В проекте принимают участие школьники двух городов, которые исследуют исторические взаимосвязи Санкт-Петербурга и Казани с разных сторон (архитектура, строительство, культура, поэзия, судьбы исторических личностей, развитие науки). Результатом работы по проекту станет совместный слайд-альбом презентаций учащихся «Города и судьбы», который мы издадим и разошлем в партнерские школы из Санкт-Петербурга. Приглашение к участию в проекте

«О минувшей войне необходимо знать всё. Надо знать и чем она была, и каким бессмертным счастьем была для нас победа. Надо знать, каких жертв стоила война, какие она принесла разрушения, оставив раны в душах людей и в теле земли.» К. Симонов, поэт, участник войны Вставай, страна огромная!

Жилища древних южноуральцев