Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Творческие задания
Творческие задания
2. Вид сбоку, справа под углом 90 градусов Основное ТЗ: сделать фото смесителей на основе 3D – на белом фоне, висит в воздухе. 1. Базовая предметная фотография. Вид слева под углом 70 градусов. 3. Вид прямо, слегка сверху Смеситель для ванны Скачать 3D-модель Zodiac https://a360.co/2HEITT5 Sam https://a360.co/2w1QLIU Вид сбоку под углом 90 градусов Желаемый результат по качеству изображения элементов Дополнительное ТЗ: качественная 3D-схема с прорисованными внутренними и внешними элементами, с указанием начинки и фишками. Доп.инфо: Требования к исполнителю: суметь воссоздать внутреннее устройство смесителя со всеми внутренними элементами, показать состав покрытия. Будет предоставлена информация обо всех элементах и их устройстве, предоставлены 3D-модели картриджа. Объем работы: 5-7 разновидностей смесителей (однозахватный для умывальника и ванны, двухзахватный для умывальника и ванны, термостат). Основной вопрос – сможете ли ВЫ это сделать?
Продолжить чтение
Понятие и методы идентификации продовольственных товаров
Понятие и методы идентификации продовольственных товаров
Цель идентификации Выявление и подтверждение подлинности конкретного вида и наименования товара, а также соответствия определенным требованиям или информации о нем, указанной на маркировке или в товарно – сопроводительных документах. Также идентификационная экспертиза товара проводится с целью установления принадлежности данного изделия к той или иной однородной товарной группе или определенному перечню на основании характерных индивидуальных признаков, приведенных в нормативно – технической и иной документации. Задачи идентификации Определение основных понятий, структуры, норм и правил в области идентификации товаров; Разработка основополагающих критериев, пригодных для целей идентификации однородных групп, конкретных видов и наименований товаров; Исследование потребительских свойств товара и показателей, их характеризующих, для выявления наиболее достоверных критериев идентификации; Совершенствование стандартов, ТУ и другой нормативной документации путем включения в нее показателей качества для целей идентификации; Разработка методов идентификации товаров, в первую очередь экспресс – методов, позволяющих определять ассортиментную принадлежность товаров.
Продолжить чтение
Федеральный проект УРБАНиЯ
Федеральный проект УРБАНиЯ
Федеральный проект УРБАНиЯ Реализация проекта позволит создать актуальные многофункциональные площадки и сообщества для привлечения молодых людей к решению проблем своих городов силами самой молодежи. Проект «УРБАНиЯ» направлен на решение проблемы комфортного проживания, городской инфраструктуры, транспорта, сферы обслуживания, популяризации уличной культуры и спорта через вовлечение жителей городов в решение этих проблем. Цели и задачи: Цели: Проект направлен на создание креативной и комфортной городской среды силами молодежи и для молодежи. Задачи: 1. Вовлечение в решение инфраструктурных проблем своих городов; 2. Создание сообществ городской молодежи и неравнодушных граждан; 3. Создание онлайн площадки для обсуждения проблем, выработки решений, краудсорсинга; 3. Перехват повестки оппозиции, которая критикует власть за нерешенные проблемы городской инфраструктуры; 4. Формирование лояльных групп электорально активной части населения (посредством вовлечения новых сторонников и переориентирования оппозиционно настроенных граждан).
Продолжить чтение
Последовательность действий при возгорании в детском саду
Последовательность действий при возгорании в детском саду
Последовательность действий при возгорании в детском саду Объявление тревоги делает тот работник, который обнаружил возгорание в детском садике. Вызов служб на помощь входит в компетенции руководства, на происшествие должны быть вызваны МЧС, медицинские работники и полиция. Эвакуировать, то есть выводить детей с объекта должен педагог, это входит в перечень действий воспитателя при пожаре в детском саду. Все эвакуированные должны собраться в специальном месте, дети не должны оставаться без контроля взрослых. Завершаются мероприятия перекличкой, каждый ребенок и сотрудник должен быть назван и откликнуться. Действия воспитателя не подаваться панике самому и успокаивать детей; собрать детей и убедиться, что на путях эвакуации нет огня и сильного задымления; выбрать наиболее безопасный маршрут эвакуации, согласно ситуации; если пути безопасны, следует построить детей, пересчитать их и взять журнал. Где ведется посещаемость; дети должны идти по двое, взявшись за руки, воспитатель ведет их, помощник завершает вереницу; провести перекличку и находится неотлучно от группы до прибытия служб спасения; если безопасного маршрута не существует, необходимо обеспечить каждого ребенка мокрой повязкой, предложить им присесть, а при звуках пожарных машин, немедленно подать сигнал, чтобы бойцы первым делом занимались спасением детей.
Продолжить чтение
Инфекционные заболевания
Инфекционные заболевания
Общие сведения: Все болезни, вызванные в организме попаданием в него инфекционных бактерий, можно объединить в единую медицинскую область – инфектологию. Что представляет собой инфекционное заболевание? По сути, это патологически болезненное состояние организма, вызванное попаданием в него живого возбудителя. Болезненное патологическое состояние пациента– это защитная реакция организма на «инородца». Классификация Организмы, которые вызывают инфекционные заболевания в организме с ослабленной защитой, классифицируются как условные-патогены. Заболевания могут быть вызваны микробами, которые довольно часто находятся в организме, например, патогенные бактерии и грибы в желудочно-кишечном тракте или верхних дыхательных путях. Так же они могут быть результатом воздействия микробов, приобретённых от других носителей или из окружающей среды в результате травмы (например, при сложном переломе).
Продолжить чтение
Фактическая информация. Занятие 4
Фактическая информация. Занятие 4
Виды фактической информации 1) Факт (лат. factum — свершившееся) — термин, в широком смысле может выступать как синоним истины; событие или результат; реальное, а не вымышленное; конкретное и единичное в противоположность общему и абстрактному. Обыденный факт/научный факт Обыденные случайны, «однобоки» (отбрасывается всё, что не подтверждает авторскую теорию), не систематизированы, искусственно выбраны, часто связаны с обобщениями, абстракциями. 2) Фактоид (имеющий вид факта, «фактообразный») — утверждение, представляемое в прессе как факт, но без источника и подтверждения 3) Типическое обобщение ДЗ Продумайте ответ на вопрос, как определить, является ли информация истинной, качественной. Найдите пример «фейковой» (ложной) информации. Если кому-то в группе нужно будет что-то показать на паре (фото, материал статьи), сбросьте всё на одну флешку или на один диск. В качестве дополнительной информации можно прочесть статью М.Корнева «Фактчекинг: 5 надёжных споосбов проверить информацию» http://mediatoolbox.ru/factchecking/
Продолжить чтение
Наполеон в романе Л.Н. Толстого Война и мир
Наполеон в романе Л.Н. Толстого Война и мир
«Принцу Мюрату. Шенбрюнн, 25 брюмера 1805 г. 8 часов утра.    Я не могу найти слов чтоб выразить вам мое неудовольствие. Вы командуете только моим авангардом и не имеете права делать перемирие без моего приказания. Вы заставляете меня потерять плоды целой кампании. Немедленно разорвите перемирие и идите против неприятеля. Вы объявите ему, что генерал, подписавший эту капитуляцию, не имел на это права, и никто не имеет, исключая лишь российского императора.     Впрочем, если российский император согласится на упомянутое условие, я тоже соглашусь; но это не что иное, как хитрость. Идите, уничтожьте русскую армию... Вы можете взять ее обозы и ее артиллерию.     Генерал-адъютант российского императора обманщик... Офицеры ничего не значат, когда не имеют власти полномочия; он также не имеет его... Австрийцы дали себя обмануть при переходе венского моста, а вы даете себя обмануть адъютантам императора. Наполеон.» Аустерлицкое сражение. «Нынче был для него торжественный день - годовщина его коронования. Он стоял неподвижно, глядя на виднеющиеся из-за тумана высоты, и на холодном лице его был тот особый оттенок самоуверенного, заслуженного счастья, которое бывает на лице влюблённого и счастливого мальчика.»
Продолжить чтение