Управление образования и молодежной политики администрации г. РязаниГородской Центр детского экологического образованияМОУ Д

Детско-юношеское объединение
К Л У Б

Городская викторина для обучающихся образовательных учреждений города Рязани
«Мастера маскировки»
Авторы презентации: Гусева Н.П., Логинова О.Н.
Рязань, февраль, 2011 год

Викторина проводится в
Международный год
лесов
(объявлен Генеральной Ассамблеей ООН)
В России Год лесов пройдет под знаком лесовосстановления.

Участниками викторины стали
179 учащихся 1- 8 классов из 37 ОУ города Рязани:
- гимназий №№ 2, 5;
- лицея № 52;
- СОШ №№ 10, 14, 15, 16, 17, 18, 21, 23, 25, 26, 29, 31, 33, 34, 35, 40, 43, 45, 46, 47, 48, 51, 53, 55, 57, 60, 61, 62, 64, 65, 66, 68, 70;
- обучающиеся объединений ЦДТ «Приокский».

Цели и задачи викторины:
- развитие экологической культуры и формирование активной жизненной позиции;
- вовлечение детей, подростков, их родителей и учителей к реализации главной идеи Международного года леса: необходимости охранять, рационально использовать природу планеты;
- выявление и поощрение знатоков биоразнообразия, экологии, этологии, особенностей маскировки обитателей леса;
- поощрение творческой и социальной активности учащихся;
- пропаганда и развитие программы дополнительного образования «Экология школам города» для детей и подростков города Рязани.

Учредители и организаторы викторины
Учредители: управление образования и молодежной политики администрации г. Рязани.
Организаторы: городской Центр детского экологического образования управления образования и молодежной политики администрации города Рязани, клуб «ЭКОАС» МОУ ДОД ЦДТ «Приокский».
Викторина посвящена не только занесенным в Красную книгу Рязанской области млекопитающим, но и самым распространённым обитателям лесов - мастерам маскировки.

Назовите млекопитающих, обитателей леса,
занесенных в Красную книгу Рязанской области, которых можно назвать мастерами маскировки.
Оформлен дополнительный материал «Как маскируются животные»
- Садофьев Дмитрий, учащийся 5 «М» класса СОШ № 40
Отмечена категория охраны
- Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5
Дано количество видов млекопитающих, занесенных в Красную книгу
- Яныкина Ксения, учащаяся 3 «А» класса МОУ «СОШ № 14»
Рысь и ночница Брандта – счастливые обладатели тикинга
- Жгутов Платон, учащийся 4 «А» класса СОШ № 57
Кратко, интересно и правильно написано об особенностях цветомаскировки у рыси
- Кочанов Владимир, учащийся 4 «А» класса СОШ № 16
Окраска маскировочная, хвост-руль помогает спрятаться от хищников, затаивание (это всё про летягу)
- Болотова Софья, обучающаяся ЦДТ «Приокский»
вопрос № 1

Одним из самых распространенных и многочисленных млекопитающих, обитателей лесов Рязанской области, мастером маскировки называют зайца. Почему?
Дана этимология слова «заяц» и 8 пунктов характеристики маскировки зайца
Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5
Мимикрия:
- Назаров Иван, учащийся 1 «А» СОШ № 53
Дано определение маскировки:
- Жуков Константин, учащийся 4 «Б» СОШ № 31
- Кидысюк Вероника, учащаяся 1 «А» класса СОШ № 61
- Киншаков Владислав, учащийся 2 «А» класса гимназии № 2
вопрос № 2

Начальная школа
Кто такие листопадники, настовики и травники?
Правильно и кратко объяснение дали:
Кузнецов Иван, учащийся 4 «А» класса СОШ № 48;
Кидысюк Вероника, учащаяся 1 «А» класса СОШ № 61;
Беляев Даниил, учащийся 3 «Д» класса СОШ № 47.
вопрос № 3

Известно, что молоко зайчих обладает важной особенностью…
Представьте себе, что летом вы с семьей ходили в лес за грибами и случайно наткнулись на травника, решили взять его домой…
Чем лучше кормить его: молоком или сливками? …
Очный этап

Укажите автора произведения и его название:
«Раз-два-три-четыре-пять,
Шел охотник погулять!
Вдруг Зайчонок выбегает
И давай в него стрелять!
Пиф! Паф! Ой-ой-ой!
Убежал охотник мой!»
Большинство участников правильно ответили: Борис Заходер, «Русачок».
Сделали дополнительный комментарий:
Газизова Дарья, учащаяся 1 «Б» класса гимназии № 5;
Полякова Надежда, учащаяся 4 «В» класса СОШ № 55.
Б. Заходер изменил оригинальный текст произведения Фёдора Богдановича Миллера (поэт 19 века) «Подписи к картинкам для детей первого возраста».
вопрос № 4

В сокращенном варианте стихотворения вставьте вместо (…) название дерева.
В лесу стоят (…)
И тихо говорят:
«Простите, виноваты,
Что ветки горьковаты».
А зайцы под (…)
Знай, ветками хрустят.
Знай, ветками хрустят.
И тихо говорят:
(…) ветки
В мороз вкусней конфетки!» /В. Мусатов/.
Очный этап

В журнале «Филя» (журнал о природе для детей) № 4 за 2007 год есть статья «Длинноухий любимец». Используя сведения из этой статьи, назовите самое трудное время в жизни зайца. Обоснуйте свой ответ.
Самое трудное время – половодье. Пловцы зайцы – неважные. Проплывут 200-300 метров по холодной весенней воде и тонут от охлаждения.
Пример стихотворения Н.Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы»
- Андреев Глеб, учащийся 4 «А» класса СОШ № 35;
- Прибылова Алёна, учащаяся 7 класса школы-интернат № 18.
вопрос № 6

Охотники заметили, что заяц может потерять кусок своей кожи без видимого вреда. Для чего природа подарила ему такую особенность?
Отметил особенность строения непрочной заячьей шкуры
- Хорошев Владислав, учащийся 4 «Б» класса СОШ № 21.
вопрос № 7

В русских сказках лисичка-сестричка, коза-дереза, а зайчик -... Кто?
а) Попугайчик;
б) Побегайчик;
в) Петляйчик;
г) Обгрызайчик.
Очный этап

5-6 классы
«А где же наш Зайка? Вот он! Шубка у него серенькая и пушистая. Ему надоело загорать на солнце, он вскочил и стал гоняться за бабочками и стрекозами, ныряя в душистую траву. И всё же больше всех цветов, трав и деревьев Зайка любит свою ёлочку». Укажите автора произведения и его название. Почему «Зайка любит свою ёлочку»?
(Любовь Павлова «Зайкина ёлка»)
Указано значение дерева ели в жизни зайца:
- Конин Павел, учащийся 6 «А» класса СОШ № 57;
- Князева Анастасия, учащаяся 6 «А» класса СОШ № 17.
вопрос № 3

В России
14 мая 2011 года будет проведён
национальный день посадки леса. Девиз «Марша парков- 2011» (22-24 апреля)
«Живые леса – благоприятный климат»

От количества и качества лесов зависит устойчивость климата
на Земле!

Какие звуки издают зайцы в природе?
Очный этап

В журнале «Тошка и компания» (веселый журнал о животных) № 6 за 2009 год есть статья о зайцах. На основе сведений из этой статьи, составьте одну пищевую цепь с зайцем.
Дано название пищевой цепи и указаны такие термины, как консументы первого и второго порядка:
- Неугодов Артем, учащийся 6 «А» класса СОШ № 17.
Указаны фотосинтезирующие растения и травоядные животные:
- Дегтярёва Светлана, учащаяся 6 «А» класса СОШ № 65;
- Кортенко Тамара, учащаяся 6 «А» класса СОШ № 65.
вопрос № 5

а) Морковь, капусту и другие овощи;
б) Траву и листья;
в) Гриб дождевик;
г) Кору деревьев.
Очный этап
Заячьей картошкой в народе называют:

В нашей стране есть места, где зайцы-русаки зимою становятся белыми. Назовите эти места.
- Конин Павел, учащийся 6 «А» класса школы № 57
вопрос № 6

Назовите растения, которые связаны с зайцами.
Очный этап

7-8 классы
«Заяц поскакал по гумну по субоям: зайца держали субои, а собака на десятом прыжке завязла в снегу и остановилась. Тогда заяц тоже остановился, посидел на задних лапах и потихоньку пошел к гумну». Укажите автора произведения и его название. Что такое гумно? Что такое субои? Почему «зайца держали субои»?
Л.Н. Толстой, «Русак».
Даны некоторые цифры, связанные с нагрузкой лап на снег:
- Сермягина Ксения, учащаяся 7 «Б» класса СОШ № 34;
- Медведева Людмила, учащаяся 8 «Б» класса СОШ № 61;
- Корнеева Евгения, учащаяся 8 «А» класса СОШ № 64.
У Льва Толстого есть рассказ «Зайцы» и басня «Зайцы и лягушки»
- Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5.
вопрос № 3

7-8 класс
Дорзомобильный металокомоторный способ у зайца?
О чём идет речь?
Очный этап

В журнале «Тошка и компания» (веселый журнал о животных) № 12 за 2009 год есть статья о зайцах «Умные зайцы». На основе сведений из этой статьи, ответьте на следующие вопросы:
В каких географических местах планеты заяц-беляк не белеет на зиму, а в каких – всё время остается белым?
- Кузнецова Светлана, учащаяся 8 «Б» класса СОШ № 55.
вопрос № 4
вопрос № 4.1

Питаясь корой, лось оставляет на стволах деревьев ряд длинных вертикальных борозд до 0,5 метров длиной.
А какие следы на деревьях оставляет заяц?
Очный этап

У какого зайца, русака или беляка, уши короче и почему?
- Медведева Людмила, учащаяся 8 «Б» класса СОШ № 61.
Аэродинамика:
- Овчинникова Катя, учащаяся 7 «А» класса СОШ № 70.
Про широкую поверхность конечностей зайца беляка (по-английски он называется «лыжный заяц»):
- Крылов Павел, учащийся 7 «А» класса СОШ № 55.
вопрос № 4.2

Как беляки помогают куропаткам найти еду даже под глубоким снегом? Как называется этот тип отношений в экологии?
- Медведева Людмила, учащаяся 8 «Б» класса СОШ № 61
Комменсализм, сотрапезничество в отношениях между зайцем и куропаткой
- Протасов Николай, учащийся 8 «А» класса СОШ № 62
Термин комменсализм объяснен
- Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5.
вопрос № 4.3

Назовите экологические
даты февраля

2 февраля - Всемирный день водно-болотных угодий. В этот день исполнилось 40 лет Рамсарской конвенции о водно-болотных угодьях (ВБУ). В РФ находится 35 ВБУ международного значения.
11 февраля - Всемирный день гуманного образования и защиты подопытных животных. Он отмечается с 2002 г. по инициативе всемирной организации «InterNICHE» («Студенты за гуманное образование»).
65% подопытных животных гибнет в ходе медицинских исследований.
19 февраля – Всемирный День китов.

Почему зайца называют копрофагом?
(Отвечают учащиеся 8-х классов)
- Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5;
- Корнеева Евгения, учащаяся 8 «А» класса СОШ № 64.
Дано объяснение происхождения слова «копрофагия»:
- Вахрушев Андрей, учащийся 7 «А» класса СОШ № 65;
– Медведева Люда, учащаяся 8 «Б» класса СОШ № 61; (термины автокопрофагия и копрофагия)
Протасов Николай, учащаяся 8 «А» класса СОШ № 62 (дни, когда зайцы не выходят на кормёжку…).
вопрос № 5

РУСАК

Правильный ответ: лахтак (морской заяц)
- Шутова Алина, учащаяся 7 класса лицея № 52;
- Соловьёва Лилия, учащаяся 7 «А» класса СОШ № 55;
- Вахрушев Андрей, учащийся 7 «А» класса СОШ № 65;
- Энговатова Ксения, учащаяся 7 «Б» класса ОГОУ; С(К)ОШ № 10
- Крылов Павел, учащийся 7 «А» класса СОШ № 55.
вопрос № 6

Т О Л А Й

Может ли морская лисичка охотиться на
морского зайца?

Хорошев Владислав, учащийся 4 «Б» класса СОШ № 21 (акростих)
Заяц в мае одноцветен,
А к зиме линяет он,
Ясно это всем на свете
Цветомаскировки мастер он.
Трынкина Татьяна, учащаяся 5 «А» класса СОШ № 14
Косоглазо-лопоухо-длинноногий
Промелькнул зайчишка на дороге,
Рот успела лишь открыть от изумленья –
Нет его …Лишь ветра дуновенье…
Энговатова Ксения, учащаяся 7 «Б» класса ОГОУ С(К)ОШ № 10 (сочинила загадку)
Гавриков Александр, учащийся 6 «А» класса школы № 57 (написал : «Природу надо беречь, любить и уважать!!!)
Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5
В мае заяц одноцветен,
Часто дремлет под кустом.
Берегите зайцев люди!
Чтобы не жалеть потом!
ТВОРЧЕСТВО

Памятник зайцу-спасителю представляет собой верстовой столб с надписью
"До Сенатской площади осталось 416 верст"
с фигурой сидящего на нём пушистого животного
Открыт 24 декабря 2000 года в с. Михайловском.

К 300-летию города Санкт-Петербурга был открыт памятник Зайцу. Скульптура высотой 58 сантиметров находится у Петропавловской крепости на одной из свай, предохраняющей опоры Иоанновского моста
(скульптор В. Петровичев, архитектор С. Петченко).
Существует легенда, что остров был назван Заячьим после того, как один ушастый зверек попал в сапог Петра I и спасся. Скульптура называется «Зайчик, спасшийся от ….».

Бодров Антон, учащийся 4 «А» класса гимназии № 2
Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5
Игнатьева Ирина, учащаяся 5 «В» класса гимназии № 5
Прошляков Иван, учащийся 4 «А» класса СОШ № 16
Князева Анастасия, учащаяся 6 «А» класса СОШ № 17
Шкурова Ирина, учащаяся 4 «Б» класса МОУ «СОШ № 17»
Неугодов Артем, учащийся 6 «А» класса СОШ № 17
Прибылова Алёна, учащаяся 7 класса школы-интернат № 18
Сычев Артем, учащийся 2 «Б» класса школы-интернат № 26
Манакин Георгий, учащийся 1 класса МОУ «СОШ № 29»
Садофьев Дмитрий, учащийся 5 «М» класса МОУ «СОШ № 40»
Комаров Владислав, учащийся 5 «М» класса МОУ «СОШ № 40»
Глебов Илья, учащийся 5 «М» класса МОУ «СОШ № 40»
Татарникова Алина, учащийся 2 «А» класса МОУ «СОШ № 53»
Гавриков Александр, учащийся 6 «А» класса МОУ «СОШ № 57»
ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ
«Моя встреча с обитателями леса – мастерами маскировки»

Победители и призёры 1-2 классы
1 м - Киншаков Владислав - 2«А» – гимн. № 2
2 м - не присуждается
3 м - Петрова Алина - 1 гимн. № 2;
Назаров Иван - 1 А – шк. 53;
Газизова Даша - 1 Б - гимн. № 5;
Мишина Настя - 2 Б - шк. № 16;
4 м - Болотова Юля – ЦДТ «Приокский»;
Кидысюк Вероника - 1 «А» - шк. 61.

Победители и призёры 3-4 классы
1 м - Хорошев Владислав - 4 б – шк. 21; Андреев Глеб - 4 «А» - шк. № 35.
2 м - Лысиков Алёша - 4 «А» - шк. 70;
Жгутов Платон - 4 «А» - шк. 57;
Прошляков Иван - 4 «А» - шк. № 16.
3 м - Малинин Илья - 4 «А» - шк. 16;
Яныкина Ксения - 3 «А» - шк. 14;
Жуков Костя - 4 «Б» - шк. 31.
Бурнашев Руслан - 3 «Б» - гимн. № 2;
Полякова Надя - 4 «В» - шк. 55.

Победители и призёры 5-6 классы
1 м - Андреев Саша - 5 «В» - гимн. № 5
2 м - Коллектив 6 «А» - шк. 53
Конин Павел - 6 «А» - шк. № 57
Неугодов Артём - 6 «А» - шк. 17
Масловский Миша - 5 «В» - шк. 51
Садофьев Дима - 5 м – шк. № 40
3 м - Горбунова Юля - 5 «А» - шк. 60
Лозовая Лена - 6 «Б» - шк. 64
Князева Настя - 6 «А» - шк. 17
Гавриков Саша - 6 «А» - шк. 57
Егорова Оля - 5 «Е»- шк. 66

Победители и призёры 7-8 классы
1 м - Медведева Люда - 8 «Б» - шк. 61;
Прибылова Алёна - 7 кл. – шк. 18.
2 м - Корнеева Женя - 8 «А» - шк. 64;
Энговатова Ксения - 7 «Б» - шк. 10.
3 м - Овчинникова Катя - 7 «А» - шк. 70;
Соловьева Лиля - 7 «А» - шк. 55;
Шутова Алина - 7 - шк. 52;
Крылов Павел - 7 «А» - шк. 55;
Вахрушев Андрей - 7 «А» - шк. 65.