20140204_tekhnologiya_kriticheskogo_myshleniya_0

Критическое мышление-
ЭТО ОТКРЫТОЕ МЫШЛЕНИЕ, НЕ ПРИНИМАЮЩЕЕ ДОГМ, РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ ПУТЕМ НАЛОЖЕНИЯ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ НА ЖИЗНЕННЫЙ ЛИЧНЫЙ ОПЫТ. ЭТО ТОЧКА ОПОРЫ, ЕСТЕСТВЕННЫЙ СПОСОБ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ИДЕЯМИ И ИНФОРМАЦИЕЙ.

ТЕХНОЛОГИЯ
«КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ»
- наличие времени и возможности для приобретения опыта критического мышления;
- наличие возможности высказывания своего мнения;
- помощь учителя в умении задавать вопросы, осуществлять рефлексию своей деятельности;
- возможность обмена мнениями в ситуации дискуссии;
- обстановка доброжелательности и взаимоуважения.

СТАДИИ
ТЕХНОЛОГИИ
«КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ»
Вызов: Краткое обобщение имеющихся знаний Осмысление содержания: Вдумчивая работа с новыми понятиями
Рефлексия
Интеграция новых и имеющихся знаний

ПРИЁМ «ЧТО Я ЗНАЮ»
1) Озвучивание темы;
2) В течение 3 минут записывать на листке ответы на вопрос:
Что я знаю по теме урока или мне кажется, что я знаю?
3) Обсуждение с партнёром или с группой своих знаний;
4) Все идеи записываются учителем на доске или листе ватмана;
5) Обсуждаются все разногласия, возникшие в ходе обсуждения.

ПРИЁМ «АССОЦИАЦИЯ»
1) Озвучивание темы;
2) Ответы на вопросы:
- О чём может пойти речь на уроке?
- Какая ассоциация у вас возникает когда вы слышите словосочетание: «---»?
3) Все ассоциации учитель записывает на доске или листе ватмана.

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА РАБОТЫ С ПРИЕМОМ «З-Х-У»:
Вспомните, что вам известно по изучаемому вопросу, запишите эти сведения в первой графе таблицы.
Перечислите источники информации.
Поставьте вопросы к изучаемой теме до ее изучения.
Ответьте на вопросы, запишите ответы в 3-ю графу таблицы.

ПРИЁМ «ВЕРНО – НЕВЕРНО»
1) На доске написаны верные и не правильные утверждения по новой теме;
2) Учащиеся ставят знак «+» там, где они считают утверждение правильным, и знак «-» там, где, по их мнению, оно неверно.

? «ТОНКИЕ И ТОЛСТЫЕ ВОПРОСЫ» ?
Толстые вопросы

Кластер 1.Выписывается ключевое слово;
2. Записываются слова и предложения по теме;
3. Происходит разделение материала на отдельные блоки;
4. Устанавливаются и выражаются графически логические связи между блоками.
(Используется как средство для подведения итогов,
как стимул для возникновения новых ассоциаций
и графических изображений новых знаний).
ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ
1) На доске или карточках написаны термины (последовательность терминов), некоторые из них с ошибками;
2) Группам предлагается исправить ошибки или восстановить порядок записи.

Мини- сочинение (краткое изложение темы, письмо от имени изучаемого объекта)
Тайм-лайн. Линия времени, на которую наносятся все события, факты, имеющие цикличность.
Чтение с остановкой- условное название стратегии по организации чтения текста, с использованием различных типов вопросов.

УРОК С ЭЛЕМЕНТАМИ ТЕХНОЛОГИИ КМ.
Тема: «Портрет неизвестной страны»
На доске иллюстрации
Назвать, что изображено. Написать мини- сочинение «легенду» об этой неизвестной стране (5-7 минут).

СИНКВЕЙН
малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок, описания своих текущих впечатлений, ощущений, ассоциаций.
СИНКВЕЙН – короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану.
Обогащает словарный запас.
Подготавливает к краткому пересказу.
Учит формулировать идею (ключевую фразу).
Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом.
Получается у всех.

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА
Алгоритм написания синквейна
1. Существительное; тема, главная мысль
2. Прилагательные; два; качества этого слова
3. Глаголы; три; действия этого слова
4. Суждение из четырёх слов по первому слову, мысль
5. Существительное; синоним первому слову, вывод, заключение

КАК РАБОТАТЬ С СИНКВЕЙНАМИ.
Составление нового синквейна.
Составление краткого рассказа по готовому синквейну с использованием слов и фраз, входящих в состав синквейна.
Коррекция и совершенствование готового синквейна.
Анализ неполного синквейна без указания темы синквейна и определение названия темы этого синквейна.

СИНКВЕЙН: ЯПОНИЯ
ЯПОНИЯ
Восточная, островная
Конкурирует, производит, экспортирует
Это страна восходящего солнца
РОБОТЫ

СИНКВЕЙН: СТАЛАКТИТЫ
СТАЛАКТИТЫ
Загадочное ,природное
Свисают,срастаются,образуют
Находятся в подземных пещерах
АДЫГЕЯ

СИНКВЕЙН:КАРТА МИРА
Карта
Плоская,искаженная
Ориентирует , учит, содержит
Показывает все страны мира
Адрес

СИНКВЕЙН: ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
Великобритания
Островная, развитая
Омывается, торгует, производит
Находятся популярные
университеты мира
Биг-Бен

СИНКВЕЙН :ФРАНЦИЯ
Франция
Европейская,развитая
Принимает,выпускает, производит
Символ страны-Эйфелева башня
Лувр

СИНКВЕЙН:США
США
Популярная, машиностроительная
Соседствует,закупает,вывозит
На гербе-белоголовый орлан
Статуя Свободы

СИНКВЕЙН:ДИСНЕЙЛЕНД
Диснейленд
Американский,популярный
Принимает,поднимает,развлекает
Самое сказочное место мира
Мики Маус