Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Полиэтилен, пластмассы, поролон – это искусственные, или синтетические, материалы, то есть созданные человеком с помощью науки химии. Синтетические материалы имеют такие свойства, которые не встречаются у природных, натуральных материалов. Одни материалы, полученные химическим путем, не пропускают воду (водонепроницаемые), другие – не горят в огне (огнеупорные). Благодаря синтетическим материалам развитие техники и совершенствование технологии происходит намного быстрее. Однако для получения искусственных материалов нужно природное сырьё. Это сырьё химические процессы превращают в новые, невиданные ранее материалы. Чаще всего таким сырьём служит нефть. Вещества, полученные из нефти, заменяют теперь и стекло, и камень, и металл, и шерсть, и хлопок.

Вещественные числа обычно представляются в виде чисел с плавающей запятой. Числа с плавающей запятой — один из возможных способов представления действительных чисел, который является компромиссом между точностью и диапазоном принимаемых значений. Число с плавающей запятой состоит из набора отдельных двоичных разрядов, условно разделенных на так называемые знак (англ. sign), порядок (англ. exponent) и мантиссу (англ. mantis). В наиболее распространённом формате (стандарт IEEE 754) число с плавающей запятой представляется в виде набора битов, часть из которых кодирует собой мантиссу числа, другая часть — показатель степени, и ещё один бит используется для указания знака числа (0 — если число положительное, 1— если число отрицательное). При этом порядок записывается как целое число в коде со сдвигом, а мантисса — в нормализованном виде, своей дробной частью в двоичной системе счисления. Представление вещественных чисел Знак — один бит, указывающий знак всего числа с плавающей точкой. Порядок и мантисса — целые числа, которые вместе со знаком дают представление числа с плавающей запятой в следующем виде: Представление вещественных чисел где S — знак, B— основание, P— порядок, а M— мантисса. (-1)S*M*BP

Цель и участники акции Цель акции увеличение количества транзакций увеличение товарооборота ресторанов KFC повышение лояльности Гостей к продукции KFC Участники акции Все рестораны KFC России, за исключением: ресторанов, находящихся в аэропортах; ресторанов в городах Владивосток, Благовещенск, Хабаровск, Находка, Артем, Якутск. Описание акции Гость совершает любую покупку в Ресторане KFC Сотрудник ресторана (кассир) выдает Гостю купон Гость может воспользоваться предложением только по предъявлению купона

Из точки прибывания до любой точки города вас доставят автобусы № 8, 9 Если вы проголодались и негде остановиться к вашим услугам

1. Положение в Царстве Польском. Стр. 80 Что способствовало развитию оппозиционных настроений в Царстве Польском? Какие меры предпринял Николай I для усиления контроля? 1830 – 1831 гг. – 1832 г. – Какие меры были предприняты царским правительством после подавления восстания в Царстве Польском? (ИТОГИ) 1. Положение в Царстве Польском. Командующий генерал-фельдмаршал И. Ф. Паскевич Николаю I: «ВАРШАВА У НОГ ВАШЕГО ВЕЛИЧЕСТВА».

Цель: Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья». Помочь детям вспомнить стихи, которые они учили в течение года; запомнить новое стихотворение. В гости к детям пришел Незнайка. Он не может отгадать загадку, помогите ему. Чтение загадки: Тает снежок, Ожил лужок. День прибывает, Когда это бывает?  (весной) Малыш, как ты думаешь, почему Незнайка не может отгадать загадку? Потому что он не знает признаки весны. Надо рассказать Незнайке о весне. Какой первый месяц весны? Март. Март приносит много радости людям. А как ты думаешь, почему? Потому что уходят холода, пробуждается природа, солнце светит ярче и греет землю, появляются первые проталины.

Решите уравнение: . Решите уравнение .

Защита конфиденциальной информации от утечки по техническим каналам должна осуществляться посредством выполнения комплекса организационных и технических мероприятий, составляющих систему технической защиты информации на защищаемом объекте (СТЗИ), и должна быть дифференцированной в зависимости от установленной категории объекта информатизации или выделенного (защищаемого) помещения. Организационные мероприятия по защите информации от утечки по техническим каналам в основном основываются на учете ряда рекомендаций при выборе помещений для установки технических средств обработки конфиденциальной информации (ТСОИ) и ведения конфиденциальных переговоров, введении ограничений на используемые ТСОИ, вспомогательные технические средства и системы (ВТСС) и их размещение, а также введении определенного режима доступа сотрудников предприятия (организации, фирмы) на объекты информатизации и в выделенные помещения.

Задача 1. Безпритульний 14–річний І. займався кишеньковими крадіжками, але не був жодного разу притягнутий до кримінальної відповідальності. Одного дня не “заробивши” грошей, потерпаючи від голоду, він викрав кульок з продуктами з відкритого автомобіля. Через півгодини він був затриманий працівниками поліції. Дайте кримінально-правову оцінку діям І. Варіант 1. Автомобіль був замкнений і для того щоб заволодіти кульком І. розбив вікно автомобіля. Варіант 2. І. прямо в автомобілі з’їв продукти, які були у кульку. Задача 2. Л., В. та П. об’єднались для нападу на громадян. Для цього вони виготовили кастет, придбали газовий пістолет та ніж. Під час нападу на гр. Р., вони заподіяли йому тяжкі тілесні ушкодження і заволоділи його портфелем. Зловмисники були затримані працівниками поліції. Дайте правову оцінку діям зазначених осіб. Варіант 1. Під час нападу гр-ну Р. було заподіяно смерть в результаті удару ножем Л. Варіант 2. Нападникам не вдалося заволодіти майном потерпілого, оскільки він дав їм відсіч і втік.

Цель урока: 1. Познакомить учащихся с новым классом неорганических соединений – основаниями. 2. Рассмотреть классификацию, состав и номенклатуру оснований. 3. В каких агрегатных состояниях при н. у. встречаются оксиды? 4. Приведите формулы: воды, углекислого газа, негашеной извести, хлороводорода. Вопросы 2. Что такое оксиды? 5. Составьте формулы: оксида азота (V), оксида азота(IV), оксида азота(II). 1.Что такое бинарные соединения?

Переносное значение слова Тропы и их виды Троп – способ выражения, оборот, образ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВТОРИЧНОГО ПРИЗНАКА СЛОВА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДРУГОГО ЯВЛЕНИЯ. В ОСНОВЕ ТРОПА ЛЕЖИТ СООТНЕСЕНИЕ ДВУХ ЯВЛЕНИЙ , ОДНО ИЗ КОТОРЫХ СЛУЖИТ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ДРУГОГО. Сравнение- сближение двух явлений с целью пояснения одного другим Глаза, как звезды Сравнение осуществляется при помощи союзов: как, так, точно, будто, подобно… Скрытое сравнение ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ФОРМОЙ ТВОРИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА Слово крошкой в руках улеглось.

Общие положения, относящиеся к уголовной ответственности и наказанию несовершеннолетних. Система и виды наказаний, применяемых к несовершеннолетним. Принудительные меры воспитательного воздействия, применяемые к несовершеннолетним. Освобождение несовершеннолетних от наказания Сроки давности и сроки погашения судимости План Общие положения, относящиеся к уголовной ответственности и наказанию несовершеннолетних. Несовершеннолетними считаются лица: от 14 до 18 лет В УК РФ впервые включена глава об особенностях уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних (гл. 14). Статья 87. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати 2. Несовершеннолетним, совершившим преступления, может быть назначено наказание либо к ним могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия.

«Природа умеет щедро вознаграждать за труды». Ж. Верн

Зачем человеку права? Правило №1: Чтобы права человека были защищены , мало написать их на бумаге. Надо, чтобы сам человек хотел и умел их защищать: права человека реализуются через его волю.

Каучук – натуральные или синтетические эластомеры Характеризуются: Эластичностью Водонепроницаемостью Электроизоляционными свойствами Виды каучуков Натуральные Высокомолекулярный непредельный углеводород с большим количеством двойных связей (C5H8)n Синтетические Высокополимерный материал, копирующий натуральный каучук. Получают путем полимеризации бутадиена

Избранная рада Избранная рада – Макарий Сильвестр Андрей Курбский Алексей Адашев Иван Висковатый неофициальное правительство Русского государства в конце 1540 – 1550 х гг. Причины реформ 1) Упадок государственных дел, беззаконие и взяточничество в период «боярского правления» (1538–1547 гг.). 2) Необходимость перемен проявилась в результате народного восстания в Москве 1547 г. Низкий уровень централизации государства, отставание от ведущих европейских стран в военной сфере

Цели урока: Дать общие топографические сведения о положении головного мозга в черепе, его строении и функциях. Раскрыть роль продолговатого, среднего, промежуточного мозга, моста, больших полушарий и мозжечка в осуществлении рефлексов и выяснить их значение. Показать функциональное различие левого и правого полушарий. Головной мозг Масса головного мозга в среднем 1300-1400 г, это всего 2% от массы тела, но его клетки потребляют до 25% энергии, вырабатываемой в организме. Головной мозг расположен в мозговой части черепа и покрыт тремя оболочками. Отделы головного мозга: Продолговатый мозг Мозжечок Мост Средний мозг Промежуточный мозг Большие полушария переднего мозга

TexWalk® НАКЛЕЙКИ НА АВТО   Мировой производитель инновационных материалов для широкоформатной печати Asphalt Art Inc. представляет революционный самоклеящийся материал TexWalk® для оформления автомобилей. TexWalk® НАКЛЕЙКИ НА АВТО   Материал ТexWalk® имеет ряд уникальных возможностей, которые позволяют монтировать наклейки: без теплого бокса, без профессиональных инструментов, без привлечения специалистов, при температурах от – 10С до + 60С.

Воспитывать означает развивать потребности Классификация потребностей и мотивы деятельности (А .Маслоу) Потребности Самоактуализация, самоосознание Эстетические и творческие потребности Развитие интеллектуального уровня: понимание и объяснение Самоуважение, самопринятие Принадлежность: любовь, принятие группой Безопасность: физическая психологическая Потребности выживания: пища, вода, жилье... Мотивы учения Самопознание, развитие представлений о себе и своих возможностях Творческие: приятно творческое озарение, приведение в порядок взгляда на мир Интересно учиться Достижения: учиться хорошо, чтобы уважать себя Социальные: учиться, чтобы уважали и любили Под угрозой наказаний: учиться, чтобы не наказывали Материальные: учиться, чтобы получить вознаграждение

1) Какой город является сердцем России? Суздаль Ростов Владимир 2) В каком городе Золотого кольца есть 33 церкви, 17 часовен, 5 монастырей? Сергиев Посад Москва Суздаль

В основе первого направления (традиционногог) лежат идеи классической методики преподавания естествознания. К нему можно отнести систему курсов «Природа и люди» З.А. Клепининой и систему курсов экологической направленности «Зеленый дом» А.А. Плешакова. А) Приоритетной целью курса «Природа и люди» является развитие личности ребенка. Ведущими принципами отбора содержания и конструирования программы З.А.Клепининой сохраняются общедидактические принципы, а также специфические принципы, разработанные в классической методике естествознания. Это, прежде всего – краеведческий принцип. Ведущими методами являются непосредственные наблюдения предметов и явлений природы, выполнение простейшего эксперимента, моделирование, демонстрация наглядных пособий и опытов Б) Система учебных курсов экологической направленности «Зеленый дом» А.А. Плешакова входит в образовательный комплект «Школа России». Она построена на принципах классической методики естествознания. Приоритетной задачей системы курсов «Зеленый дом», является формирование учащихся единого ценностно-окрашенного образа мира как дома своего собственного и общего для всех людей, для всего живого. Учащиеся знакомятся с окружающим миром и местом в нем человека при изучении курса «Мир вокруг нас». Автору удалось добиться единства содержания материала с логикой его изложения и формой подачи. Отбор содержания осуществлен на основе следующих идей: 1) идеи многообразия мира: 2) идеи целостности мира; 3) идеи уважения к миру.