Моделирование языковой среды при обучении английскому языку в начальной школе

Актуальность темы:
«Моделирование языковой среды при обучении английскому языку
в начальной школе»
Знание языка –
обязательное требование жизни
в современном обществе.
Продуктивнее начинать
обучение иностранному языку
в начальной школе.
Учитель начальных классов,
преподающий иностранный язык,
имеет возможность увеличить
эффективность обучения
за счет создания языковой среды.

Моделирование языковой среды при обучении английскому языку
в начальной школе позволяет:
развивать интеллектуальные и эмоционально-волевые способности ребенка;
увеличить восприятие иностранного языка на 35 %, что в два раза выше, чем при обучении в среднем звене;
усваивать внеязыковую информацию;
работая с компьютером, научиться правильному произношению по специальным программам;
приобщать и готовить к современной жизни каждого ребенка;
использовать игрушки в обучающих играх, импровизировать.

Схема системы моделирования языковой среды при обучении английскому языку
в начальной школе

Проектная деятельность
Проблема –
поиск -
решение
Проект – это деятельность, мотивом которой является
разрешение какой-либо проблемной ситуации,
требующей творческого, исследовательского подхода,
инициативы ребенка, коллективного взаимодействия.

Кружковая работа
Кружок «Веселый английский» позволяет
отработать изученный материал,
готовить классные утренники, праздники на английском языке,
мероприятия «Недели английского языка».

Результативность
системы моделирования языковой среды при обучении английскому языку в начальной школе
Учащиеся
владеют лексико – грамматическим материалом,
умеют читать, использовать изученный материал в устной монологической и диалогической речи,
знают соответствующий их возрасту страноведческий материал.