Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Виды музыкальных инструментов

Нильс Хе́нрик Дави́д Бор  Что связывает эти предметы?

Лоскутное шитьё Лоскутное шитьё

1.Вказати число, яке відповідає 10%. 1) 0,1 2) 0,01 3) 1 4) 10 2. Вказати число процентів, які відповідають числу 0,02. 1) 0,2% 2) 2% 3) 20% 4) 5% 3.Знайти 20% від числа 15. Відповідь: 4. Від якого числа 17% становить 85? Відповідь: 5. Збільшіть число 120 на 20% , а потім одержане число зменшіть на 20%. Яке число отримаємо? Відповідь: 3 500 115,2 П’ятихвилинка 10:100 % 20%=1/5 1/5 від 15-1/5•15=3 85:0,17=500 20%=0,2 0,02•100 % 120•0,2=24 17%=0,17 120+24=144 144-28,8=115,2 144•0,2=28,8

Картосхема 1. Р-ка Карелия и сопряженные территории Туристский поток в республику по итогам 2018 г. составил 850 т.ч., экскурсантов – до 2 млн. Фото 1. Музей-заповедник Кижи

‘What am I?’ Almost everyone has one these days

Раздели выражения на группы 3 + с 81 : (х - 9) 10+а 3026-(457+ 175) : 4 72:3 780+20 ПРОВЕРЬ СЕБЯ

16 ноября для нас особенный день, ведь 16 ноября нашей Юлии Владимировне (помощнику воспитателя) день рождения. На утреннем круге с детьми решали, как будем ее поздравлять. Было принято решение: будем делать праздничный торт из ТИКО конструктора.

Содержание 1. Методы оценки эффективности рекламы 2. Основные показатели эффективности интернет рекламы 3. ROMI (Return On Marketing Investment) 4. CPL (Cost per Lead) 5. Анализ эффективности рекламы Реклама – форма неличного представления и продвижения идей, товаров, услуг от имени какой-либо компании. Реклама представляет собой неличные формы коммуникации, осуществляемые посредством платных средств распространения информации с четко указанным источником финансирования.

Классификация Аномалии развития Воспалительные заболевания Атрофии Застойный диск Сосудистые заболевания Токсические поражения Опухоли Травмы Заболевания хиазмы Заболевания выше хиазмы Аномалии развития Аплазия Гипоплазия Колобома Ямка Наклонный диск Пигментация диска Друзы Удвоение диска Увеличение диска Псевдозастойный диск Псевдоневрит Аномалии развития сосудов

Современная реабилитация – это сложный, многосторонний, научно обоснованный и технически обеспеченный процесс поэтапного функционального восстановления РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР «ЛЕВИНШТЕЙН» (ИЗРАИЛЬ) Неврологическая, ортопедическая и травматологическая реабилитация. Международная экспертная комиссия оценила его как лучший по стандартам «JCI» (высочайшие качество медицинской помощи, безопасность и комфорт).  ЦЕНТР ФИЗИОТЕРАПИИ И РЕАБИЛИТАЦИИ «ROMATEM» (ТУРЦИЯ) это сеть медицинских центров восстановительной терапии пациентов с широким спектром нарушений. Работает в почти полусотне направлений с пациентами всего мира.  ОТДЕЛЕНИЯ РЕАБИЛИТАЦИИ КЛИНИКИ «САМСУНГ» (ЮЖНАЯ КОРЕЯ) реабилитация детей по всем медицинским направлениям Реабилитация детей с ДЦП, рассеянным склерозом - приоритетные направления деятельности. РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР «ВИВАНТЕС» (ГЕРМАНИЯ) высший балл по системе EFQM – европейской модели оценки качества. Кардиологическая реабилитация, неврологическая реабилитация, ортопедическая реабилитация, онкологическая реабилитация. Мировой опыт

УСПЕХ В РАБОТЕ МЕНЯЕТ ЖИЗНЬ УСПЕШНЫЙ СОТРУДНИК МЕНЯЕТ БИЗНЕС В ЭТОМ И ЕСТЬ СУТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГОРЕКРУТМЕНТА HAYS В МИРЕ

Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе Единый государственный экзамен (ЕГЭ) значительно отличается от традиционного выпускного экзамена (сочинения) и по содержанию, и по форме проведения. Экзаменационная работа составлена так, что позволяет проверить сформированность у выпускников средней школы навыков языковой, лингвистической и коммуникативной компетенции. Задания ЕГЭ носят дифференцированный характер и способны выделить из числа экзаменуемых наиболее подготовленных. Экзаменационный тест проверяет: • Знания о языке как системе (знания по фонетике, лексике, словообразованию, морфологии, синтаксису); • Владение нормами литературного языка (лексическими, морфологическими, синтаксическими, стилистическими); • Речеведческие знания - основная мысль текста, средства связи в нём; • Умение определять авторскую позицию в тексте; типы речи; использование языковых средств в зависимости от темы текста, стиля и типа речи; • Умение анализировать текст: проводить смысловой, речеведческий, языковой анализ текста; • Умение создавать собственный текст типа рассуждения; • Орфографическую и пунктуационную грамотность. Структура экзамена Часть А. Тестовые задания с выбором ответа, проверяющие языковую компетенцию выпускников, их умение определять правильное написание слова, постановку знаков препинания, освоение языковых норм. Часть В. Тестовые задания с кратким ответом, проверяющие лингвистическую компетенцию учащихся, их умение опознавать языковые единицы в тексте и умение классифицировать их. Часть С. Задание с развёрнутым ответом, проверяющее коммуникативную компетенцию, умение выпускников понимать высказывание, создавать связный и логически стройный текст по заранее сформулированной проблеме.

Высшие Растения Embryophyta

Цели урока: содержательная: повторить, обобщить, систематизировать изученное в разделе «Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия»; повторить ключевые термины темы, изученные орфограммы; совершенствовать умение сопоставлять фонетическую и орфографическую записи слов; отработать произношение трудных слов; Цели урока: деятельностная: формировать способность к рефлексии коррекционно – контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений, контроль и проект выхода из затруднений); формировать регулятивные УУД: целеполагание, планирование, само – и взаимоконтроль, оценка, коррекция, волевая регуляция в ситуации затруднения.