20140111_konspekt_urokaprezentatsiya

Содержание

Слайд 2

Контрольно-обобщающий урок
по теме «План местности»

Контрольно-обобщающий урок
по теме «План местности»

Ориентирование

Контрольно-обобщающий урок по теме «План местности» Контрольно-обобщающий урок по теме «План местности»
План местности
Условные знаки
Азимут

Слайд 3

Расскажите об этом путешественнике.

Расскажите об этом путешественнике.

Слайд 4

Расскажите, что вы знаете об этом приборе.

Расскажите, что вы знаете об этом приборе.

Слайд 5

Каково значение планов местности?

Каково значение планов местности?

Слайд 6

Какое географическое понятие иллюстрирует каждый рисунок?

Какое географическое понятие иллюстрирует каждый рисунок?

Слайд 7

1. Что является главной действующей
частью магнитного компаса?

А – Намагниченная стрелка
Б -

1. Что является главной действующей частью магнитного компаса? А – Намагниченная стрелка
Круговая шкала
В - Лимб

Слайд 8

2. Что изображается параллелями на
плане местности?

А – растительность
Б – дороги
В

2. Что изображается параллелями на плане местности? А – растительность Б – дороги В – рельеф
– рельеф

Слайд 9

3. Какой условный знак соответствует
изображенному объекту?

А –
Б –
В –

3. Какой условный знак соответствует изображенному объекту? А – Б – В –

Слайд 10

4. Что обозначает этот условный знак?

А – Яма
Б - Бугор
В -

4. Что обозначает этот условный знак? А – Яма Б - Бугор В - Гора
Гора

Слайд 11

5. Соотнесите условное обозначение
дороги и изображение

5. Соотнесите условное обозначение дороги и изображение

Слайд 12

А –
Б –
В -

6. Как на плане местности изображается

А – Б – В - 6. Как на плане местности изображается непреодолимая река?

непреодолимая река?

Слайд 13

7. Что такое азимут?

А – Угол между направлением на восток и на

7. Что такое азимут? А – Угол между направлением на восток и
объект через юг

Б – Угол между направлением
на север и на объект через
восток

В - Угол между направлением
на север и на объект через
запад

Слайд 14

8. Расставьте значения азимута так, чтобы
они соответствовали направлениям,
указанным в таблице.

А

8. Расставьте значения азимута так, чтобы они соответствовали направлениям, указанным в таблице.
– 90*

А – 90*
Б - 0*
В – 180*
Г – 225*
Д – 270*

Слайд 15

9. Определите азимут направления АВ

А – 180*
Б – 135*
В – 90*
Г –

9. Определите азимут направления АВ А – 180* Б – 135* В
125*

Слайд 16

1 – 2 – 3, со мною повтори

1 – 2 – 3, со мною повтори

Слайд 17

1 – 2 – 3, со мною повтори

1 – 2 – 3, со мною повтори

Слайд 18

1 – 2 – 3, со мною повтори

1 – 2 – 3, со мною повтори

Слайд 19

1 – 2 – 3, со мною повтори

1 – 2 – 3, со мною повтори

Слайд 20

1 – 2 – 3, со мною повтори

1 – 2 – 3, со мною повтори

Слайд 21

1 – 2 – 3, со мною повтори

1 – 2 – 3, со мною повтори

Слайд 22

1 – 2 – 3, со мною повтори

1 – 2 – 3, со мною повтори

Слайд 23

Спиши текст, заменяя словами условные знаки

Я вышел из , перешел через и

Спиши текст, заменяя словами условные знаки Я вышел из , перешел через
по
направился к . За ним повернул к .
Слева был , справа . вывела меня
к в , потом обогнула . Скоро
показалась , а за ней , где работает
мой папа. Домой мы идем вместе.

Слайд 24

Домашнее задание:

По желанию решить кроссворд
(приложение)

Домашнее задание: По желанию решить кроссворд (приложение)
Имя файла: 20140111_konspekt_urokaprezentatsiya.pptx
Количество просмотров: 29
Количество скачиваний: 0