Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

↘ РЕЗУЛЬТАТЫ Теста на логику и по ІТ для студентов и преподавателей Заняли: 1 Место :Шакиров Ердаулет 15/18 14 минут 41 секунд 2 Место Батталов Чингис 14/18 13 минут 58 секунд 3 Место Куанышев Алишер 14/18 27 минут 42 секунд Группа 9-111 Номинацию получили: Бахытжанова Асем Бупина Арайлым Группа 9г-132

Большую значимость приобретает потребность в установлении дружеских взаимоотношений со сверстниками. Освобождаясь от родительской опеки, подросток теряет возможность удовлетворять потребность в эмоциональной поддержке в общении с родителями. Теперь эта потребность удовлетворяется в отношениях со сверстниками. Подростки уделяют большое значение одежде и внешности. В одежде отражается стремление подростков к выражению себя и своей принадлежности к определенной группе. Не менее важной является потребность в принадлежности к группе, в признании сверстниками. Подростки хотят нравиться сверстникам и хотят быть принятыми в привлекательную для них группу. Становясь старше, подростки становятся способными противостоять психологическому давлению сверстников. Сообщество сверстников играет важную роль в достижении независимости, поскольку оно находится вне строгого контроля взрослых (это касается вопросов музыкальных предпочтений, стиля одежды, образа поведения на молодёжных тусовках). Цель мотива потребности – взаимная и доверительная связь, где каждый из партнёров относится в другому приязненно, принимаем его, дружески поддерживает.

Сроки обучения С 1 сентября 2021г. по 31 августа 2023г. Каникулы на первом году с 02.07 по 31.08.2022г. Каникулы на втором году с 24.07.2022г. Сроки государственной итоговой аттестации с 9 по 23 июня 2023 года С 24 июня 2023 года – подготовка и проведение первичной специализированной аккредитации Организация обучения Обучение в ординатуре включает обучение по специальности и освоение межкафедральных дисциплин в соответствии с ФГОС и образовательными программами Все ординаторы зачислены на специальность и распределены по кафедрам (терапевты и педиатры распределяются по кафедрам отдельным распоряжением декана на основании заявления) На кафедре есть кураторы – с ними решаются все вопросы обучения (ФИО и контакты куратора уточнять у методиста) Расписание межкафедральных занятий делает деканат, расписание занятий по специальности – кафедра Все вопросы во время обучения решаются с куратором и заведующим кафедрой, с нерешенными вопросами обращаться к декану Образцы документов ординаторов брать только на сайте и у методиста

Решение задач на основе статистических материалов дает возможность делать самостоятельные выводы о развитии демографических процессов. Коэффициент рождаемости Кр = Р:Чн х 1000 Р – численность родившихся за определённый период времени, Чн - численность населения. Единица измерения- промилле %0 (т.е. на 1000 жителей). Коэффициент смертности вычисляется путем деления числа умерших (Чс) за год на среднегодовую численность населения Чн, выражают в промилле: Кс =Чс:Чн х 1000 Коэффициент естественного прироста (Кеп). Первый способ.Его можно рассчитать как отношение разности между числом рожденных (Р) и умерших (Чс) к общей численности населения (Чн), выраженное в промилле: Кеп= (Кр-Кс):Чн х 1000 Второй способ. Кеп= Кр-Кс

Цель проекта: Ознакомление с природой Санкт-Петербурга, Ленинградской области и города Всеволожска Выявление причин загрязнения окружающей среды нашего края Научиться беречь природу Все́воложск — город в Ленинградской области России. Административный центр Всеволожского района и Всеволожского городского поселения (МО «Город Всеволожск»). Численность населения более 70 тысяч] человек . Основан князем Всеволожским, год основания — 1892.

Задачи урока: Познакомиться с особенностями митоза и его биологической ролью в природе. Раскрыть особенности протекания каждой фазы митоза. Рассмотреть механизмы, обеспечивающие генетическую идентичность дочерних клеток. Деление соматических клеток. Деление половых клеток. Деление стареющих, патологических клеток.

Заполните графу таблицы, поставив буквы, соответствующие правильным ответам.    Варианты ответа: А – определение длины нагрудника; Б – определение длины пояса; В – определение длины нижней части фартука; Г – определение ширины нижней части фартука. А Б В Г Чтение чертежа  Чем отличаются детали чертежа фартука?  Назовите отрезок на чертеже, который соответствует линии талии. Почему чертеж построен на половину фигуры?  Назовите отрезок на чертеже, который соответствует линии бока. Какой отрезок обозначает середину фартука? От какой мерки зависит ширина нижней части? При расчете ширины фартука по формуле Сб : 2 +6, число 6 является 1. прибавкой на свободу облегания 2. припуском на шов

Цели и задачи проекта (на основе брифа) Текущая ситуация (на основе брифа)

Реформы Петра армии и управлении. Создал регулярную армию на основе рекрутского набора и военный флот 1716 г. Воинский устав стал определять права и обязанности всех чинов армии и флота 1720 г. был написан Морской устав 1722 г. издан Табель о рангах всех воинских, статских и придворных служебных чинов, по которой родовое дворянство можно было получить «за беспорочную службу императору и государству». Устанавливая порядок чинопроизводства в военной и гражданской службе не по знатности, а по личным способностям и заслугам Указом о единонаследии 1714 г. уравнивались поместья и вотчины, вводился майорат (предоставление права наследования недвижимости старшему из сыновей) 1711 г. Создан Сенат, ведавший отныне законодательством и делами управления 1718-1720 гг. -исполнительными учреждениями нового типа стали– коллегии 1721 г. - учреждение подконтрольной правительству Духовной коллегии, или Синода Областная ,городская реформы и изменения в экономике. 1708–1710гг. - проведена областная реформа, разделившая страну на 8 губерний во главе с губернаторами и генерал-губернаторами, губернии были поделены на провинции, провинции на уезды. 1720 г -реформа городского управления. Были созданы по европейскому образцу Главный магистрат в столице (на правах коллегии) и магистраты в городах. Все они были призваны «размножать» торговлю и мануфактуры. 1724 год -подворное обложение крестьян заменила подушная подать приказы о строительстве железоделательных заводов и мануфактур, оружейных предприятий в Карелии и на Урале (в Олонецком крае), в Липецке, добыче цветных металлов (меди, серебра) Проведение политики протекционизма, направленной на подержание отечественного производства путем ограничения ввоза товаров и меркантилизма, выражавшаяся в государственном вмешательстве в хозяйственную жизнь страны и преобладании вывоза товаров из страны над возом с целью концентрации денежных средств внутри страны.

Оккупация Японии Оккупация Японии 1945-1952 гг. Акт о безоговорочной капитуляции – 2 сентября 1945 г. Оккупация войсками США Верховная власть переходит к США Контроль полиции, финансов, торговли и внешней политики Политическая и экономическая модернизация Японии Формирование политической системы Избран новый парламент в 1946 г. Принята новая Конституция в 1947 г. Запрещена монополия

Появление термина экономика (экономическая теория) Ксенофонт - «Экономикс», домострой или правила домоводства («ойкос» – дом, «номос» - правило) Антуан Монкретьен - «Тракта политической экономии», новое понимание экономики – связь экономики с политикой. Карл Маркс – политэкономия, наука о производственных отношениях и их взаимосвязь с производительными силами. Маржинальная школа: Альфред Маршалл, «Принципы экономики» - микроэкономика, наука о поведении хозяйствующих субъектов, фирм и домашних хозяйств Кейнсианская школа: Джон Мейнард Кейнс, «Общая теория занятости, процента и денег» - государственная политика макроэкономического регулирования. Монетаризм: Милтон Фридмен – ограничение государственного вмешательства в экономику, политика «дерегулирования». Институциональная школа: Рональд Коуз, Дуглас Норт – экономическая теория, это не только экономические закономерности, но и социальные, политические, правовые и культурные традиции.

Ребус

Памятник – скульптура или архитектурное сооружение, предназначенные для увековечения реально существовавших (существующих) людей (иногда животных), исторических событий или объектов . Обелиск – (греч. obelískos, что значит «небольшой вертел») — сужающаяся кверху пирамида, как правило, квадратная в сечении, которая была важным элементом древнеегипетской архитектуры.

Карфаген в огне «Карфаген в огне» - итальянский исторический драматический фильм 1960 года, режиссер Кармин Галлоне. Фильм изображает последнюю из Пунических войн между Римской Республикой и Карфагеном. Рабы Карфагена Фильм был снят в 1956 году режиссёром Гуидо Бреньоне. Сюжет: Леа и Эстер, две карфагенские сестры, предлагаются в качестве подарков для амбициозной дочери проконсула и в конечном итоге участвуют в опасной силовой игре против них.

Актуальность исследования В настоящий момент существуют большие различия между: Знанием и пониманием различных знаков и принципов экологической маркировки потребителями, что говорит о недостаточной грамотности населения в этой области. Увеличением количества продукции с громкими лозунгами в защиту здоровья и окружающей среды и соответствием этих товаров маркировке «экологичных». Ростом уровня спроса на экологичные товары и низким количеством таковых на рынке. Цель проекта: провести изучение потребительского спроса калужан на экопродукцию и убедиться в ее наличии на прилавках магазинов нашего микрорайона. Задачи: рассмотреть проблемы, связанные с экомаркировкой в нашей стране; выявить экологические риски, связанные с экологической маркировкой товаров; изучить ассортимент экотоваров в магазинах микрорайона; провести социологический опрос; составить портрет типичного потребителя экотоваров; транслировать результаты исследования.

Социальный статус Социальное положение Обобщенная характеристика, охватывающая: профессию Экономическое положение Политические возможности Демографические свойства учитель служащий, средний доход беспартийный мужчина в возрасте 30 лет Статус - это место человека в социальной структуре общества. Понятие «Социальный статус» Объем собственности и дохода Социальный престиж Социальный статус личности Уровень образования Квалификация Профессия Образ жизни Возможность влиять на власть

План Участники образовательных отношений Функции и задачи воспитания в свете требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) 1 Участники образовательных отношений

Общие положения Основными документами системы менеджмента качества являются документы, содержащие текстовую часть и описывающие процессы. Эти документы должны содержать исчерпывающую и точную информацию о требованиях, необходимых для результативного и эффективного протекания процессов организации, имеющих, как правило, статус внутренних нормативных актов. Основные требования к оформлению текстовой части содержат ГОСТ 2.105-95 «ЕСКД Общие требования к текстовым документам» и ГОСТ 2.106-96 ЕСКД Текстовые документы. Если документ слишком перегружен информацией, то степень его практического использования падает. Очень удобно представление процесса в форме блок-схемы, которая сопровождается текстовой частью. Декомпозиция процессов Минимальный набор процессов диктуется предприятию стандартом ГОСТ Р ИСО 9001 действующей версии и к каждому из этих процессов приведены свои требования. Необходимо определять состав действий по выполнению каждого из процессов. Таким образом, происходит декомпозиция процессов при разработке системы менеджмента качества. Пример по уровневой декомпозиции процесса создания продукции применительно к производству литейных сплавов для автомобильной промышленности приведен на рисунке следующего слайда. Необходимую степень детализации процессов предприятия определяют самостоятельно, но в любом случая должна быть однозначно определена персональная ответственность каждого за выполнение процесса.

neplnovýznamové, neohybné, nemajú platnosť vetného člena Prídeme dnes alebo zajtra. Sestre kúpila sukňu a tričko. Umývali kľučky alebo nosili rukavice. Spadla a rozplakala sa. pripomínam: veta = jeden prísudok, súvetie = dva prísudky spájajú slová alebo vety spájajú slová (dnes, zajtra) spájajú vety (Umývali kľučky. Nosili rukavice.) Vyhľadaj spojku (KLIK). Spája slová alebo vety? Z lietadla uvidel stráne aj údolia. slová vety Zakýval mu a rýchlo odišiel. vety slová KLIK Musela sa naučiť fyziku, matematiku i dejepis. slová vety KLIK KLIK Pozorovali sme, ako sa Karol niekam ponáhľa. vety slová KLIK Vedel som, že sa na mňa pozerá. vety slová KLIK Paľova odpoveď nemala hlavu ani pätu. slová vety KLIK Peter hlasno zafučal, keď konečne dobehol do cieľa. vety slová KLIK Rozbehol som sa na cestu, lebo chodník bol klzký. vety slová KLIK Z chladničky si zoberiem minerálku alebo džús. slová vety KLIK

ПРОБЛЕМА Люди хотят упростить свою жизнь Хотят инноваций Хотят быть модными Продукция конкурентов дорогая Сложная Или низкокачественная ПРОБЛЕМА И кроме того есть люди, которые уже не могут или еще не умеют пользоваться шнурками