2.2.1_ШАБЛОН [Автосохраненный]

«Труд – основа жизни»
Слушатели:
-Азизова Майсарат Валихановна
-Алисултанова Саида Нурмагомедовна
-Арзукаева Альбина Абузахировна
-Гаджиева Асият Ахьядовна
-Магомедова Эльмира Паталовна
-Махматова Эльмира Висарходжиевна
-Чижова Анна Валентиновна

1. АНАЛИЗ УСЛОВИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КЕЙСА
…..
…..

2. КОРРЕЛЯЦИЯ С РАМКОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ
…..
…..

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
…..
…..

4. КОРРЕЛЯЦИЯ С МАТРИЦЕЙ СОДЕРЖАНИЯ
…..
…..

5. ЗАДАНИЯ / ЗАДАЧИ НА ОТРАБОТКУ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ФГ
Репродуктивные задания
1) две дыни
2) три арбуза
3) стоят одинаково
4) определить невозможно
Продуктивные задания, результатом выполнения которых будет создание учащимися какого-либо продукта
Составить буклет на тему «Труд – основа жизни»
Задания функционального характера, где требуется принятие грамотного финансового решения.
Разработайте
Ситуация: С участка собрали картошки-60 кг. Моркови-57 кг, капусты-? кг. Всего с участка собрали 190 килограмм урожая. Сколько килограммов собрали капусты? Каких овощей было больше и на сколько?

6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДЫ И РЕСУРСЫ
…..
…..

7. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
…..
…..

8. ПЛАН УРОКА (внеурочная деятельность)
Тема занятия «Профессии села»
Загадки в стихах- "Назови профессию"
Доярка
Очень рано она встает
И с рассветом на ферму идет.
Там ждут ее коровки:
Сметанки, Майки, Ёлки.
Всех их надо накормить,
Теплой водицей вымя помыть,
Аппарат подключить доильный –
Путь молока очень длинный.
Молоко бежит по трубе,
Придет на стол ко мне и к тебе!
Пекарь
Чтоб тесто пышным получилось,
В чан большой положит дрожжи,
Соль добавит и муку,
И зальет водицей чистой.
Тесто быстро он замесит,
А когда оно подойдет,
На весах комочки взвесит,
И по формам разнесет.
Булки хлеба из печи,
Словно солнце, горячи.
Шофер
На полях кипит работа.
И у всех одна забота:
Как зерно перевезти,
От потерь его спасти?
Вот спешит наш спаситель -
Всех дорог повелитель.
Мотор гудит в его машине,
Классный мастер сидит в кабине:
Мультсериал "Богатый бобренок"- 1-я серия "Семья"
https://bobrenok.oc3.ru/#scroll-mrker_video

9. ПЛАН УРОКА (математика)
1- вариант
Команда девочек за 3 часа собрала 33 кг яблок, а команда мальчиков за 5 часов собрала 55 кг яблок. У какой команды производительность труда выше и на сколько?
2 вариант
Бригада Саши вырезает 276 изделий за 6 часов, а бригада Поли – 336 изделий за 8 часов. У какой бригады производительность труда выше и на сколько?

10. ПЛАН УРОКА (литературное чтение)
…..
…. «Собирай по ягодке – наберешь кузовок».
Соотносят начало пословицы с его продолжением и делают анализ.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Освоение содержания программы опирается на межпредметные связи с курсами математики, литературы. Учебные материалы и задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями детей и включают задачи, практические задания, игры и проекты. В процессе изучения формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, а также навыки поиска, анализа и представления информации и публичных выступлений.
Актуальность данной программы в том, что она повышает уровень развития способностей учащихся в области финансов, мотивацию к учебному процессу, расширяет круг интересов, которые не входят в школьную программу.