Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ПОД ТЕХНОЛОГИЕЙ ПОНИМАЮТ 1. совокупность приемов и способов получения, обработки или переработки сырья, материалов, полуфабрикатов или изделий, осуществляемых в процессе производства продукции. 2. технологией называют также определенную последовательность действий, обеспечивающих изготовление какой-либо продукции заданного качества. Точное выполнение всех операций и соблюдение их последовательности - гарантия выпуска качественной продукции

Наводнение - это затопление местности из-за сильного подъёма уровня воды в реке, озере или море. Причины наводнения: сильные и длительные ливни, когда количество выпавших осадков во много раз превышает норму; резкое потепление и бурное таяние снега и льда; прорывы плотин и дамб. 

Техника безопасности Правильное использование газовых и электрических приборов в быту Меры предосторожности в быту Правильное использование печного оборудования Меры безопасности при курении Не оставлять детей без присмотра

Цель урока: научить готовиться к походу, ориентироваться на местности и выживать в природных условиях. Задачи: обучающие: 1.Определить причины автономного существования человека на природе; 2. научить способам ориентирования на местности; 3. познакомить с требованиями для подготовки к походу; 4. знать способы постройки временного жилья, разведения костра, добычи пищи и воды; 5. знать приёмы самопомощи и сигналы бедствия. развивающие: 1. развивать самостоятельность в принятии решений; 2. развивать выносливость, трудолюбие и толерантность в общении. воспитательные: 1. воспитывать любознательность, бережное отношение к природе, чувство товарищества и взаимопомощи, необходимые в коллективе; . Оборудование: туристический рюкзак, снаряжение для похода, учебник по ОБЖ 10 класс, компьютер или видео, видеопрограммы по ОБЖ. План урока: 1. Проверка домашнего задания: карточки и фронтальный опрос – 6 минут; 2. Основная часть – 28 минут; Введение в новую тему и связь с предыдущей темой. Изучение новой темы: - причины автономного существования человека; - подготовка к походу; - способы ориентирования на местности; - выживание; - как развести костёр и защититься от жары и холода?; - тесты для закрепления знаний; - как выбрать место и построить жилище для ночлега?; - добыча пищи и воды. Ядовитые и полезные растения; - приёмы самопомощи и сигналы бедствия; - тесты для закрепления знаний. 3. Игра по карточкам – 8 минут; 4. Подведение итога игры – 2 минуты; 5. Доведение домашнего задания – 1 минута.

Учебные вопросы Как действовать после землетрясения Как подготовиться к землетрясению; Как вести себя во время землетрясения; Что нужно делать при заблаговременном оповещении о землетрясении

Данная разработка для учащихся 4 – 6 классов может быть использована на классных часах при изучении правил дорожного движения, на уроках математики в качестве устных упражнений и во внеклассной работе по математике. (Текст, имеющийся на слайдах, читает учитель). Цель данного вида работы: 1) напомнить учащимся о правилах дорожного движения, о необходимости знать дорожные знаки. 2) повторить действия с натуральными числами; 3) повысить интерес учащихся к математике Жил – был один мальчик . Звали его Дениской. Очень хотел он стать первоклассным водителем. Поэтому на уроках он не слушал объяснение учителя, а рисовал. Рисовал машины. Вот такие:

Проверка домашнего задания. Назовите основную цель тщательной подготовки к походу? Проверка домашнего задания. Почему руководитель группы обладает абсолютной властью во время похода?

Пожар в квартире Вызовите пожарную охрану по телефону 01. Выведите на улицу детей и престарелых. Если очаг возгорания невелик, попробуй его потушить самостоятельно ( из водопровода, стиральным порошком, плотной тканью ). Запрещается тушить водой включённые электроприборы. Сообщи о пожаре соседям, позови их на помощь. Если не можешь справиться с огнём немедленно покинь квартиру. Отключи по возможности электричество, газ, закрой окна.

Цель проекта: Научить детей бережно относиться к природе; Соблюдать правила поведения на природе; Учить видеть красоту окружающего мира. Правило первое: пилите на дрова только сухостой Пилите на дрова только сухостой — мертвые деревья. Это легко определить по наличию зеленых листьев. Даже если на самом верху есть хоть одна зеленая ветка — поищите другое дерево. Живое все равно плохо будет гореть, так что это правило вроде все знают. Но не все, к сожалению, грамотно спиливают сухостой — старайтесь спилить его так, чтобы он не раздавил десяток других, молодых и живых еще деревьев.

Цель создать методические материалы, объясняющие правила поведения на воде. Что за летний отдых без купания? Тоска, да и только. Особенно когда солнышко припекает, а прохладная вода пруда или речки, озера или моря так и манит, так и приглашает окунуться.  

ЧТО ТАКОЕ ТУРИЗМ ? Правила поведения в походе: 1.В походе беспрекословно следуй указаниям инструктора, не перечь ему и не спорь с ним 2. Не забегай вперед и не отставай слишком сильно от группы 3. Поход не выносит людей несамостоятельных и капризных 4. Если ты на что-то обиделся, не вздумай убегать или прятаться от основной группы 5. В походе всегда старайся запомнить все, что бросается в глаза – дома, церкви, мосты, деревья, скалы -это не даст заблудиться Старайся проявлять уважение к природе, не жги зазря спичек, не разбрасывай посторонние предметы и мусор

Цель мероприятия: формировать представления школьников о безопасности дорожного движения. Задачи: Повторить правила движения пешеходов по улице и дороге. Развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы. Воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.

1. Ha территории образовательного учреждения запрещается разводить костры, зажигать факелы, применять фейерверки и петарды. 2. Запрещается курить в здании образовательного учреждения и на его территории. 3. Запрещается приносить в образовательное учреждение спички, горючие жидкости (бензин и растворители), легковоспламеняющиеся вещества и материалы. 4. Запрещается пользоваться в кабинетах осветительными и нагревательными приборами с открытым пламенем или спиралью (у электроплиток). 5. Не пользоваться неисправными электроприборами. При пользовании электроутюгом необходимо ставить его на надежную подставку. 6. Не оставлять без присмотра включенные электроприборы. 7. В случае возгорания и появления пламени: – применить имеющиеся средства пожаротушения; – вызвать пожарных по телефону 01; – покинуть помещение, если огонь не удалось погасить. Правила пожарной безопасности 1. Не включать без разрешения педагогов или воспитателей электроприборы. 2. Не проверять температуру электроутюга касанием его подошвы пальцами рук. 3. Не включать радиорепродуктор в электросеть. 4. Не открывать электрошкафы, не включать электрорубильники. 5. Не вывинчивать электролампочки при включенной настольной лампе или включенном выключателе. 6. Не касаться никаких оголенных проводов руками, они могут быть под напряжением. 7. Не открывать розетки и выключатели для ремонта, даже если вы уже в 11 классе. 8. Не забрасывать на провода различные предметы и веревки. 9. При обнаружении упавшего на землю электропровода со столба не подходите к нему ближе 5 м. Правила электробезопасности

ПЕРЕВЯЗКИ Перевязка является основным средством первой помощи; при помощи перевязок иммобилизируется часть тела в нужном положении или же укрепляется какое-либо средство первой помощи - марля, бинт с мазью, давящий предмет.

Не ходи в места, где собирается очень много активно настроенных людей Не привлекай к себе внимание активно настроенных людей, например, фотографируя их.

Не разоряйте птичьи гнёзда Дети запомнить должны И понять: Гнёзда у птичек Нельзя разорять! Если в траве Увидали яйцо Или услышали Крики птенцов, Не приближайтесь, Не лезьте туда И не тревожьте Ни птиц, ни гнезда. Не разоряйте муравейники Муравьи – лесные санитары; Так прозвали люди их недаром! Чтобы лес красив был и здоров, Без личинок вредных и жуков, Муравьи на страже день и ночь: Гонят разных короедов прочь! Только ты им, друг мой, не мешай! Муравейники не разоряй! Эти санитары так нужны Для лесов твоей родной страны!

Цель урока: познакомить с устройством компьютера. Познакомить с правилами поведения в кабинете информатики. Тест Наглядно продемонстрировать такие составляющие компьютера как: системный блок, монитор, клавиатура, мышь. В ходе диалога выяснить их назначение. Правила поведения в кабинете информатики

ПРЕСТУПЛЕНИЕМ признается виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным кодексом под угрозой наказания. В зависимости от характера и степени общественной опасности деяния подразделяются на: преступления небольшой тяжести; преступления средней тяжести; тяжкие преступления; особо тяжкие преступления

Давайте, не будем забывать о том, что велосипед – это тоже транспортное средство. А это значит, что правилами дорожного движения оговорено, что минимальный возраст для управления на общественных дорогах велосипедом должен составлять 14 полных лет. Таким образом, лицо, управляющее велосипедом, должно: проверить техническое состояние транспортного средства, в особенности рулевого управления и тормозной системы.

1. Выбор темы. Нас волнует здоровье школьника – здоровье будущего поколения. В данном исследовании мы рассматриваем такие вопросы: Какой вред может нанести неправильное использование пластиковой посуды здоровью школьников? Знают ли сами школьники про влияние пластиковой посуды на их здоровье и окружающую среду? Как снизить риски для своего здоровья и окружающей среды? 2. Цели Активизировать познавательную деятельность учеников при изучении темы «Человек», «Окружающая среда», «Экология». Обратить внимание на взаимосвязь здоровья, экологической обстановки и знаний об использовании продуктов химической промышленности. 3. Задачи Проанализировать данные от производителей о составе и маркировке пластиковой посуды Провести осмотр торговых точек и опрос продавцов по теме маркировки и ассортимента пластиковой посуды Провести опрос учащихся 3х классов о частоте использования и знаний о потенциальном вреде для здоровья и окружающей среды. Предложить реккомендации снижения вреда для здоровья и окружающей среды. 4. Объект, предмет и база исследования. Объект исследования: человек. Предмет исследования: пластиковая посуда Участники исследования: учащиеся 3 х классов лицея № 1 им. Г. С. Титова, г. Краснознаменск. 5. Гипотеза исследования. Ученики недостаточно осведомлены о вреде неправильного использования пластиковой посуды здоровью и окружающей среде 6. Методы исследования. Анализ Анкетирование Наблюдение; интервью Сбор информации из интернета

Лето – прекрасная пора для отдыха. И чтобы с пользой для себя и для своего здоровья отдохнуть у воды, надо научиться общаться с водой, уметь плавать, хорошо запомнить и выполнять правила поведения на воде.

Национальное бедствие, коллективное самоубийство наций, путь к катастрофе человечества - так оценивают ученые и общественность стремительно растущее злоупотребление спиртными напитками. Речь идет о генетической трагедии человечества. За последние сто лет выявлен неуклонный рост употребления спиртных напитков, обгоняющий прирост населения. КИНОФРАГМЕНТ «СТРАШНАЯ СТАТИСТИКА» ПРОЕКТ «ОБЩЕЕ ДЕЛО» © ПЕРВЫЙ КАНАЛ, 2009 http://video.yandex.ru/users/vodaspb812/view/8/

Общие правила Входить в кабинет только с разрешения учителя Общие правила Перед входом в кабинет информатики проверьте чистоту одежды, обуви и рук