Микрогруппа № 4 «Разработка, экспертиза и апробация вариативных образовательных программ, ориентированных на р

Состав микрогруппы

Результаты диагностики вновь
прибывших детей
в 2011 -2012 учебном году :

Проблемно-ориентированный анализ существующих в школе образовательных программ;
Отбор и коррекция разработанных образовательных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся;
Отслеживание новых разработок вариативных образовательных программ, рассмотрение их на заседаниях школьных методических объединений;
Экспертиза и утверждение разработанных вариативных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся, на педагогическом совете;
Апробация программ;
Разработка инструментария мониторинга эффективности реализации задачи;
Анализ результатов внедрения вариативных образовательных программ;
Разработка методических рекомендации по использованию программ;
Анализ работы микрогруппы по реализации поставленных задач.
ПЛАН
работы микрогруппы

На данном этапе
реализации проекта:
проведен проблемно-ориентированный анализ существующих в школе образовательных программ;
отобраны вариативные образовательные программы, ориентированные на различные контингенты обучающихся;
проведена экспертиза разработанных вариативных программ, выявлены программы, требующие корректировки;
все педагоги ознакомлены с результатами экспертизы и проводят корректировку, согласно предъявленным требованиям.

Основные
образовательные программы:
Программы подготовительного и 1-4 классов для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой;
Программы 5-9 классов для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой (в II частях).

Вариативные программы,
ориентированные на различные
контингенты обучающихся

Разработанные педагогом-психологом,
учителем-логопедом, учителем-дефектологом для проведения индивидуальных и групповых занятий:

Рабочие программы, разработанные в
соответствии со ст. 14 Закона РФ «Об образовании»

Виды образовательных программ

Виды образовательных программ

Проблемно-ориентированный анализ существующих в школе образовательных программ;
Отбор и коррекция разработанных образовательных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся;
Отслеживание новых разработок вариативных образовательных программ, рассмотрение их на заседаниях школьных методических объединений;
Экспертиза и утверждение разработанных вариативных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся, на педагогическом совете;
Апробация программ;
Разработка инструментария мониторинга эффективности реализации задачи;
Анализ результатов внедрения вариативных образовательных программ;
Разработка методических рекомендации по использованию программ;
Анализ работы микрогруппы по реализации поставленных задач.
ПЛАН
работы микрогруппы

«Основная образовательная программа начального общего образования должна учитывать тип и вид образовательного учреждения, а также образовательные потребности и запросы обучающихся, воспитанников»