Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель работы: собрать информацию из различных источников, чтобы узнать историю развития сотовой связи, принцип работы телефонов, причины воздействия сотовой связи на организм человека. Задачи: 1. Изучить историю открытия электромагнитных волн, стандарты поколений сотовой связи. 2. Назначение базовых станций, устройство и принцип работы телефона в сотовой сети. 3. Вредное воздействие на организм человека и нормы излучения сотового телефона. 4. Разработать рекомендации по использованию сотовых телефонов. 5. Анкетирование обучающихся школы. Генрих Герц Гульельмо Маркони

Цели урока сформулировать «правила» хода лучей света в линзе и научить применять эти «правила» на практике; ознакомить учащихся с получением изображений при помощи линз; развивать внимательность, прививать аккуратность Задача урока: Научить учащихся строить изображения, даваемые линзами и описывать их

Электрический ток может протекать в пяти различных средах: Металлах Вакууме Полупроводниках Жидкостях Газах Электрический ток в металлах: Электрический ток в металлах – это упорядоченное движение электронов под действием электрического поля. Опыты показывают, что при протекании тока по металлическому проводнику не происходит переноса вещества, следовательно, ионы металла не принимают участия в переносе электрического заряда.

Повторение Термодинамика- теория тепловых процессов, в которой не учитывается молекулярное строение тел.

Дидактическое обеспечение урока Основной материал Физика – одна из наук о природе Основная задача физики Некоторые физические термины Наблюдения и опыты

Оглавление Основатель квантовой механики Квантовая механика простыми словами: комплексная вероятность; соотношение неопределенностей; наблюдение микрочастиц; Квантование. Математические основания Квантовая механика как раздел теоретической физики История Комментарии «Отцом» квантовой механики считают немецкого математика и физика Вернера Карла Гейзенберга (1901-1976). Квантовая механика - теория физических явлений на очень малых пространственных масштабах.

Световые кванты Тепловое излучение Квантовая теория Фотоэффект Рентгеновские спектры Эффект Комптона Фотоны Давление света Корпускулярно-волновой дуализм Фотоэффект Явление График Законы Уравнение

Сказания прошлого Русского человека всегда волновала своя история. Огромным успехом пользуются фильмы, книги, стихи о былых временах. Еще большим успехом пользуются творения, посвященные героизму, патриотизму, военным успехам русских людей. Издревле люди пытались запечатлеть славу предков и в картинах. Широко известны полотна таких художников, как Васнецов, Врубель, Нестеров, Репин, Суриков… В этих творениях ясно виден дух эпохи, дыхание древних битв, конфликтов, побед. К сожалению, XX век не привнес много имен в русский батально-патриотический жанр, но такой человек, как Константин Васильев явно заслуживает чести встать рядом с великими классиками. К. Васильев родился 03.09.42 в самый разгар оккупации в городе Майкопе. Его отец был обыкновенным рабочим, а мать принадлежала к семье известного живописца И.И.Шишкина. Больший период жизни он прожил в поселке Васильево, под Казанью. От своих сверстников Константин отличался тем, что не интересовался игрушками, мало бегал с другими ребятишками, но всегда возился с красками, карандашом и бумагой. Отец часто брал его на рыбалку, на охоту, и Костя рисовал реку, лодки, отца, лесную пасеку, дичь, собаку Орлика, и вообще все, что радовало глаз и поражало его воображение. Некоторые из этих рисунков сохранились. Вот они. Начало пути

Взаимодействие тел Механическое движение Инерция Взаимодействие тел Плотность вещества Сила Сила Определение силы Сила тяжести Сила упругости Вес тела Сложение сил Сила трения Динамометр

Атом Понятие об атоме Виды радиоактивных излучений Модели атома Опыт Резерфорда Размер ядра Противоречия модели атома Резерфорда Постулаты Бора Серии излучения атома водорода Лазер Атом Демокрит Атом – «неделимый» (греч.) 1896 г. - Дж. Дж. Томсон – открытие электрона при исследовании «катодных лучей». Атом имеет сложное строение.

Элементарные частицы -микрообъект, который невозможно расщепить на составные части Элементарные частицы начиная с 1932г. открыто более 400 частиц Классификация: масса покоя величина электрического заряда спин время жизни участие в различных взаимодействиях

Скалярные и векторные величины траектория путь перемещение Траектория- линия, вдоль которой движется тело. Путь- длина траектории, пройденной за время наблюдения. Перемещение тела – это вектор, проведенный из начального положения тела в его конечное положение. L- путь (скалярная величина) -перемещение

« Атмосфера оживляет Землю. Океаны, моря, реки, ручьи, леса, растения, животные, человек – всё живет в атмосфере и благодаря ей. Земля плавает в воздушном океане; его волны омывают как вершины гор, так и их подножия; а мы живём на дне этого океана, со всех сторон им охваченные, насквозь им проникнутые… Не кто иной, как она покрывает зеленью наши поля и луга, питает и нежный цветок, которым мы любуемся, и громадное, многовековое дерево, запасающее работу солнечного луча для того, чтобы отдать нам её впоследствии.» Камилл Фламмарион ( французский астроном XIX века) Атмосфера - воздушная оболочка , окружающая Землю . ( от греческого атмос - пар, воздух и сфера – шар )

                                                                                                                          Молния – это искровой разряд электростатического заряда кучевого облака, сопровождающийся ослепительной вспышкой и резким звуком (громом). Молниевой разряд характеризуется большими токами, а его температура доходит до 300 000 градусов. Дерево, при ударе молнии, расщепляется и даже может загореться. Расщепление дерева происходит вследствие внутреннего взрыва из-за мгновенного испарения внутренней влаги древесины.

Как выглядит шаровая молния Уже из самого названия следует, что эта молния имеет форму шара. Но ее форма всего лишь близка к шару; молния может вытягиваться, принимая форму эллипсоида или груши, ее поверхность может колыхаться. Шаровая молния светится - иногда тускло, а иногда достаточно ярко. Яркость света шаровой молнии сравнивают с яркостью света 100-ваттной лампочки. Чаще всего (примерно в 60% случаев) шаровая молния имеет желтый, оранжевый или красноватый цвет. В 20% случаев - это белый шар, в 20% - синий, голубой. Иногда цвет молнии изменяется в процессе наблюдения. Перед угасанием молнии внутри нее могут возникать темные области в виде пятен, каналов, нитей. Как правило, шаровая молния имеет достаточно четкую поверхность, отграничивающую вещество молнии от окружающей ее воздушной среды. Это типичная граница раздела двух разных фаз. Наличие такой границы говорит о том, что вещество молнии находится в особом фазовом состоянии. В отдельных случаях на поверхности молнии начинают плясать язычки пламени, из нее выбрасываются снопы искр. Диаметр шаровых молний находится в диапазоне от долей сантиметра до нескольких метров. Чаще всего встречаются молнии диаметром 15…30 см. Обычно шаровая молния движется бесшумно. Но может издавать шипение или жужжание - особенно когда она искрит.

Цель урока: Формирование представлений об электризации, о взаимодействии заряженных тел. Развитие навыков выделять электрические явления в природе и технике. Развитие познавательной деятельности учащихся через игровые формы уроков «Отыщи всему начало и ты многое поймешь Козьма Прутков

Электрическим током называется упорядоченное (направленное) движение заряженных частиц. Сила тока равна отношению электрического заряда q, прошедшего через поперечное сечение проводника, ко времен его прохождения t. I= I-сила тока(А) q-электрический заряд(Кл) t-время(с) g t

Тест 1. Выберите вещество с ковалентной неполярной связью: А) NaCl; б) О2; в) AlCl3; г) H2O 2. Выберите вещество с ионной связью: А) BaCl2; б) Н2; в) Mg; г) СН4 3. Выберите вещество с ковалентной полярной связью: А) KF; б) Br2; в)Na2S; г) NH3 4. Какой тип кристаллической решётки у воды: А) ионная; Б) атомная; В) молекулярная; Г) металлическая 5. Твёрдость, высокая температура плавления, хорошая растворимость в воде характерна для веществ с : А) ионная; Б) атомная; В) молекулярная;

Эпиграф к уроку “Познать сущее нельзя извне, можно только изнутри” философ Н. Бердяев І.Мотивация учебной деятельности Как известно, физика – это наука о природе. Мы – частичка этой природы, и чем лучше мы будем различать физические понятия, тем лучше будем понимать природу, тем рациональнее будем использовать ее дары, тем увереннее будем чувствовать себя на Земле. Сегодня мы познакомимся с новыми физическими понятиями, явлениями, опытами. Поэтому сосредотачиваемся, включаем внимание, направляем мозг на приобретение новых знаний.

Что происходит с молекулами вещества, когда вещество находится в разных агрегатных состояниях? Твердое тело Что происходит с молекулами вещества, когда вещество находится в разных агрегатных состояниях? Жидкость

Методические указания Отгадав загадки, учащиеся вспоминают название физической величины, которую можно вычислить, зная массу и объем тела. В презентации показано установление связей между массой, объемом и плотностью тела в процессе решения задач различного содержания: на основе использования литературных персонажей; экспериментальной 1 – при решении которой учащиеся измеряют размеры бруска и вычисляют его массу; экспериментальной 2 – с использованием фрагмента виртуальной лабораторной работы «Измерение плотности твердого тела»; экологической, которая предлагается для самостоятельного решения с последующей взаимопроверкой; творческой, которую можно интерпретировать так: какова связь между мышками, изображенными на рисунке и хозяйственным мылом? Обратить внимание учащихся на интересный факт о том, что мыши любят употреблять в пищу хозяйственное мыло и предложить определить плотность уже не существующего мыла. Две сестры качались, Правды добивались, А когда добились, То остановились. Все мы с Вами твёрдо знаем, что линейкой измеряем мы у куба высоту, ширину ну, и длину. Подскажите, что за связь существует между ними?

Цель урока: Познакомить учащихся с единицами измерения силы; ввести понятие кратной и дольных единиц силы; Помочь определить силу в 1 Н; ввести понятие ускорения свободного падения; Определить связь между силой тяжести и массой тела; Развитие внимательности, самостоятельности; формирование навыков решения физических задач; Воспитание ответственного отношения к учебному труду. Повторение домашнего задания: Что такое сила? Какие виды сил вам известны? Как изобразить силу на чертеже? Какую силу называют силой тяжести? Как направлена сила тяжести? Когда возникает сила упругости? Как записать закон Гука? Что называют весом тела? Чем отличается вес тела от силы тяжести?

Цель: Исследовать факторы, от которых зависит сила трения.

- начальная длина 0 - конечная длина изменение длины, удлинение = х Закон Гука: Сила упругости при растяжении (сжатии) прямо пропорциональна удлинению тела. Fупр =k x k -жесткость тела х-удлинение