Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

 Цели урока: Углубить и расширить знания о взаимосвязи человека и окружающей среды. Развивать умения активно воспринимать изучаемый материал, обобщать, определять направление в дальнейшей деятельности.  Привести учащихся к умению создавать проблемные ситуации и видеть пути их решения.  Дать представление о последствиях прямого и косвенного воздействия человека на природу, собственной деятельности в окружающей среде. Развивать коммуникативные навыки. Человек – существо ….. непостижимое, высшее, биосоциальное

В южной Англии на Солсберийской равнине находятся остатки древнего каменного храма. Камни образуют композицию из вертикально установленных менгиров, образующих круг диаметром 29,6 метра. Этот круг камней сверху соединен горизонтально лежащими плоскими камнями. Это древнее сооружение расположенное в Англии, Сейчас археологи сошлись во мнении, что этот архитектурный памятник возведен в три этапа между 3500 и 1100 гг. до н.э. Карта Великобритании и окрестностей Стоунхенджа. Графство Уилтшир, 13 километров от городка Солсбери, 130 км от Лондона. Здесь, посреди обычной английской равнины, и находится Стоунхендж — одна из самых известных построек в мире.

Цель: познакомиться местами и достопримечательностями Сибири, где родилась и выросла моя мама Этапы работы над проектом: Подготовительный(«погружение» в проблему). Сбор и обработка информации. Реализация плана действий. Подготовка к защите проекта. Презентация проекта. Рефлексия(самоанализ и самооценка проделанной работы, свои впечатления). Проблема: Что и как отвечу я, если спросят у меня: "Откуда родом мама твоя?" Показать свои знания о Сибири своим друзьям, учителям и своей любимой маме. Сделать подарок презентацию своей семье Ожидаемый результат моего проекта :

Общая характеристика профессии. Обрабатывает на токарном станке детали, а также делает на них резьбу, сверлит и т.д. Определяет с помощью какого инструмента и с какой скоростью, на какую глубину нужно резать. Работает по чертежам. Есть станки, на которых можно выполнять только один вид обработки, либо универсальные станки. Наиболее квалифицированным считается токарь, работающий на универсальном токарном станке и выполняющий все операции. Требования к индивидуальным особенностям человека Токарь должен обладать острым зрением, точным линейным и объемным глазомером, хорошей зрительно-моторной координацией, техническим мышлением, пространственным воображением, устойчивостью внимания.

Понятие движения. Движение – главное свойство живых организмов. Движения делятся на три группы: 1. Амебоидное движение присуще корненожкам ( амебам), а также клеткам крови лейкоцитам. Это движение происходит благодаря выростам цитоплазмы. 2. Движение с помощью жгутиков и ресничек наблюдается у простейших животных. 3. Движение с помощью мышц у большинства животных. Амебоидное движение.

Содержание работы: Общая информация о турмаршруте Наемный персонал Описание объектов маршрута Программа турмаршрута «Именины Загоскина М. Н.» Реклама тура Общая информация о турмаршруте

Роль океана в жизни земли. Свойства вод океана

папапап Деревья являются основными составляющими леса. В нашем районе леса распределены равно-мерно. Сочетание хвойных и лиственных деревьев образуют пейзажи неповторимой красоты. Хвойные деревья более высокие и образуют верхний ярус. Лиственные деревья образуют второй более низкий ярус. Наиболее распространенные деревья: ель сосна береза осина ольха Также можно встретить дуб, липу, рябину, тополь, ясень, клён, лиственница. Ель Ель – наиболее распространённое хвойное лесное растение. Это высокое, до 40 м, дерево с горизонтально отклонёнными ветвями. Густая крона конусообразно вытянута. Листья в виде четырёхгранных недлинных тёмно-зелёных хвоинок расположены поодиночке. Хвоя держится на ветвях ели 5-7, иногда до 9 лет. Крылатые чёрно-бурые семена созревают в продольно-эллиптических шишках длиной 6-12 см. В начале созревания шишки красноватые, затем становятся коричневыми, блестящими, обращенными вниз. Живёт ель до 300 лет.

Содержание 1.Что такое грибы? 2. Строение гриба. 3. Как различить съедобные и не съедобные грибы. 4. Как собирать грибы. 5. Какую роль грибы играют в жизни леса. 6. Какие бывают грибы. Строение гриба шляпка ножка грибница плодовое тело

На реке он очень ловко Треплет цепкие головки, Сыплет семечки на пол, Птичка бойкая…. ЩЕГОЛ

Что изменилось? Подбери общее название для этих растений. деревья Назови растения, которые изображены на картинках по – порядку. ромашка одуванчик клевер подорожник василёк

ПОСЛОВИЦЫ О ЗДОРОВЬЕ В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ… …ЗДОРОВЫЙ ДУХ ДЕРЖИ ГОЛОВУ В ХОЛОДЕ,… …А НОГИ - В ТЕПЛЕ ВСЯКОЕ ДЕЛО ПОПРАВИМО, ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК… …ЗДОРОВ ЗАБОЛЕЛ ЖИВОТ, ДЕРЖИ… …ПУСТЫМ РОТ ЗЕМЛЮ СУШИТ ЗНОЙ, А ЧЕЛОВЕКА - … …БОЛЕЗНЬ К СЛАБОМУ И БОЛЕЗНЬ… …ПРИСТАЕТ

Вопрос 1 Что необходимо делать в опасных ситуациях криминогенного характера: А. Не следует что-либо предпринимать, вам должны помочь, Б.Предвидеть опасность и действовать самостоятельно, В. Быстро принимать решения и преодолевать усталость, страх, плохое настроение, Г. Быть настойчивым и упрямым в достижении цели и, с другой стороны, уметь подчиняться, если это необходимо. Вопрос 2 Чего не следует делать человеку, находящемуся в опасной ситуации: А. Импровизировать, искать выход, Б. Надеяться на других людей, нервничать и суетиться, В. Паниковать и отчаиваться даже в самых, казалось бы, безнадёжных ситуациях, Г. Решать вопросы силой, если есть хотя бы маленькая надежда решить вопрос миром.

Результат теста Верно: 6 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 1 мин. 8 сек. ещё Выбери правильный ответ. Что такое бартер? Это прямой обмен одних товаров на другие. Это один из видов доходов. Так называется процесс купли- продажи товара.

Великая Китайская стена крупнейший памятник архитектуры. Проходит по северному Китаю на протяжении 8851,8 км, а на участке Бадалин проходит в непосредственной близости от Пекина. Ежегодно проводится популярный легкоатлетический марафон «Великая Стена», в котором часть дистанции спортсмены бегут по гребню Стены. Вопреки существующему мнению, Великую Китайскую стену нельзя увидеть невооружённым глазом с орбитальной станции, хотя на спутниковых снимках её видно. Более 40 км стены уже исчезло, и лишь 10 км пока стоят на своём месте, высота стены в некоторых местах уменьшилась с пяти до двух метров.

, Что такое поле? Для коней раздолье, Пашни полоса,

Каких фамилий только нет: Шаглеев, Ложкин, Супов, Амелин, Бойко, Самоед,и Елин, Туголуков. В фамилиях различных лиц, Порою нам знакомых, Звучат названья рыб и птиц, Зверей и насекомых: Щукин, Волков, Мотыльков Боров и Перепелкин.

Глаголем, кошелем и брусом Дом строили с резным крыльцом С обдуманным мужицким вкусом И каждый со своим лицом. «Мой дом – моя крепость» «Дом – начало начал» «Дом – храм семьи» «Жилище – наша маленькая планета»

«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи…» Д.С. Лихачев Краткая аннотация Моя работа направлена на активное приобретение детьми культурного богатства русского языка. Она основана на формировании чувства причастности детей к наследию прошлого. Я знакомлю детей с истоками народной культуры с традициями народа, его жизнью. Изучаем устное народное творчество, песенное творчество, изучаем многообразие старинных музыкальных инструментов, плясок, хороводов. Рассматриваем быт русского народа, одежду, которую носили наши предки. Одним из самых ярких результатов моей работы являются народные праздники, где дети, родители и педагоги показывают все то, что узнали в ходе занятий.

Тест 2. Какая бывает природа? А. Живая и неживая Б. Только живая Тест 3. Что относится к неживой природе? А. Снегирь Б. Стол В. Снег

Каких домашних животных знаете? Молоко пьет  Песенки поет,  Чисто умывается,  А с водой не знается. 

Почему Красную книгу называют «красной»? Аннотация Проект «Почему Красная книга называется «красной»?» направлен на ознакомление учащихся со значение Красной книги, её структурой и назначением с помощью использования ИКТ. Мною в ходе вводного урока были предложены задания, включающие учащихся в самостоятельную исследовательскую, творческую деятельность. Ожидаемые результаты После завершения проекта учащиеся смогут понимать значение Красной книги, находить, обрабатывать и создавать информацию, перемещать информацию из одной области знаний в другую, смогут расширить знания об окружающем мире, о месте человека в природе, смогут развить речь, способность к высокому мышлению, воображение, узнать больше о растениях и животных из Красной книги, условиях их жизни, смогут более подробно познакомиться с Красной книгой Тверской области.. Отчёт в виде постера Основополагающий вопрос. Почему Красная книга называется «красной»?» Проблемные вопросы. Почему страницы в книге разноцветные? Из каких частей состоит книга? Почему переплёт книги красного цвета? Почему необходимо охранять природные богатства Земли? Учебные вопросы. Какие меры предприняты для охраны редких животных и растений? Какие растения и животные занесены в Красную книгу Тверской области?

Проверка домашнего задания Наша страна – РОССИЯ Наш город - ТОМСК Символы государства ГЕРБ – ЭМБЛЕМА ГОСУДАРСТВА