Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Особенности представлений о социальной поддержке детей из детских домов, участвующих в программе индивидуального наставничества
Особенности представлений о социальной поддержке детей из детских домов, участвующих в программе индивидуального наставничества
Наставничество. Актуальность темы исследования. В России первые программы для детей из детских домов стали появляться в начале 2000х годов. В современном сообществе ученых и специалистов-практиков развивается интерес к институту наставничества При этом нет ни одного исследования, посвященного анализу эффективности наставничества подростков из сиротских учреждений Наставничество. Актуальность темы исследования. В литературе существуют противоречивые данные об эффективности программ наставничества и их влиянии на подростков. В мета-анализе DuBois с соавторами, по данным 55 исследований показана в среднем достаточно низкая эффективность программ наставничества, при достаточно широкой вариабельности эффективности отдельных программ. DuBois, Holloway, Valentine, Cooper. Effectiveness of mentoring programs for youth: A meta-analytic review. American journal of community psychology, vol.30, No.2, April 2002. В 2011 году при повторном обзоре последних публикаций тот же коллектив авторов сделал вывод об эффективности современных программ наставничества. Эффективность таких программ оказалась сопоставимой с таковой у других программ вмешательства DuBois, Portillo, Rhodes, Silverthorn, Valentine. How effective are mentoring programs for youth? A systematic assessment of the evidence. Psychological science in the public interest. 12(2), 2011.
Продолжить чтение
Жизнь пьес А.Н. Островского во времени. Сопоставительный анализ пьесы Гроза и кинофильма В. Петрова Гроза
Жизнь пьес А.Н. Островского во времени. Сопоставительный анализ пьесы Гроза и кинофильма В. Петрова Гроза
ЗАДАЧИ: Образовательные: Вызвать интерес к жизни и творчеству драматурга А. Н. Островского. Познакомить с основными этапами творческого пути А. Н. Островского. Выяснить, в чем суть основного конфликта. Познакомиться с действующими лицами, определить значение их имен и фамилий. Дать представление об актуальности творчества А.Н. Островского; расширить знания учеников о произведениях живописи, театральных и кинематографических постановках по произведениям А.Н. Островского. ЗАДАЧИ 2) Развивающие: Способствовать развитию следующих компетенций. лингвистическая компетенция: способствовать развитию воображения учащихся, овладению навыками самоанализа; развитию умений сравнивать, сопоставлять, обобщать) коммуникативная компетенция: способствовать обогащению словарного запаса) языковая компетенция: развивать у учащихся способность употреблять слова, их формы, синтаксические структуры в соответствии с нормами литературного языка).
Продолжить чтение
Социальное обеспечение семьи в Волгоградской области
Социальное обеспечение семьи в Волгоградской области
Актуальность исследования Общепризнанным фактом является понимание того, что семья это естественная и основная ячейка общества; государство должно охранять и оказывать помощь, в особенности, при ее образовании и, пока на ее ответственности лежит забота о несовершеннолетних детях, их воспитании.Государственная семейная политика представляет собой целостную систему принципов, задач и приоритетных мер, направленных на поддержку, укрепление и защиту семьи, как фундаментальной основы российского общества, сохранение традиционных семейных ценностей, повышение роли семьи в жизни общества, повышение авторитета родителей в семье и обществе, профилактику и преодоление семейного неблагополучия, улучшение условий и повышение качества жизни семей. Становление региональной семейной политики как самостоятельного направления государственной деятельности только начинается. Она не сложилась еще в стройную систему и представляет собой иногда разрозненные технологии и методы поддержки и защиты семьи. Цель исследования Целью данной работы является анализ современного состояния социального обеспечения семей с детьми в регионе Для достижения поставленных целей представляется необходимым решение следующих задач: - определить деятельность региональных государственных органов в сфере социального обеспечения семьи; - изучить нормативно-правовые основы социального обеспечения семей в Волгоградской области; - рассмотреть виды социальных пособий и иных выплат семьям - показать меры социального обеспечения семей в г. Волжский Волгоградской области.
Продолжить чтение
Древняя Персия – страна - стран
Древняя Персия – страна - стран
Я, житель Древней Персии, хочу рассказать вам о том, как возникла моя страна, пройдя путь от кочевого племени до великой империи. Древние персы: бесстрашные, решительные, непреклонные. Они создали империю, которая веками была символом величия и богатства. Персы жили на востоке от Междуречья в гористой местности у Персидского залива. Они занимались скотоводством, были лихими всадниками и меткими лучниками. Пока персы кочевали, им было не до захвата территории, но с переходом к земледелию их стали интересовать плодородные земли и, естественно, вода. Мы восторгаемся их инженерным гением, поскольку воду они брали не из рек и озер, а в самом неожиданном месте – в горах. Была изобретена система подземных каналов, так называемых канатов с использованием земного притяжения и естественного уклона местности от Эльбруса к Персидскому заливу. Персия известна своими великими правителями. К началу 7 века до н.э. все прочие племена признали главенство Ахемена – основателя династии. Эта династия достигла расцвета при царе Кире Великом в 539 г. покорил Вавилон, а затем захватил Сирию, Финикию и Малую Азию. Его сын — полководец Камбис, отправился в Египет и подчинил долину Нила.
Продолжить чтение
Доступ до службової інформації
Доступ до службової інформації
Презумпція відкритості інформації Будь-яка інформація є відкритою, крім тієї, що віднесена законом до інформації з обмеженим доступом (ч.2 ст.20 Закону України “Про інформацію”) Публічна інформація є відкритою, крім випадків, встановлених законом (ч.2 ст.1 Закону України “Про доступ до публічної інформації”). Інформація за порядком доступу ст.20 Закону України “Про інформацію” Відкрита інформація (ст.20 Закону України “Про інформацію”) Будь-яка інформація є відкритою, крім тієї, що віднесена законом до інформації з обмеженим доступом (ч.2 ст.20) Журналіст має право на перевагу в одержанні відкритої за режимом доступу інформації (п.5 ч.2 ст. 26 Закону України “Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні”) Інформація з обмеженим доступом (ст.21 Закону України “Про інформацію”) Поділяється на конфіденційну, таємну та службову (ч.1 ст.21 Закону України “Про інформацію”, ч.1 ст.6 Закону України “Про доступ до публічної інформації”) Порядок віднесення інформації до таємної або службової, а також порядок доступу до неї регулюються законами (ч.3 ст.21).
Продолжить чтение