Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Get up early and go to bed early Wash your hands before eating Go in for sports Sleep enough Take a cold shower Air the room You should Smoke Watch TV too long Eat too many sweets Spend much time indoors Eat between meals You shouldn’t

Творческое название темы: «Inventions that Shook the word!» Основополагающий вопрос: «Смог бы я прожить один день без телефона?» Множество изобретений было создано в наше время. Все эти «гаджеты и девайсы», как их модно называть изменили жизнь миллионов людей во всем мире: «Вы только посмотрите, как велик человек! Уже вступил на луну и скоро побывает на других планетах, создаст искусственную жизнь и разум, способные контактировать с естественными. Ну чем не Бог?» Амоносов Н.М. Актуальность проблемы

Должен ли современный человек знать английский язык? Цель исследования Узнать в каких странах английский язык является официальным. На каких языках написаны все документы Организации Объединенных наций Должен ли современный человек знать хотя бы один иностранный язык

ТИП УРОКА: КОМБИНИРОВАННЫЙ ПО ТЕМЕ « СЕМЬЯ». УРОК ИЗУЧЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ. ЦЕЛИ УРОКА: Обучающие: обобщить знания лексики по теме “Моя семья”; активизировать лексико-грамматический материал (possessive case) в устной и письменной речи;тренировать навыки аудирования, умения высказывать свое мнение по теме;развивать навыки монологической и диалогической речи; активизировать в речи лексический и грамматический запас, расширить знаний о стране изучаемого языка. Развивающие: развитие критического мышления, развитие творческих способностей, расширение кругозора, развитие памяти и сообразительности. Воспитательные:  воспитание и уважение к родителям и семье; пробудить интерес к изучению иностранного языка; формирование познавательной активности учащихся. создание условий для формирования способности к критическому мышлению, формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи в группе. Технология: элементы технологии критического мышления. Оборудование: презентации: My Family»,текст для чтения, таблицы. Find the theme of our lesson in a sentence among these words: a map, a globus ,a computer, a family, a country. Complete the claster. family grandparents relatives parents

1 Практическая Развитие речевых умений : чтения, диалога, монолога, аудирования посредством темы “Music”. Создание презентаций учащихся 2. Образовательная Дать лингвистические знания по теме. Знакомство с музыкальными жанрами. Знакомство с биографией и творчеством выдающихся классических композиторов. 3. Развивающая Формирование у учащихся навыков творческой деятельности. Расширение их кругозора. 4. Воспитательная Воспитание эстетических чувств. Привить хороший музыкальный вкус. Цели и задачи урока: Аудиозапись классической музыки (Бетховен, Вагнер, Моцарт, Чайковский); Компьютер, экран, мультипроектор; Текст для аудирования; Тест-билет к тесту для аудирования; Презентации учащихся; Фонограмма песни “Yesterday” Оборудование к уроку:

Сегодня на уроке мы: повторим названия диких и домашних животных научимся сравнивать животных составим рассказ о наших любимых животных A horse A dog A cat Task 1: Choose the right word.

Animals Domestic Wild classification of animals Classes of animals beast of pray herbivores

SUMMER SPRING AUTUMN WINTER seasons and months

Задачи урока: Совершенствовать умения цивилизованно вести дискуссию. Учиться выражать свое мнение, аргументировать его, приводить примеры и доводы. Критически осмыслить проблему, как выбирать друзей. Тема дебатов Should parents choose friends for their children?

Общие сведения Хэмптон-корт - Hampton Court Palace — бывшая загородная резиденция английских королей, Страна: Великобритания Город: Лондон, расположена на берегу Темзы в лондонском предместье Ричмонд-на-Темзе Статус: построено в период 1514-1694 гг. Назначение: памятник архитектуры Официальный сайт: www.historicroyalpalaces.org Время работы: четверг: 10:00–16:30 История Первым владельцем Хэмптон-корта был кардинал Уолси, архиепископ Йоркский. Однако ему недолго пришлось наслаждаться выстроенным на берегу Темзы загородным домом, не уступавшим по своей роскоши королевским резиденциям. После его опалы в 1529 году Хэмптон-корт стал собственностью Генриха VIII, который тотчас начал расширять его, превратив в дворец, еще более богатый и величественный, чем Сент-Джеймсский или Уайтхолл. Двор пребывал в Хэмптон-корте вплоть до 1760 года.

F f four 4

Игра – особо организованное занятие, требующее напряжение эмоциональных и умственных сил. Цель данной работы заключается в освещении вопроса о значении дидактических игр и их использовании в младших классах на уроках английского языка.

Основополагающий вопрос: Является ли Америка примером прогресса? Is America an example of progress? Проблемный вопрос учебной темы: Что привлекает туристов в Америку? What attracts tourists to America? Учебный предмет: Английский язык Участники: 7-е классы. Дидактические цели проекта: Развивать навыки самостоятельной работы, работы в команде Развивать навыки чтения с различной стратегией Совершенствовать лексико-грамматические навыки. Воспитывать толерантность к традициям и обычаям Америки Освоить метод проектов Методические задачи: Научить учащихся читать с извлечением основной информации Учить правильно пользоваться грамматическим материалом Развивать навыки устной речи, письма и аудирования

Английская транслитерация

Relative clauses Придаточные определительные Defining and non-defining clauses Лимитирующие и описательные придаточные In the school yard Natalie? The girl who plays the piano? I saw Natalie the other day.

Нормативно-правовое обеспечение процедуры 1. Изменение порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России №1400 от 26.12.2013 (зарегистрирован Минюстом России 03.02.2014, регистрационный №31205) (п. 47. При проведении ЕГЭ по иностранным языкам по желанию участника ЕГЭ включается раздел «Говорение», устные ответы которого записываются на аудионосители). 2. Методические рекомендации по организации и проведению единого государственного экзамена по иностранным языкам (устная часть) Особенности процедуры проведения устной части

Устная часть: Структура 4 задания (20 баллов)со свободно конструируемым ответом базовый уровень: С3-1 балл, С4-5 баллов, С5-7 баллов высокий уровень: С6-7 баллов. Содержание устной части: 1) задание С3 –чтение вслух фрагмента информационного или научно-популярного, стилистически нейтрального текста

Общие сведения: фамилия, имя, отчество образование специальность квалификация стаж педагогической работы занимаемая должность, предметы, преподаваемые учителем нагрузка Разделы портфолио: динамические показатели предметных знаний, общеучебных компетентностей и мотивационно-эмоциональной сферы абсолютные показатели предметных знаний, общеучебных компетентностей и мотивационно-эмоциональной сферы рейтинг педагога по результатам опросов родителей и учеников. ГОУ средняя общеобразовательная школы № ___ Санкт-Петербург Характеристики качества образовательного процесса:

My family Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся на материале, изученном на уроках английского языка по теме: “Семья” Форма урока: Урок повторения и обобщения с применением ИКТ

Cогласование времен необходимо, когда мы передаем слова собеседника, то есть, трансформируем прямую речь в косвенную. Когда соблюдать правила согласования времен в английском языке?

Состоящее из одного или двух слогов: cold, hot, large, happy Прилагательное cold hot large happy Положительная степень сравнения

Тип урока Урок обучения умениям и навыкам Цели урока: Практические: Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Организация деятельности по систематизации знаний. Развитие страноведческой компетенции.

Вступительное слово: Речевые образцы:

Tag-questions. В английском языке существуют специальные окончания вопросов, которые очень важны для поддержания беседы. Они как бы помогают перебросить "мостик" к собеседнику, чтобы тот смог продолжить беседу. You liked the film, didn’t you? Вам понравился фильм, не так ли? Подобные вопросы называются tag-guestion (разделительные вопросы). Главное - научиться выбирать нужные окончания вопросов, которых в английском языке больше, чем в русском.