Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Аттестационная работа. Проектная деятельность как форма организации работы с учащимися
Аттестационная работа. Проектная деятельность как форма организации работы с учащимися
Метод проектов зародился во второй половине ХIХ века в сельскохозяйственных школах США и основывался на теоретических концепциях «прагматической педагогики», основоположником которой был американский философ-идеалист Джон Дьюи (1859—1952). Согласно его воззрениям, истинным и ценным является то, что полезно людям, что дает практический результат и направлено на благо всего общества. Проект (от лат. брошенный вперед) — 1) план, замысел, 2) разработанный план, совокупность документов (расчетов, чертежей и др.) для создания какого-либо сооружения или изделия, 3) предварительный текст какого- либо документа. — Советский энциклопедический словарь. — М.: «Советская энциклопедия», 1983. — С. 1061. Из истории Любой проект - это комплекс взаимосвязанных работ, для выполнения которых выделяются соответствующие ресурсы и устанавливаются определенные сроки. Проект - это разовая деятельность, которая: имеет конечную цель и промежуточные задачи; производит хорошо определенный конечный результат, который может быть оценен; состоит из последовательности взаимосвязанных работ; имеет обозначенные временные рамки, т.е. дату начала и окончания; использует ограниченное количество ресурсов: финансовых, временных, информационных и человеческих. Проект- это лестница приставная, где нельзя перепрыгивать через ступеньки. Что такое проект?
Продолжить чтение
Искусственный интеллект в задачах образования
Искусственный интеллект в задачах образования
4 Ручной труд: большие трудозатраты 1 2 3 5 Проведение тестирования, пробных ЕГЭ и ГИА Автоматизация процесса обработки результатов Объективность выставленных оценок Оптическое распознавание рукописного и печатного текста Проблематика АКТУАЛЬНОСТЬ Тема проекта связана с актуальной задачей использования нейросетевого подхода для обработки и распознавания текста в процедуре безмашинного тестирования позволяет автоматизировать процесс обработки результатов тестирования, проводимого в различных учреждениях, экономит время и силы обеспечивая при этом абсолютную объективность при выставлении оценок. Цель: реализация программного обеспечения для обработки и распознавания рукописного текста в процедуре безмашинного тестирования на основе нейронной сети. Задачи: изучить существующие методы для распознавания текста на изображениях; изучить основные понятия и методы искусственного интеллекта; изучить методы обучения нейронных сетей и библиотеки глубокого обучения; рассмотреть существующие архитектуры нейронных сетей для классификации изображений; рассмотреть существующие методы сегментации изображений; разработать алгоритм сегментации; создать модель сверточной нейронной сети для распознавания рукописных символов, используя библиотеку Keras и подобрать оптимальные параметры сети; реализовать программное обеспечение для проведения процедуры безмашинного тестирования средствами PyCharmCommunityEdition 2020.3.5 и Qt Designer; протестировать готовое программное обеспечение на реальных примерах. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Продолжить чтение
Детско-родительский проект Герои, опалённые войной
Детско-родительский проект Герои, опалённые войной
Цель проекта: восстановление исторической памяти и расширение знаний воспитанников о родственниках – участников ВОВ 1941 – 1945гг, тружениках тыла, которые внесли вклад в победу над фашистами. Задачи: 1. Сбор материалов по фотографиям и рассказам родных и близких. 2. Повышение престижа у подрастающего поколения подвига Советского народа в годы войны, осознания значимости Победы для страны и всего мира. 3. Развитие познавательного интереса и коммуникативных способностей воспитанников. 4. Формирование основ исследовательской и проектной деятельности. 5. Стимулирование желания участвовать в различных конкурсах по данной тематике. Формы и методы работы со всеми субъектами образовательного процесса: - сбор архивных документов, - опрос родственников, - поиск документальных источников в семейном архиве, - анализ полученных информации и фактов.
Продолжить чтение
Изменение налоговой нагрузки с 2018 года
Изменение налоговой нагрузки с 2018 года
Минимальный размер оплаты труда С 1 января 2018 года МРОТ в Забайкальском крае: Для работников организаций, кроме организаций сельского хозяйства – 9 489 рублей Для работников организаций, кроме организаций сельского хозяйства, работающих в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях: в Каларском районе – 11 190 рублей в Тунгиро-Олекминском и Тунгокоченском районах – 10 172 рублей Для работников организаций сельского хозяйства – 9 489 рублей А значит, вырастет налоговая нагрузка. Ведь с зарплаты уплачивается НДФЛ (ставка 13%) и страховые взносы (ставка 30%). Для пониженной ставки взносов (20%) по УСН утвержден новый список льготных видов деятельности – 61 вид деятельности, в соответствии с новым ОКВЭД-2. С 1 января 2019 года МРОТ приравнивается к величине прожиточного минимума трудоспособного населения Российской Федерации за 2-й квартал предыдущего года Страховые взносы Страховые взносы ИП с 1 января 2018 года больше не будут зависеть от МРОТ. Размер фиксированной части будет устанавливаться ежегодно постановлением Правительства. Фиксированный размер страховых взносов составит: за 2018 год – 26 545 рублей за 2019 год – 29 354 рубля за 2020 год – 32 448 рублей Если доход превышает 300 000 рублей, к этим суммам прибавляется 1% от суммы доходов превышающих 300 000 рублей. Срок уплаты взносов в размере 1% перенесен на 1 июля. Страховые взносы на обязательное медицинское страхование в фиксированном размере составят: за 2018 год – 5 840 рублей за 2019 год – 6 884 рубля за 2020 год – 8 426 рублей С 1 января 2018 года вырастет предельная база по страховым взносам: на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством – 815 000 рублей на обязательное пенсионное страхование – 1 021 000 рублей
Продолжить чтение
Основные изменения (дополнения), касающиеся организации и проведения итогового сочинения (изложения) в 2017/18 учебном году
Основные изменения (дополнения), касающиеся организации и проведения итогового сочинения (изложения) в 2017/18 учебном году
Участвуют обучающиеся 10 классов в итоговом сочинении? «Обучающиеся X классов, участвующие в ГИА по отдельным обязательным учебным предметам (русский язык или математика) и (или) по предметам по выбору, освоение которых завершилось ранее, не участвуют в итоговом сочинении (изложении) по окончании X класса (п. 9 и п. 9.1 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400 (зарегистрирован Минюстом России 03.02.2014, регистрационный № 31205)». « … заявление подается выпускниками прошлых лет лично или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности». Как подать заявление на участие в итоговом сочинении ВПЛ?
Продолжить чтение
Повреждения от острых предметов
Повреждения от острых предметов
В судебно-медицинской практике повреждения острыми предметами встречаются реже, чем повреждения предметами тупыми, но по своему происхождению они гораздо чаще связаны с криминальными ситуациями и поэтому в юридическом отношении они имеют не меньшее значение. Острыми предметами называются такие, которые имеют в своем строении острый кончик или острую грань – лезвие, и именно этими деталями причиняются повреждения. В зависимости от устройства и типичного механизма травмирующего действия, острые предметы разделяются на: - колющие: главным «действующим началом» является острый кончик; - режущие: повреждают ткани своим острым краем – лезвием; - колюще-режущие: имеют острый край, прокалывающий ткани, и лезвие – разрезающее ткани при погружении клинка; рубящие: имеют более или менее острое лезвие и большую массу. По своим главным морфологическим характеристикам 4 главные группы повреждений от острых предметов легко распадаются на две пары: колотые и колото-резаные раны имеют небольшие наружные размеры, но глубокий раневой канал (длина раны меньше ее глубины); резаные и рубленые раны характеризуются обратным соотношением (длина раны больше ее глубины). Эта закономерность настолько очевидна, что затруднения в диагностике характера повреждения могут возникнуть только внутри той или другой пары.
Продолжить чтение
Основы цитологии. Клетка
Основы цитологии. Клетка
Структурно-функциональная организация человеческого тела Человек занимает в ряду позвоночных высшее место, относится к типу хордовых, chordata; подтипу позвоночных, vertebrata; классу млекопитающих, mammalia, для которых характерно живорождение и питание новорожденных молоком матери. В классе млекопитающих человек относится к подклассу рождающих, theria, имеющих плаценту и молочные железы; отряду приматов, primates; подотряду обезьян и человекообразных обезьян, anthropoidea; надсемейству человекоподобных, hominoidea; семейству человека, hominide, и виду человек разумный, homo sapiens. В строении тела человека условно можно выделить следующие уровни организации: 1)организменный (организм человека как единое целое); 2)системоорганный (системы органов); 3)органный (органы); 4)тканевой (ткани); 5)клеточный (клетки); 6)субклеточный (клеточные органеллы и корпускулярно-фибриллярно-мембранные структуры).
Продолжить чтение