Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Выберите цвет Исследование силы тока Вывод: При последовательном соединении сила тока в любых участках цепи одинакова.

Исследователем действия жидкости на погруженное тело был древнегреческий математик и физик Архимед, живший в 287 г, до нашей эры. Причина возникновения FА На погруженное в жидкость тело со всех сторон действуют силы давления воды. В каждой точке тела они направлены перпендикулярно его поверхности. Но гидростатическое давление возрастает с увеличением глубины. Поэтому силы давления, приложенные к нижним участкам тела, оказываются больше сил давления, действующих на тело сверху. Преобладающие силы давления действуют в направлении снизу вверх. А равнодействующая этих сил направлена вверх и называется в ы т а л к и в а ю щ е й ( а р х и м е д о в о й ) силой.

Алгоритм решения задач на законы динамики: Записать условие задачи, перевести данные в СИ; Сделать чертёж, на котором указать все силы, действующие на тело, вектор ускорения, направление координатных осей; Записать 2 закон Ньютона векторной форме, где F- равнодействующая всех сил, действующих на тело; Определить знаки проекций сил на координатные оси и переписать 2 закон Ньютона с учётом этих знаков; Решить полученное уравнение (систему уравнений) относительно неизвестной величины. Вспомни: F=m·a (mg)х=mgsinα (mg)у = mgcosα FТР = μN Уклон – это sinα mg N Fтр F тяг mgх mgу α α

Тема урока: Импульс. Закон сохранения импульса. Импульсом тела называют векторную величину, равную произведению массы тела на его скорость:

Колебательный контур Колебательный контур – это система, состоящая из последовательно соедененных конденсатора емкости C, катушки индуктивности L и проводника с сопротивлением R (рис.1.) Рис.1. Уравнение колебательного контура

Виды электромагнитных волн Низкочастотные волны; Радиоволны; Сверхвысокочастотные излучения; Инфракрасное излучение; Видимый свет; Ультрафиолетовое излучение; Рентгеновское излучение; Гамма-излучение. Низкочастотные волны Возникают в диапазоне частот 0 - 2∙104 Гц; Длины волн лежат в диапазоне 1,5∙104 - ∞ м; Источником волн является переменный ток соответствующей частоты.

Каждую секунду в землю вонзается около ста молний. По этой причине горят леса, разрушаются дома, гибнут люди... От ударов молний в России ежегодно гибнет 550 человек. А в мире погибает около 3 000 человек. 25% попаданий молнии в тело человека приводит к смерти из-за остановки сердца. Выжившие получают серьезные травмы и ожоги. Молнию вполне можно поставить во главу списка природных явлений, способных убить человека. Цель работы: изучить способы защиты от молнии. Объект исследования: молния. Предмет исследования: способы защиты от молнии. Задачи исследования: 1. Изучить, что такое молния. 2. Изучить объекты, наиболее часто поражаемые молнией. 3. Изучить способы защиты от молнии. 4. Сделать модель молниеотвода и испытать её. 5. Разработать правила поведения во время грозы. Методы исследования: 1. Изучение материалов сайтов Интернета по данной теме. 2. Моделирование молнии и молниеотвода. 3. Проведение опроса.

Ультрафиолетовые лучи – это электромагнитное излучение (не видимое глазом), занимающее спектральную область между видимым и рентгеновским излучениями в пределах длин волн (400—10).10-9м. История открытия. Понятие об ультрафиолетовых лучах впервые встречается у индийского философа 13-го века Шри Маквачара. Атмосфера описанной им местности Бхутакаша содержала фиолетовые лучи, которые невозможно увидеть обычным глазом. Ближний ультрафиолетовый диапазон часто называют «чёрным светом», так как он не распознаётся человеческим глазом. На кредитных картах VISA при освещении УФ лучами появляется изображение парящего голубя. Луна в ультрафиолетовом свете Чёрный свет.

Сила Архимеда Обнаружить наличие силы,выталкивающей тело из жидкости. Установить от каких факторов зависит и от каких – не зависит выталкивающая сила. Выяснить условия плавания тел в зависимости от плотностей тела и жидкости. Цели урока 1.Известно, что всякая жидкость давит на погруженное в неё тело со всех сторон: и сверху, и снизу, и с боков. Почему же на тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, всегда направленная вверх? Почему вес тела в воде меньше веса тела в воздухе?

Аннотация к уроку Урок объяснения нового материала по теме « Давление. Единицы давления.» Презентация к уроку может использоваться как наглядное пособие. В работе содержится практическая часть с чертежом и последовательностью выполнения , что позволяет значительно экономить время урока. Цели урока. Образовательные: ввести понятие о давлении и его единицах измерения; показать учащимся значение, которое имеет давление одного тела на другое в природе, быту, технике; формировать умение отличать явление давления от физической величины, давления от силы. Развивающие: формировать представление о процессе научного познания, развивать внимание и любознательность путем демонстрации опытов, общеучебные умения наблюдать Воспитательные: умения наблюдать прививать культуру умственного труда, интерес к чтению дополнительной литературы.

Что происходит с молекулами вещества, когда вещество находится в разных агрегатных состояниях? какова скорость молекул вещества? какое расстояние между молекулами? каково взаимное расположение молекул? газ жидкость твердое тело Переход вещества из твердого состояния в жидкое называют плавлением Телу сообщают энергию Как изменяется энергия молекул и их расположение? Как изменяется внутренняя энергия вещества? Изменяются ли молекулы вещества при плавлении? Как изменяется температура вещества при плавлении? Когда тело начнет плавиться?

КОЛЕБАТЕЛЬНЫЙ КОНТУР, замкнутая электрическая цепь, состоящая из конденсатора емкостью С и катушки с индуктивностью L, в которой могут возбуждаться собственные колебания с частотой , обусловленные перекачкой энергии из электрического поля конденсатора в магнитное поле катушки и обратно.

На горизонтальной поверхности стола лежит брусок. Для того чтобы сдвинуть брусок с места, необходимо подействовать на него с силой, параллельной поверхности стола. Эту силу измеряет динамометр. Если приложенная сила недостаточно велика, то брусок остаётся в покое. При этом возникает сила, равная по модулю приложенной силе, но противоположно ей направленная. На рисунке схематично показаны силы, действующие на брусок (материальную точку), который находится в состоянии покоя. Сила реакции опоры N компенсирована силой тяжести Fт, действующей на брусок. Внешняя сила F параллельна поверхности соприкосновения бруска со столом. Сила Fтр – сила трения покоя. F = Fтр.

Агрегатные состояния вещества В обычных условиях любое вещество пребывает в одном из трех состояний – твердом, жидком или газообразном. Чтобы вещество перешло из твердого состояния в жидкое (плавление или таяние), из жидкого в газообразное (кипение или испарение) или из твердого в газообразное (возгонка или сублимация), требуется поступление энергии извне. При обратных процессах (таких, как конденсация или кристаллизация) вещество, напротив, отдает энергию. Меню Изменение агрегатного состояния вещества. Плавление. Кристаллизация Плавление и отвердевание Аморфные вещества Переохлаждение Изменение объёма тела при плавлении и отвердевании Зависимость температуры плавления от давления Затвердевание растворов Меню

Повторение 1) температура 2) градус 3) явление 4) энергия 5) молекула В таблице найдите физические термины. Дайте определение каждому термину. Для проверки щелкните по слову. Температура – физическая величина, характеризующая степень нагретости тела. Градус – единица измерения температуры. Явление - изменение состояния физического тела. Энергия – физическая величина, показывающая, какую работу может совершить тело. Молекула - мельчайшая частица вещества. ЭНЕРГИЯ Энергия, которая определяется взаимным положением взаимодействующих тел или частей одного и того же тела. Энергия, которой обладает тело вследствие своего движения. ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ КИНЕТИЧЕСКАЯ Взаимное превращение

Что это такое? Прибор. Прибор – это устройство для измерения физических величин. Измерительным его назвали из-за того, что им что нибудь измеряют. Мерить – значит сравнивать одну величину с другой.

Энергия будущего История человечества превращается в гонку между образованием и катастрофой. Герберт Уэллс Смертельная опасность или жизненная необходимость? Почему возникла необходимость использования ядерного топлива? Почему необходимо развивать атомную энергетику?

Электрический ток – упорядоченное движение заряженных частиц. Для существования электрического тока необходимы следующие условия: Наличие свободных электрических зарядов в проводнике; Наличие внешнего электрического поля для проводника. Сравни опыты, проводимые на рисунках. Что общего и чем отличаются опыты? Источник тока - это устройство, в котором происходит преобразование какого-либо вида энергии в электрическую энергию. Устройства, разделяющие заряды, т.е. создающие электрическое поле, называют источниками тока.

Кликни по рисунку Кликни по рисунку Понятие плотности тела При одинаковых объемах, тело у которого плотность больше обладает большей массой. Сравните, например массу одного мешка цемента и массу такого же мешка древесных опилок. Какое вещество более плотное? При одинаковых массах, тело у которого плотность больше, будет занимать меньший объем. Сравните, например, объем одного килограмма сахарного песка и объем одного килограмма шерсти. Какое вещество более плотное? Кликни здесь. Так как, при одинаковых объемах масса железа больше массы алюминия, то плотность железа больше плотности алюминия.

Термоядерная реакция - реакция слияния легких ядер при очень высокой температуре, сопровождающаяся выделением энергии Энергетически очень выгодна!!! = Синтез 4 г гелия Сгорание 2 вагонов каменного угля Сравнение термоядерной энергии и выделяющейся при реакции горения

Шкала электромагнитных волн В 1800 году знаменитый английский астроном и оптик В.Гершель, разложив солнечный свет в спектр, поместил за его красный край термометр, у которого нижняя часть резервуара с ртутью была зачернена сажей. Обнаружив повышение температуры, он пришёл к выводу, что термометр в этом месте нагревается какими-то невидимыми лучами. Позже они были названы инфракрасными.

Инфракрасное излучение - Электромагнитное излучение, занимающее спектральную область между красным концом видимого света (с длиной волны λ = 0,74 мкм) и микроволновым излучением (λ ~ 1—2 мм). Инфракрасное излучение было открыто в 1800 г. английским учёным У. Гершелем.

Распределение радиоволн по диапазонам

Рентген Вильгельм Конрад Немецкий физик, удостоенный в 1901 первой Нобелевской премии по физике за открытие лучей, названных его именем. В 1888 Рентген был приглашен в Вюрцбургский университет, в 1894 стал его ректором. В стенах этого университета 8 ноября 1895 он сделал открытие, которое принесло ему всемирную известность. Факты жизни Он учился в школе и собирался закончить, как и подобало его сверстникам, но случился неприятный инцидент, и из школы его исключили. Такое и сейчас нередко в школах всего мира. Кто-то из учеников нарисовал на доске карикатуру на учителя, а учитель подумал, что это сделал Вилли Рентген, а Вилли и не подумал оправдываться, хотя нарисовал ее не он, и вот результат – за дерзость исключить. Сначала Вилли, естественно, расстроился, не столько из-за исключения, сколько из-за несправедливости; потом поуспокоился немного и решил, что не все еще потеряно, можно сдать выпускные экзамены экстерном. Он засел за книги, основательно проработал все по программе и пришел на экзамен, уверенный в своих знаниях. Он и ушел с него, по-прежнему уверенный в них, но – без аттестата. Его экзаменатором оказался тот самый преподаватель, на которого была нарисована карикатура. Так будущий великий физик лишился возможности поступать в высшее учебное заведение. И этим он был очень огорчен. Зато отец его – не очень. Все мужчины в семье Рентгенов, в трех поколениях, были фабрикантами-суконщиками. Отец надеялся, что и Вилли придет в фирму, с дипломом ли, без него, не все ли равно, в конце концов. Торговать можно и без диплома. Но Вилли не хотел торговать, он хотел учиться. В высшем учебном заведении. Но поступить туда без аттестата нельзя, а аттестата у него нет, и оставалось одно – становиться коммерсантом, а он этого не хотел, он хотел учиться, и получался заколдованный круг, из которого не было выхода. Но в один прекрасный день – прекрасный не только для Вилли, но и для всего человечества – молодой Рентген узнал случайно, что в городе Цюрихе в Швейцарии образован новый Политехнический институт. Причем устроен он на совершенно ином принципе, чем все другие высшие учебные заведения: его можно посещать вольнослушателем. Выбирай лекцию по вкусу – и ходи на здоровье. Но основное, но главное, но самое важное: для вольных посещений не обязательно иметь аттестат зрелости. Так в 1865 году на машиностроительном факультете Цюрихского политехнического института появился двадцатилетний вольнослушатель, знакомством с которым через тридцать лет будут гордиться его однокашники.