Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель: выяснить, какие правила этикета существовали в крестьянской семье Поучения Владимира Мономаха

Актуальность исследования Создание проекта актуально, так как важно изучать историю родной страны и родного края через знакомство с … Исследовательский материал пополнит архив нашей… (семьи, школы) сохранит память о … Проект о … будет использован в патриотической работе. Объект и предмет исследования История …

Джостик Джойстики чаще всего используются для управления движением каких-либо механизмов, управляемых моделей, роботов. Принцип работы

Тема занятия: Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека. Цель : Изучить факторы загрязнения окружающей среды и их последствия для здоровья человека. 10 самых загрязненных городов мира Линьфень, Китай Бхопал, Индия Калимантан, Индонезия Касарагод, Индия Дзержинск, Россия Сумгаит, Азербайджан Тяньин, Китай Сукинда, Индия Чернобыль, Украина Арктическая Канада

1212 год – Детский крестовый поход часть детей вернулась домой; часть умерла от жажды и голода; часть продана купцами в рабство в Египет.

ЛИЧНОСТЬ И ТВОРЧЕСТВО В.В.МАЯКОВСКОГО МАЯКОВСКИЙ Владимир Владимирович (1893-1930) , русский поэт. О себе Маяковский сказал в 1927 году: «Родился я на Кавказе. Отец был казак, мать — украинка. Первый язык — грузинский. Так сказать, между тремя культурами» Маяковский учился в классической гимназии, затем в 5-й московской гимназии, откуда был отчислен за неуплату. Дальнейшее образование — художественное: обучался в подготовительном классе Строгановского училища, в студиях художников С. Ю. Жуковского и П. И. Келина, в фигурном классе Училища живописи, ваяния и зодчества. Еще в 1905 в Кутаиси Маяковский принимал участие в гимназических и студенческих манифестациях. В 1906 году, когда Владимиру Маяковскому было 13 лет, умер его отец — от заражения крови: поранил палец иглой, сшивая бумаги. До конца жизни поэт боялся бактерий: всегда носил с собой мыло, брал в путешествия складной таз, возил с собой одеколон для обтираний и тщательно следил за гигиеной. в 1908, вступив в РСДРП, вел пропаганду среди московских рабочих. Несколько раз подвергался арестам, в 1909 провел 11 месяцев в Бутырской тюрьме. Время заключения называл началом своей стихотворной деятельности; написанные стихи у него перед освобождением были отобраны. Выход Маяковского из тюрьмы был в полном смысле выходом в искусство. В 1911 году он поступает в Московское училище живописи. Социальная и художественная ситуация России 1910-х годов поставила Маяковского перед выбором - старая жизнь и старое искусство или новая жизнь и новое искусство. Маяковский выбрал футуризм как творчество будущего во всех сферах бытия. "Хочу делать социалистическое искусство", - так определил поэт цель своей жизни уже в 1910 году.

Лев Толстой (1828-1910) — один из наиболее широко известных русских писателей и мыслителей. «Как ни странно это сказать, для меня, ставящего выше христианские идеалы и христианское учение в его истинном смысле, для меня не может быть никакого сомнения в том, что магометанство по своим внешним формам стоит несравненно выше церковного православия. Так что, если человеку поставлено только два выбора: держаться церковного православия или магометанства, то для всякого разумного человека не может быть сомнения в выборе и всякий предпочтет магометанство с признанием одного догмата, единого Бога и Его пророка, вместо того сложного и непонятного в богословии – Троицы, искупления, таинств, святых и их изображений и сложных богослужений…» Карл Маркс (1818-1983) — немецкий философ, социолог, экономист, писатель, «Мухаммад понял опасность заблуждения христианства и иудаизма. Рискуя своей жизнью, он начал призывать к единобожию идолопоклонников и начал засеивать поле вечной жизни. Было бы несправедливо причислять его лишь к выдающимся людям человеческой истории. Мы обязаны признать его пророчество и то, что он небесный посланник на Земле».

Сбережения – это часть личного дохода, которая не используется на потребление, а откладывается в целях накопления. Представляет разницу между личным доходом и личными потребительскими расходами. Личные сбережения образуются по разным причинам: 1) из-за низких доходов, не позволяющих сразу приобрести нужную вещь; 2) для создания денежного резерва «на черный день»; 3) как способ выгодного инвестирования части дохода. Уровень сбережений зависит в основном от размера доходов, уровня цен, процентных ставок в сберегательных банках. Все сбережения характеризуются: 1) общностью целей использования (приобретение товаров длительного пользования); 2) источником формирования (денежные доходы семей); 3) длительностью оборота накопленных средств; 4) разными способами формирования, условиями хранения и использования.

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА (запишите ответы в тетради в клетку) Двое оленей ели грибочки, Их двое деток дремали на кочке, Скорей прошу я ребят посчитать, Сколько оленей вышло гулять? Оглянутся не успели, Яблоки в саду созрели, 5 румяных наливных, И 3 кислых – сколько их?

Цель Как у всех электростанций выработка энергии. Способ вырабатывание энергии Многие заниматься спортом. И не кто не задумался что, когда ты бегаешь то можно зарядить телефон. Я поставлю на теле 13 механизмов которые будут брать энергию когда ты бегаешь.

Бинокулярное зрение – это объединенная деятельность сенсорных и моторных систем обоих глаз, обеспечивающая одновременное направление зрительных осей на объект фиксации, слияние монокулярных изображений этого объекта в единый зрительный образ и локализацию его в соответствующее место пространства. Одиночное восприятие наблюдаемого объекта возможно только при условии одновременного раздражения центральных ямок сетчаток (а1,а2) или точек сетчаток, удаленных от центральных ямок на одинаковое расстояние в одном и том же направлении (b1, b2).

eye ear head hair mouth neck great It’s an ear. hand arm shoulder waist elbow finger great It’s an elbow.

1. Казань 2. Астрахань 3. Оба КАКОЙ ИЗ ЭТИХ ГОРОДОВ ЗАХВАТИЛ ИВАН ГРОЗНЫЙ? ОБА И Казанское, и Астраханское ханство при Иване IV вошли в состав Российского государства. ОТВЕТ

ЧТО ДЕЛАЕТ ИССЛЕДОВАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЕМ? НАУЧНАЯ БАЗА + СОБСТВЕННЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ НА ОСНОВЕ НАУЧНОЙ БАЗЫ + ВЫВОДЫ НАУЧНАЯ БАЗА – 1 ГЛАВА СОБСТВЕННЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ НА ОСНОВАНИИ НАУЧНОЙ БАЗЫ – 2 ГЛАВА ВЫВОДЫ – ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВЕЩЕСТВА в составе организма НЕОРГАНИЧЕСКИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ Соединения Ионы Малые молекулы Макромолекулы (биополимеры) Вода Соли, кислоты и др. Анионы Катионы Моносахариды Аминокислоты Нуклеотиды Липиды Другие Полисахариды Белки Нуклеиновые кислоты Органические вещества Это химические соединения, в состав которых входят атомы углерода. Характерны только для живых организмов Органические вещества жиры белки углеводы (липиды) нуклеиновые кислоты

Where were the children last week? What picture was on the board? Were the children scared? Was the door open or closed? How many boys were there? Where were the family last summer? What was the weather? Were the family sad or happy? How many rabbits were there? Where were the ducks?

Актуальность Актуальность работы заключается в том, что данная технология позволяет полностью исключить сжигание отходов, а также получить ценное вторичное сырье – этилен и соляную кислоту. Цели и задачи ВКР Целью ВКР является разработка технологии гидрогенолиза хлорсодержащих отходов производства винилхлорида, которая даёт возможность возвратить этилен и получить абгазную соляную кислоту. Основными задачами в данной работе являются: - анализ и обобщение основных литературных сведений ометодах переработки хлорсодержащих отходов производства винилхлорида; - выбор и обоснование метода производства; - разработка технологической схемы; - расчет материального и теплового балансов, технологический расчет основного аппарата; - выбор и обоснование средств автоматизации и контроля, применяемых в технологическом процессе; - обеспечение производственной безопасности и охраны труда; - обоснование экономической эффективности проекта, расчет технико-экономических показателей.

Актуальность проблемы исследования Проблема исследования – вопрос, требующий разрешения. Проблема в педагогическом исследовании: - направлена на развитие субъектов; исследует и объясняет комплекс причин исходного состояния в развитии субъектов; разрабатывает педагогические средства развития личности; средства - причины Формирование представления о методологическом аппарате исследования Глава II. Логическая структура исследования Понятие о логике исследования Проблема и тема исследования цифры Объект и предмет исследования Цели и задачи исследования В.И. Загвязинский, Р. Атаханов Методология и методы психолого-педагогического исследования с. 50 – 65 Г.Х. Валеев Методы и методология психолого-педагогического исследования Глава 9. Логика конструирования методологического аппарата научного исследования с. 64 - 72

Сэйу Ито, 3 марта 1882, Токио, — японский художник, считающийся «отцом современного кимбаку» Ито родился в квартале Асакуса. Его настоящее имя — Ито Хадзимэ. Отец художника был кузнецом, и помимо занятий живописью с 1890 года в школе Нодзавы Тэйу юный Ито занимался вырезанием по кости, а позже и скульптурой. В 10 лет Ито был очарован театральной постановкой, в которой фигурировала женская героиня в опасности, и пронёс интерес к этому жанру через всю свою жизнь. Он взял псевдоним «Сэйу» (совместив в нём иероглифы «чистый» и «дождь») в 13 лет. Около 1907 года Ито начал работать в газетах, и к 1909 году получил достаточную известность как иллюстратор. СТИЛЬ Как художник, Ито черпал вдохновение из кабуки и других искусств периода Эдо[1], и вскоре после Великого землетрясения Канто опубликовал книгу об этом периоде «История Эдо и нравов Токио»]. Его техника воспроизведения пыток эпохи Эдо состояла в том, что он связывал своих моделей разнообразными способами, фотографировал их, а затем использовал фотоснимки как основу для вдохновения при создании картин. Самым знаменитым был опыт связывания его беременной жены Кисэ с подвешиванием вверх ногами для картины, воспроизводящей укиё-э «Одинокий дом на болоте Адати в провинции Митиноку»Ёситоси. Из записных книжек художника известно, что при внешнем повторении пыток он предпринимал специальные меры предосторожности, обеспечивая безопасность моделей, что задало общее направление современному развитию подобного искусства[

Что изображено на картинах? Если видишь на картине Нарисована река, Или ель и белый иней, Или сад и облака, Или снежная равнина, Или поле и шалаш, Обязательно картина Называется – пейзаж!