Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Кроссворд Тест «Древняя Русь» 1.Столицей русского государства в 9-10 веках была: А) Москва Б) Киев В) Чернигов Г) Новгород 2.Крестьян на Руси называли: А) шелом Б) жито В) смерд Г) воевода

Кроссворд Тест «Древняя Русь» 1.Столицей русского государства в 9-10 веках была: А) Москва Б) Киев В) Чернигов Г) Новгород 2.Крестьян на Руси называли: А) шелом Б) жито В) смерд Г) воевода

Категории вопросов «Князья» «Сражения» «Культура» «Военное дело» «Верования» «Города Руси» 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Его боевым кличем были слова «Иду на вы». Кто это? Князья Ответ: Князь Святослав

«Месопотамия» – значит «Земля между реками» (между Евфратом и Тигром). Теперь под Месопотамией понимают в основном долину в нижнем течении этих рек, причем присовокупляют к ней земли к востоку от Тигра и к западу от Евфрата. В целом этот регион совпадает с территорией современного Ирака, за исключением горных районов вдоль границ этой страны с Ираном и Турцией. Искусство Месопотамии

"Древняя Индия" Местоположение и природа Древней Индии Древнейшие города Индии Группы людей. Природные условия Индостана Индийский океан Аравийское море Реки: Инд Ганг Гималаи

"Древняя Индия" Местоположение и природа Древней Индии Древнейшие города Индии Группы людей. Природные условия Индостана Индийский океан Аравийское море Реки: Инд Ганг Гималаи

Правила Начать тест Древняя Греция Тренировочный тест. 2 3 4 В северной части Греции На о. Крит В Спарте В Аттике 1 Где находятся Афины?

Понятие Античность: Antiquus- древний(лат.) только греко-римскую Период в истории, в который человек был мерой всех вещей. Периодизация: III-II тыс. до н.э.- Крито-микенская эпоха XI-IX вв.»Тёмные века» VIII-VIвв. Архаическая Греция Vв-338г. До н.э. Классическая Греция(македонское завоевание) IV-II вв. до н.э. Эллинизм(покорение Греции Римом)

ОСОБЕННОСТИ ГРЕЧЕСКОЙ ВАЗОПИСИ: Внутреннее равновесие, строгость и симметрия Изумительная чистота рисунка: чёткость, мягкость, грациозность, изящество Не более 2 – 3 цветов Возвышенный настрой в сочетании с реалистичностью Живость, одухотворенность Отсутствие перспективы Краснофигурный стамнос Художники - Экзекий, Амасис, Евфроний, Евфимид, Дурис и др.

Рубеж VI-V веков до н. э. в жизни греческих городов был полон событиями. Яростно сопротивлялась рабовладельческой демократии тирания. Затем бурную внутриполитическую борьбу сменила ожесточенная война с персами. Победившие греки не только отстояли независимость, но спасли европейскую культуру, защитив свои демократические устремления от персидской деспотии. В мировоззрении греков этого времени намечался перелом, ведущий художников к новым формам в искусстве и качественно новому периоду в осмыслении мира-классике.

План урока Возникновение Ассирийского государства Урарту Завоевания ассирийских царей. Искусство и наука Ассирии Задание на урок. Выделите причины возвышения ассирийского государства? Какой вклад Ассирия внесла в мировую культуру?

План урока Возникновение Ассирийского государства Урарту Завоевания ассирийских царей. Искусство и наука Ассирии Задание на урок. Выделите причины возвышения ассирийского государства? Какой вклад Ассирия внесла в мировую культуру?

Одна из главных достопримечательностей нашего города-Тульский пряник, весом более 1 тонны. На центральной площади было шоу с участием артистов на ходулях.

Цели урока: Продолжить знакомство с историей Древнего Рима; Выяснить причины появления в домах римлян рабов; Выяснить, чем занимались рабы в домах богатых римлян; Проверяем домашнее задание:

РИМСКИЕ ИМПЕРАТОРЫ ПОЛКОВОДЕЦ ГАННИБАЛ

Цели урока На примере Древнего Новгорода сформировать представление о городах 10-11 века Развивать связную речь. Воспитывать любовь к истории Древний Новгород Prezentacii.com

ДЕСПОТИИ ВОСТОКА. ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ГОСУДАРСТВА. РАБОВЛАДЕНИЕ И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ДРЕВНИХ ГОСУДАРСТВАХ КУЛЬТУРА И ВЕРОВАНИЯ В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ. ГОСУДАРСТВО, ДЕСПОТИЯ, ЗАКОНЫ, РАБЫ, ФАРАОН, ПИРАМИДЫ, ЖРЕЦЫ, ИЕРОГЛИФЫ, ПАПИРУСЫ,

Древний Египет Египет – древнее государство, существовавшее в долине нижнего Нила. Территория Египта представляла собой узкую ленту плодородной почвы, протянувшейся вдоль берега Нила. С обоих сторон долина была окаймлена горными цепями. Сначала страна делилась на Верхний и Нижний Египет. Древние египтяне выращивали ячмень, пшеницу, виноград, смоквы и финики, разводили крупный и мелкий рогатый скот. Уже от середины I династии до нас дошел свиток папируса, на печатях II династии неоднократно встречается слово «писец»

Почему Египет так называют? Культура Древнего Египта Религия Искусство Боги Мифы Пирамиды Карта древнего Египта Письменность Иероглифы Содержание Итак - древний Египет. Но удивительным является то, что ни древние, ни современные жители Египта не называли и не называют так свою родину. В древнем Египте жители именовали свою страну «Черной», а себя — «людьми Черной (земли)», по цвету плодородной почвы низменной долины Нила. Еще в глубокой древности соприкасавшиеся с египтянами народы Аравийского полуострова, Передней Азии и Двуречья дали Египту свое название: Миср — «Населенное место, город», так как их, видимо, поразила населенность Египта и большое количество городов, расположенных близко друг от друга. Современные египтяне свою страну тоже называют: Миср.   Почему же мы, как и многие другие европейские народы, употребляем слово «Египет»? Это название пошло от древних греков. Оно происходит от названия древнеегипетского города Мемфиса — Хикупта. В начале 1 тысячелетия до нашей эры, когда древние греки стали проникать в Египет, первым из самых больших городов, который им встретился, был Мемфис на рубеже Дельты и долины Нила. Его название (вернее — одно из названий, так как «Мемфис» тоже египетское слово) «Хикупта» или «Айгюптос» греки взяли за обозначение всей страны. Так что наше слово «Египет» тоже очень древнее, но оно пришло из древнегреческого.

Жилище шалашного типа Глиняные сосуды древних людей

Древний Восток: Иран, Индия, Китай Всеобщая история 10 класс Урок № 4 Вопросы Персидская держава Ахменидов. Древняя Индия. Древний Китай.

Древний Восток: Иран, Индия, Китай Всеобщая история 10 класс Урок № 4 Вопросы Персидская держава Ахменидов. Древняя Индия. Древний Китай.

Цели урока: Дать сравнительные характеристики присваивающему и производящим хозяйствам Раскрыть сущность и последствия неолитической революции VIII – VII тыс. до н.э. Выявить факторы, определившие места возникновения ранних цивилизаций и причины образования древнейших государств на Востоке Проанализировать особенности полисной системы государств (в Греции и Италии) Охарактеризовать историческую эпоху эллинизма Провести сравнительный анализ взаимоотношения человека и государства в восточных деспотиях и полисах Греко-римского мира. Присваивающее хозяйство Производящее хозяйство Неолитическая революция Ирригационное земледелие Монархия Централизованное государство Деспотия Частная собственность Привилегии Полис Демократия эллинизм

Цели урока: Дать сравнительные характеристики присваивающему и производящим хозяйствам Раскрыть сущность и последствия неолитической революции VIII – VII тыс. до н.э. Выявить факторы, определившие места возникновения ранних цивилизаций и причины образования древнейших государств на Востоке Проанализировать особенности полисной системы государств (в Греции и Италии) Охарактеризовать историческую эпоху эллинизма Провести сравнительный анализ взаимоотношения человека и государства в восточных деспотиях и полисах Греко-римского мира. Присваивающее хозяйство Производящее хозяйство Неолитическая революция Ирригационное земледелие Монархия Централизованное государство Деспотия Частная собственность Привилегии Полис Демократия эллинизм