Сельская образовательная сеть «Найдал» Еравнинского районаМОУ «Сосново – Озерская средняя общеобразовательная школа №1»Сете

Актуальность развития сельской школы
Нововведения
профильное обучение
введение института единых экзаменов
выстраивание системы контроля качества образования
процессы комплексной модернизации образования
Противоречия
между экономической нецелесообразностью существования малокомплектных школ и необходимостью их сохранения как социо-культурного ядра в сельской местности
между необходимостью обеспечения качественного образования и неразвитостью кадровых, информационно-технологических, материально-технических условий.
между национальным проектированием в системе образования и ограниченностью возможностей сложившихся норм функционирования образовательных учреждений.

Гражданский заказ
системе образования от сельского сообщества:
сохранить сельские школы как социокультурное ядро деревни и обеспечить доступность качественного образования сельских школьников.

Под угрозой закрытия находятся школы, имеющие столетнюю историю, составляющие золотой фонд отечественной педагогики, спасающие малые поселения от деградации, духовного разрушения.

Образовательный округ «Найдал»
Сосново – Озерская СОШ №1 (ресурсный центр)
512 учащихся, 47 учителей,
Тулдунская СОШ
76 учеников, 15 учителей,
Комсомольская СОШ
96 учеников, 16 учителей,
Ширингинская СОШ
94ученика, 15 учителей,
Гондинская НОШ
17 учеников, 3 учителя,
Домнинская нач. школа
10 учеников, 2 учителя
ИТОГО: 805 ученик, 98 учителей

Направления деятельности
Сельской образовательной сети «Найдал»
Экспериментальные площадки
Сетевое повышение квалификации
Очно – дистанционная школа «On line»
Сетевые проекты и сетевые события
На открытии очно – дистанционной школы
«On line»

Модель сельской малокомплектной школы
с разновозрастным обучением
2-4 классы
Цели модели:
Исследовательская – экспериментальная проверка
эффективности разновозрастной организации
образовательного процесса в условиях сельской
малокомплектной школы.
Педагогическая – подготовка учащихся, в соответствии
с индивидуальным темпом их развития, к повышению
качества образования и успешной социальной адаптации

переподготовка педагогов малокомплектных сельских школ
разработка учебно-методического комплекса для организации образовательного процесса в ходе межвозрастного взаимодействия.
Инновационный центр повышения квалификации
Усть – Илимского экспериментального лицея №10
Проблема: повышение квалификации учителей
ноябрь 2007 г. - авторские курсы Батерибиева М.М., к.п.н., директора Усть – Илимского экспериментального лицея при поддержке администрации МО «Еравнинский район»,
октябрь 2008 г. –семинар с участием учителей – предметников Усть – Илимского экспериментального лицея в Сосново – Озерской СОШ №1
декабрь 2008 г. – выездной семинар – учеба руководителей школ в г. Усть – Илимск
март 2009 г. – выездной семинар – учеба учителей – предметников в Усть – Илимском экспериментальном лицее.

Проектная группа учителей
Самбуева В.Д. – учитель математики СОСОШ №1,
Бадмаев Б.Б. – учитель математики Ширингинской СОШ,
Дугарова Д.Ш. - учитель биологии СОСОШ №1,
Гармаева О.Б. – учитель химии СОСОШ №1,
Турунхаева Л.Д.- учитель истории Тулдунской СОШ,
Арестова Л.Л.- учитель истории СОСОШ №1,
Будаева В.Н. – учитель русского языка и литературы СОСОШ №1,
Аранзаева С.Э. – учитель немецкого языка СОСОШ №1,
Жамбалова И.В. – учитель английского языка СОСОШ №1.
Сетевые образовательные программы

Задача:
обеспечить доступность качественного образования наряду с эффективным использованием бюджетных ресурсов
Способы решения:
сетевое взаимодействие школ
ресурсные центры сетевых объединений
Условия решения:
финансовая поддержка со стороны республики, так и со стороны ОМСУ для:
повышения квалификации,
улучшения материально-технической, информационно - технологической базы и программно-методического обеспечения образовательных сетей