Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Моделирование языковой среды при обучении английскому языку в начальной школе
Моделирование языковой среды при обучении английскому языку в начальной школе
Актуальность темы: «Моделирование языковой среды при обучении английскому языку в начальной школе» Знание языка – обязательное требование жизни в современном обществе. Продуктивнее начинать обучение иностранному языку в начальной школе. Учитель начальных классов, преподающий иностранный язык, имеет возможность увеличить эффективность обучения за счет создания языковой среды. Моделирование языковой среды при обучении английскому языку в начальной школе позволяет: развивать интеллектуальные и эмоционально-волевые способности ребенка; увеличить восприятие иностранного языка на 35 %, что в два раза выше, чем при обучении в среднем звене; усваивать внеязыковую информацию; работая с компьютером, научиться правильному произношению по специальным программам; приобщать и готовить к современной жизни каждого ребенка; использовать игрушки в обучающих играх, импровизировать.
Продолжить чтение
All About Myself
All About Myself
Цель: систематизировать лексический и грамматический материал и выйти на тематический монолог Задачи: продолжать развивать умения в реализации четырёх видов речевой деятельности; активизировать лексические единицы по теме; продолжать развивать навыки аудирования; научить рассказывать о себе и своём окружении; продолжать учить работать ON-LINE. Оборудование урока: компьютеры, наушники, наглядный тематический материал, распечатанный дидактический материал для слабых учащихся, принтер ХОД УРОКА Оргмомент. Сообщение цели и темы урока. 1.Игра «Кто больше знает слов по теме» (Who am I? What is my pet? Where do I sleep? Which is my favourite toy?) 2.Составление предложений с тематическими словами (подготовка к монологу) (у слабых учащихся трудные слова и подстановочные таблички в распечатанном виде на столе) 3.Физкультминутка с движениями (cчёт, цвета, глаголы движения или части тела - пригодиться в дальнейшей работе) 4.Заходим на сайт:http:www.starfall.com 5.Переходим на ссылку IT’S FUN TO READ 6.Затем WHO AM I? (работаем с данной ссылкой)
Продолжить чтение
The Amazing world of English - Speaking Countries
The Amazing world of English - Speaking Countries
Цель: создание условий для формирования социокультурной компетенции учащихся средствами иностранного языка. Задачи: образовательная –формировать у учащихся представление об англо- язычных странах; познакомить учащихся с достопримечательностями стран; формировать навыки применения полученных знаний на других уроках; научить учащихся самостоятельно планировать и осуществлять свою учебно-коммуникативную деятельность; развивающая - продолжить развитие поисковых, творческих способностей, развивать умение извлекать информацию из различных источников, развивать познавательный интерес, развивать речевое умение (монологическая и диалогическая формы речи); воспитательная - формировать коммуникативные умения, способность работать коллективно, повышать мотивацию к изучению предмета, воспитывать патриотические чувства и толерантное отношение к иностранной культуре. the Guggenheim the Wonder in the Coral Sea Falling Water the symbol of New Zealand Life of the 21-st century
Продолжить чтение