Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ Праздники в русской деревне прошлого составляли важную сторону общественной и семейной жизни. Крестьяне даже говорили: «Мы целый год трудимся для праздника». Праздник религиозным сознанием людей воспринимался как нечто священное, противоположное будням — повседневной жизни. Если будни осмыслялись как время, в которое человек должен заниматься мирскими делами, добывая хлеб насущный, то праздник понимался как время слияния с божественным и приобщения к сакральным ценностям общины, ее священной истории. РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ Прежде всего, праздник считался обязательным для всех членов деревенской общины, достигших зрелого возраста. Дети, старики, калеки, старые девы, больные на праздник не допускались, так как одни еще не достигли возраста понимания сакральных ценностей, а другие уже находятся на грани между миром живых и миром мертвых, третьи не исполнили своего предназначения на земле — не вступили в брак.

Основополагающий вопрос Есть ли место в нашем мире свободе личности? Проблемный вопрос Действительно ли принципы демократии действуют?

Цели: дать представление о государственном устройстве страны; об основных документах, защищающих права граждан. В переводе с латинского «федерация» означает «союз», «объединение». В состав Российской Федерации входят республики, края, области. Название нашего государства - Россия или Российская Федерация.

Птицы луга Главная перепел коростель трясогузка Насекомые луга Главная

Наступило лето. Первый месяц долгожданных каникул я провел в лагере «Россия", который находится в экологически чистом сосновом бору Красноярского района Самарской области около села Старый Буян. Программа в лагере была очень разнообразной. Было много развлекательных конкурсов, спортивных эстафет. Скучать мне было некогда! Домой я привёз 12 дипломов и наград. Улица «Сказочная» 7 ОТРЯД

Опыты с паровыми двигателями Паровая машина, созданная до Куно

ЦЕЛИ УРОКА: Узнаем полное имя нашей страны. Будем учиться уважительному отношению к государственным символам. Подумаем, почему все народы России называют братскими. Что вы знаете о нашей стране?

Теории происхождения культуры. Культура и культ. Человек в мире культуры. Культура и цивилизация. Внешняя и внутренняя культура. Массовая культура и массовый человек. Культура и контркультура. Основные контркультурные движения. Кризис культуры и пути его преодоления. Культура и природа. По Цицерону философия является «культурой ума», тонким инструментом для познания окружающего мира. Цицерон (Cicero) Марк Туллий (106-43 до н.э.)

Пешеходные переходы Это специальные участки проезжей части, по которым пешеходы могут переходить дорогу. Эти переходы наиболее безопасны для пешеходов. Дороги с двусторонним и односторонним движением На дороге с двусторонним движением транспортные средства движутся по проезжей части навстречу друг другу, придерживаясь правой стороны. На дороге с односторонним движением транспортные средства движутся по проезжей части только в одном направлении – только налево или направо.

Прием и выдача почтовых отправлений: письмо, открытка, бандероль, посылка Прием и выдача денежных переводов Оплата коммунальных услуг Выдача пенсий

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Тема «Семейное древо» Автор Новикова Светлана, ученица 2 класса «А» ГБОУ СОШ №1250 Руководитель Гилко Светлана Олеговна, учитель начальных классов, ГБОУ СОШ №1250, классный руководитель 2 класса «А» Рук. Гилко С.О. Постановка проблемы Что я могу узнать о своей семье, своей родословной? Цель работы Больше узнать о своей семье; Составить семейное древо. Задачи работы Узнать поподробнее о каждой «веточке» семейного древа; Узнать о том, как и чем раньше жили твои предки, кто они были, чего достигли, чтобы гордиться ими; Привлечь к участию в создании семейного древа как можно больше родственников, почувствовать нерушимую связь между поколениями; Жить в дружеском общении с живущими сейчас родственниками. ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Рук. Гилко С.О.

Тема Человек и закон Урок Почему важно соблюдать законы

Я с родителями много ездил на машине по всей России. Иногда, на улицах разных городов, нам встречались старинные автомобили . Я очень люблю автомобили. Они красивые, быстрые, мощные. Автомобили надёжные помощники человека. С их помощью люди могут быстро передвигаться на большие расстояния, перемещать большие грузы. Я заинтересовался, как они появились? Я прочитал книгу «Автомобили» из серии «Все обо всём», журналы «За рулем». Основная цель моей работы – узнать как можно больше об автомобилях. В моей работе мне помогают мои родители. Что такое автомобиль? Автомашины правильнее называть автомобилями. Слово «автомобиль» греческого происхождения, и означает оно «самодвижущийся предмет». То есть автомобиль – это средство передвижения, у которого есть свой собственный двигатель. До того, как появились автомобили, все телеги, повозки и кареты тащили за собой тягловые животные – лошади, волы, ослы. Автомобиль английской фирмы «Маудслей». 1910 г.

Обязанности Обязанности - составная часть правового статуса личности, которая тесно связана с правами и свободами человека и гражданина, и этим следует объяснить то обстоятельство, что обязанности закрепляются в гл.2 Конституции России ("Права и свободы человека и гражданина"). Равенство обязанностей Этот принцип (ч. 2 ст. 6 Конституции РФ) касается каждого гражданина России и непосредственно связан с равенством прав и свобод. Ни один гражданин не должен освобождаться или уклоняться от обязанностей, это бремя в равной мере распространяется на всех граждан.

СИСТЕМА ЗНАНИЙ Планета Русский язык Отгадайте загадку, в отгадке найдите орфограмму

1.Стоит дом, сотни ребят в нем. Кто постоянно его посещает — С годами знания приобретает. 2.В черном небе Заяц белый Прыгал, бегал, петли делал. След за ним был тоже бел. Кто же этот заяц? 3.Палочка волшебная есть у меня, друзья. Палочкою этой могу построить я Башню, дом, и самолет, И огромный пароход! 4.Если ей работу дашь — Зря трудился карандаш. 5.По черному белым Пишут то и дело. Потрут тряпицей — Чиста страница. 6.Есть, друзья, такая птица: Если сядет на страницу, Очень рад бываю я, А со мною вся семья.

В Индии в знак приветствия складывают руки вместе и прижимают их к груди.

Звук и буква А Аа Азбука пусть Начинается с аиста- Он, как и азбука , С А начинается. Назовите предметы на рисунках: Буква А потерялась -кула, -кв-риум, -стр-, -ист, б-н-н, л-п-, ст-к-н, -рбуз, м-лин-, м-м-, р-м-

ЦЕЛЬ: Познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной и интолерантной личности. Развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей. ЗАДАЧИ: дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности; развивать внимание, память, творческое мышление учащихся; воспитание чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.

Цель работы: Проанализировать речь учащихся колледжа с точки зрения использования ими обсценной лексики и определить способы решения проблемы сквернословия. Чтобы достичь этой цели, необходимо решить следующие задачи: 1) Дать определение понятия «сквернословие»; 2) изучить историю появления сквернословия; 3) выявить особенности влияния сквернословия на человека; 4) провести социологический опрос среди учащихся групп НПО Политехнического колледжа №13, позволяющий выявить отношение к сквернословию и мату; 5) изучить законы РФ, касающиеся вопроса нецензурной лексики; 6) проанализировать полученную информацию об опасности распространения сквернословия в подростковой среде и в обществе и наметить пути решения проблемы. Что есть сквернословие? «Сквернословие – речь, наполненная скверными, непристойными словами» (С.И. Ожегов «Словарь русского языка»). Обсценная лексика (от лат. obscenus— «непристойный, распутный, безнравственный», непечатная брань, нецензурные выражения, ненормативная лексика, сквернословие, срамословие) — сегмент бранной лексики различных языков, включающий грубейшие бранные выражения, часто выражающие спонтанную речевую реакцию на неожиданную (обычно неприятную) ситуацию. Русский мат является одной из разновидностей обсценной лексики.

1)Все ученики являются равными в своих правах, вне зависимости от национальности, вероисповедания, материального обеспечения и общественного положения родителей. 2)Каждый ученик имеет право на бесплатное образование в школе. 3)Каждый ученик имеет право на собственное мнение и право свободно высказывать его, не оскорбляя собеседника и быть выслушанным. 4)Проявлять собственную активность в приобретении знаний и умений с использованием всех возможностей школы: выражать свое мнение и сомнения, касающиеся содержания обучения и воспитания в школе. ПРАВА УЧАЩИХСЯ 5) Представлять школу на конкурсах, смотрах, соревнованиях и иных мероприятиях в соответствии со своими возможностями и умениями. 6) . Каждый ученик имеет право на удобное рабочее место, отвечающее санитарно-техническим требованиям. 7) Ученика нельзя отвлекать от учебы поручениями со стороны взрослых. 8) Каждый ученик имеет право отказаться от работы, наносящий вред ему и его здоровью. 9) Каждый ученик имеет право на деловую обстановку в классе: а) деловое сотрудничество с учителем; б) внимание со стороны учителя, индивидуальная работа с ним, в случае затруднений в понимании нового материала.

Про комнатные растения слагают стихи Комнатные цветы Когда ты делишь кров с друзьями- Живётся просто и легко, Пускай поддержат не словами- Сияньем нежных лепестков. От Альп пришли в твой дом фиалки, Из Африки- клеродендрон. Как пальма, помнит небо жарким Тропический абутилон, Струится зелень из горшков, И ловят солнечную длань Циперус с нильских берегов И вездесущая герань. Да, мало им тепла и света- На севере нашли приют. Но как важна наука эта: То, что имеют, - отдают. От всех невзгод твоё оконце Заслонит их живой букет. И разноцветным этим солнцем Ты будешь ласково согрет! М. Локалова В чём польза комнатных цветов? «РАСТЕНИЯ – ДОКТОРА» Алоэ и каланхоэ Свежий сок этого растения нашёл широкое применение в различных областях медицинской практики и в народной медицине. Герань розовая противовоспалительным, противогнилостным действием. Настой травы применяют: назначается при бронхиальной астме. как кровоостанавливающее средство. растворяет камни в почках. Сок листьев и стеблей этого растения используют для лечения ожогов для лечения кожных язв, ран, свищей при лечении парадантоза ингаляция соком снижает кровоточивость дёсен снимает зуд при пересадке кожи.

Не чудо ли память человеческая! Величайшее чудо на свете – человеческий мозг с его невероятными ресурсами. Память человеческая – двери, распахнутые в прошлое человека, вчерашнее и далекое, сохранившееся в сознании и полустертое. Наша память – загадка и для нас самих. Почему мы одно помним, а другое забываем? Память слагается из трех процессов: запоминание, сохранение и воспроизведение, среди которых определяющим является запоминание.