Эффективное применение ИКТ на уроках и во внеурочной деятельност

ИКТ - информационно-коммуникативные технологии.
ИКТ- комплекс технических и программных средств, систем и устройств, функционирующих на базе компьютеров и обеспечивающих оперативное управление информацией.
ИКТ
Интерактивная
доска
Образовательные
мультимедийные
программы

Эффективность применения ИКТ:
Наглядность
Дифференцированный подход
Индивидуальная работа
Мобильность
Творчество

Что необходимо учитывать при использовании ИКТ:
Не заменяют и не подменяют учителя
Использование интерактивной доски и мультимедийных курсов может забрать больше времени при объяснении темы чем при традиционном объяснении материала
При объяснении теоретического материала с помощью ИКТ, на уроке должен использоваться раздаточный материал и должны быть предусмотрены индивидуальные задания для учащихся или самостоятельная работа
Не используются в течении всего урока (временное ограничение)
Нет идеальных мультимедийных продуктов, а поэтому необходимо использовать их в сочетании друг с другом. А также создавать свои продукты, и не только в Microsoft PowerPoint, а и в Блокноте Mimio (а это не так легко, как может показаться с первого раза)

Способы применения ИКТ:
Демонстрация на весь класс (видеопроекты, презентации) при объяснении нового материала, систематизации и закреплении теоретического материала.
При подготовке и проведении тестов, зачетов.
При решении задач (моделирование, исследовательские задачи)
«Проверенный выход» в Интернет.
Индивидуальная работа учащихся:
Одного учащегося ( домашнее обучение, опережающее обучение)
Все учащиеся в компьютерном классе (изучение редактора в интерактивном режиме, выполнение лабораторных работ, каждый учащийся работает в своем темпе)
Работа в малых группах (при подготовке проектов к НПК, кружки, факультативы)
Использование программ разработанных самим учителем для конкретного класса

Пример использования программы разработанной учителем для конкретного класса
В 9 классе был проведен урок повторения по теме создание компьютерных презентаций.
Учащимся предлагалось создать свой проект по теме «Современная Россия»
Вначале урока учитель определил цели и задачи проекта, а также были рассмотрены основные моменты которые должны были быть отражены в творческой работе.
При объяснении задания использовалась интерактивная доска

Современная Россия
глазами детей.
Урок повторения
по курсу информатики
в 9 классе
ГОУ средняя школа № 264 Кировского района
Санкт – Петербурга
Учитель: Екимова Р.В.

Гляжу в озёра синие,
В полях ромашки рву,
Зову тебя Россиею,
Единственной зову.
Спроси, переспроси меня –
Милее нет земли.
Меня здесь русским именем
Когда-то нарекли.
Гляжу в озёра синие,
В полях ромашки рву,
Зову тебя Россиею,
Единственной зову.
Не знаю счастья большего,
Чем жить одной судьбой:
Грустить с тобой, земля моя
И праздновать с тобой.

Мы с вами живем в прекрасной стране, имя которой – Россия, и именно современной России будет посвящен наш урок.
Сегодня мы с вами должны повторить учебный материал, который изучали в течении учебного года, и показать чему мы с вами научились за это время. В течение двух уроков мы будем создавать компьютерную презентацию на тему: «Современная Россия глазами детей». При этом мы вспомним навыки работы в различных редакторах, а также разнообразные способы поиска информации с сети Интернет. Давайте посмотрим, как может выглядеть наша презентация, какие основные блоки в ней должны присутствовать. И какие требования должны быть выполнены в ходе выполнения работы по созданию компьютерной презентации.

Структура компьютерной презентации:

Блок
«Основные сведения о нашем государстве»
Государственное устройство
Столица
Государственные символы
Население Площадь
Основные религии
Карта России
http://www.panasia.ru/main/russia
(вспоминаем:
- способы поиска информации в Интернете;
- вставка графических объектов;
- вставка и редактирование текста;
- создание гиперссылок)

Блок
«Знаменитые россияне»
Выбрать с вашей точки зрения самого известного и популярного российского писателя, поэта, художника, артиста, политического деятеля.
Оформить сведения в виде таблицы выполненной в текстовом редакторе. Осуществить вставку таблицы в компьютерную презентацию.
Примерный вид таблицы:
( вспоминаем:
- навыки работы в текстовом редакторе;
- навыки работы в Интернете;
- навыки работы с графическими объектами)
Вид деятельности
писатель
поэт
художник
артист
политик
Ф.И.О.
Фотография

Блок «Наши соседи»
Используя карту России заполнить таблицу созданную Microsoft Excel, представить сведения в более наглядном виде, с помощью диаграмм.
Внешний вид таблицы:
http://www.map-russia.ru
(вспоминаем:
- навыки работы по поиску информации в Интернете;
навыки работы с электронными таблицами и построение диаграмм;
вставку таблиц Microsoft Excel в компьютерные презентации)
Название страны
Протяженность
общих
с Россией границ
Площадь страны
Население

Блок «Наше настоящее. Национальные проекты»
Используя сведения, полученные в Интернете, заполнить таблицу созданную в текстовом редакторе, посвященную национальным проектам.
Внешний вид таблицы:
http://www.rost.ru
(вспоминаем:
навыки работы по поиску информации в Интернете;
навыки работы по созданию и заполнению таблиц в текстовом редакторе;
вставка графических объектов)
Название
национального проекта
Цели и задачи
проекта

Блок « Наше будущее. Каким я вижу будущее России. Что я сделал бы, если стал бы президентом России?»
Написать сочинение – эссе на эту тему, отразить свое видение будущего России.
(Вспоминаем:
- работу в текстовом редакторе;
- вставку и редактирование текста)

Требования к оформлению презентации:
Презентация должна содержать не менее 15 слайдов
Содержать все ранее рассмотренные блоки (блок может быть заменен на равнозначный)
Музыкальное сопровождение
Наличие графических объектов
Видеоматериалы
Наличие гиперссылок
Библиография (какие сведения, с каких источников были использованы в работе)

Библиография:
http://www.rost.ru
http://www.panasia.ru
http://www.map-russia.ru
Музыкальное сопровождение песня «Гляжу в озёра синие», слова И. Шаферана, музыка Л. Афанасьева.