друга, создаём на занятиях атмосферу сотрудничества и взаимопомощи.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
ПРИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ПОДХОДЕ
В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ
СЛАБОЙ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ
Если ребёнок боится неуспеха, создаём ситуацию успеха, сравниваем ученика только с ним самим.
Если учиться неинтересно, скучно, делаем обучение личностно направленным, подбираем учебный материал, вызывающий интерес у современного подростка, совершенствуем методику проведения занятий.
Если не сложились отношения с учителями, снимаем тревожность, агрессивность, обучаем выходить из конфликтных ситуаций, не теряя собственного достоинства.
ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ: