Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Тест с ответами
Тест с ответами
Что такое умения? A Дидактический процесс по определенным критериям, в ходе которого реализуются поставленные цели. Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение наукой. B *Овладение способами применения усвоенных знаний на практике. C Система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми учащимися необходимо овладеть в процессе обучения. Что такое навыки? A *Умения, доведенные до автоматизма, высокой степени совершенства. B Путь достижения цели и задач обучения. C Овладение способами применения усвоенных знаний на практике. D Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение наукой. Что такое метод? A Способ существования учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики и содержания. B Овладение способами применения усвоенных знаний на практике. C Предметная поддержка учебного процесса. D *Путь достижения цели и задач обучения. Принципы обучения. A Образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения, навыки, а также цель, содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения. B Объяснительно-иллюстративное, программированное, проблемное, репродуктивное, компьютерное обучение. C *Сознательность и активность, наглядность, систематичность и последовательность, прочность, научность, доступность, связь теории с практикой. D Сознательность, оптимизация, планомерность, учет возрастных особенностей, связь теории с практикой, научность, доступность.
Продолжить чтение
2_5231153236043375612(1)
2_5231153236043375612(1)
ПЛАН ЛЕКЦИИ: Биология – естественная наука о жизни. Роль биологии в системе медицинского образования. Свойства и признаки живых организмов, уровни организации живого. Организация наследственного материала у неклеточных форм, про- и эукариот. Нуклеиновые кислоты. Строение ДНК. Аутосинтетическая функция - репликация ДНК, гетеросинтетическая - синтез белка. Правила Чаргаффа. Строение РНК и её виды. Синтез и-РНК, его этапы. Ген – фрагмент геномной нуклеиновой кислоты. Свойства генов и их функции. Генетический код и его свойства. Кодирование генетической информации. Биология - наука о жизни, которая изучает жизнь как особую форму движения материи, законы ее существования и развития. Предметом биологии являются живые организмы, их строение, функции, а также природные сообщества организмов. Термин "биология" впервые был предложен Ж.Б.Ламарком в 1802 году, и происходит от двух греческих слов: bios - жизнь, logos - наука.
Продолжить чтение
Данте Алигьери (1265- 1321). Божественная комедия
Данте Алигьери (1265- 1321). Божественная комедия
Согласно семейному преданию предки Данте происходили из римского рода Элизеев, участвовавших в основании Флоренции. Каччагвида, прапрадед Данте, участвовал в крестовом походе Конрада III (1147—1149), был посвящён им в рыцари и погиб в бою с мусульманами. Памятник Данте 1865 г. Флоренция. Работа скульптора Э.Пацци. По свидетельству Бокаччо, Данте родился в мае 1264 года. Сам Данте сообщает о себе, что родился под знаком Близнецов. Также известно, что Данте был крещён 26 мая 1265 года (в первую страстную субботу после своего рождения) под именем Дуранте. Семья Данте Алигьери держала сторону флорентийской партии Черки, враждовавшей с партией Донати . Однако, Данте Алигьери женился на Джемме Донати, дочери Манетто Донати. Точная дата его женитьбы неизвестна, единственно, есть информация, что в 1301 году у него уже было трое детей (Pietro, Jacopo and Antonia). Когда Данте Алигьери был изгнан из Флоренции, Джемма осталась в городе с детьми, сохраняя остатки отцовского достояния. Данте на фреске (1450,Галерея Уффици)
Продолжить чтение
Технология изготовления скамейки, толщина стали 5мм из стали Ст3
Технология изготовления скамейки, толщина стали 5мм из стали Ст3
Профильная труба: Прямоугольного, квадратного, ромбического или овального сечения — востребованный материал для промышленных целей, частного строительства, а также изготовления элементов интерьера загородных коттеджей, частных домов и дач.Использование профилированных труб позволяет при небольших затратах создавать оригинальные декоративные изделия — скамейки, качели, ограды, беседки, отличающиеся небольшой массой и повышенной прочностью.. Применяемые инструменты и оборудование: Для выполнения работ по изготовлению скамейки любого уровня сложности понадобятся следующее оборудование и инструменты: 1. Сварочный аппарат в комплекте с электродами диаметром 3 миллиметра; 2. Болгарка с отрезным кругом по металлу; 3. Электрическая дрель со свёрлами; 4. Шлифовальная машинка (можно использовать напильник и наждачную бумагу); 5. Рулетка; 6. Строительный уровень.
Продолжить чтение
Народные промыслы Центральной России
Народные промыслы Центральной России
Русские люди еще издавна украшали свои жилища разными поделками и самодельными вещами. Мастера изготавливали свои изделия чаще всего не просто для красоты, все вещи имели свое практическое назначение. Из природных материалов - дерева, глины и камня - делали настоящие произведения искусства. Умения, технологии изготовления и секретные приемы передавались по наследству. Как возник народный промысел? Различные ремесла начали появляться в 15-16-м веках. Именно этот период связан с зарождением народного промысла. Несколько позже, в 17-м веке, мастера начали создавать поделки специально для продажи. Во времена длинной холодной зимы людям нужно было чем-то кормить свои семьи. Деревянные поделки делались в лесных районах, где преобладали каменистые почвы, широкое распространение получили изделия из камня.
Продолжить чтение
Снеговик из пенопластовых шариков
Снеговик из пенопластовых шариков
Срезать часть меньшего шарика при помощи канцелярского ножа (с одной стороны). Затем у шарика побольше и срезать максимально параллельно кусочки с двух сторон (чтобы снеговик получился ровным). Склеить срезами два шарика. Третий срез необходим для устойчивости снеговика. Из обрезанных частей шарика нужно вырезать пару ручек. Важно вырезать их не одинаковыми, а симметричными, т.е. правую и левую (в зеркальном отображении). Если это сделать будет сложно можно для рук использовать два маленьких шарика. Вырезать из ткани детали для шарфика (здесь 40х5 сантиметров) и шапочки (здесь 30х15 сантиметров) и пару варежек (приложить к ткани «ручки» и вырезать детали с припуском в один сантиметр). На шарфике с обоих концов нарезать бахрому. Шапка. Все детали можно сшивать или склеивать с помощью горячего клея (второй вариант намного быстрее). На шапке сделать отворот в один сантиметр, далее сложить ткань внутрь отворотом и склеить или сшить боковой срез. На другом срезе нужно нарезать бахрому желаемой длины. Вывернуть на лицевую сторону, присобрать бахрому и связать полосой той же ткани.
Продолжить чтение
Анаболизм. Автотрофное питание. Фотосинтез. II стадия фотосинтеза - темновая
Анаболизм. Автотрофное питание. Фотосинтез. II стадия фотосинтеза - темновая
II стадия фотосинтеза - темновая 1. Все реакции темновой стадии фотосинтеза не нуждаются в присутствии света. 2. Они идут в строме хлоропласта в любое время суток. 3. Это собственно синтез углеводов (глюкозы). Для него необходимы энергия АТФ и восстановительная способность НАДФ·2Н, благодаря которым энергия АТФ и НАДФ·2Н преобразуется в энергию химических связей молекулы глюкозы. II стадия фотосинтеза - темновая Первичным соединением, связывающим СО2 является пятиуглеродный сахар – рибулозо-1,5-дифосфат, в результате чего образуется шестиуглеродное промежуточное короткоживущее соединение, которое вследствие гидролиза распадается на две трехуглеродные молекулы фосфоглицериновой кислоты. В этой реакции для связывания одной молекулы СО2 затрачивается три молекулы АТФ и две молекулы НАДФ·Н. Группа ферментов катализирует ступенчатое образование из двух молекул фосфоглицериновой кислоты одной молекулы шестиуглеродного сахара — фруктозо-6-фосфата, который далее превращается в глюкозу. Поскольку глюкоза — шестиуглеродный сахар, то на ее синтез суммарно тратится шесть молекул СО2. При этом на синтез одной молекулы глюкозы требуется энергия 18 молекул АТФ и 12 молекул НАДФ·2Н. Фиксация СО2 носит циклический характер, так как часть промежуточных углеводов претерпевает процесс конденсации и перестроек до рибулозо-1,5-дифосфата — первичного акцептора СО2, что обеспечивает непрерывную работу цикла. Впервые этот процесс подробно изучил американский биохимик Мэлвин Кальвин, лауреат Нобелевской премии (1961 г.), в честь которого цикл и получил название цикла Кальвина. У большинства растений первоначальное превращение углерода идет через трехуглеродные соединения, потому этот путь фиксации СО2 называется С3-путь фотосинтеза.
Продолжить чтение