Содержание
- 2. МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Мышление – активный процесс отражения объективной действительности в понятиях, суждениях, теориях, составляющий высшую
- 3. МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 4. МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Деятельность – процесс активного преобразования человеческой действительности и познание мира, включая общество и
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мышление – активный процесс отражения объективной действительности в понятиях, суждениях,
МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мышление – активный процесс отражения объективной действительности в понятиях, суждениях,

ЗНАКОВОЕ
знание существует в языковых знаках, которые в качестве своего значения имеют познавательный образ тех или иных явлений
обусловлено интеграцией точных наук в жизнь человека
ПОНЯТИЙНОЕ
способом его решения будет использование абстрактных понятий, теоретических знаний
свойственно современному человеку
мышление о предмете, оторванное от его действительного существования, но позволяющее увидеть наиболее существенное в изучаемом предмете
способом его решения будет практическое действие
свойственно первобытному человеку
восприятие предметов во всей их полноте и конкретности
мыслительный процесс осуществляется образными представлениями
ОБРАЗНОЕ
Слайд 3МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 4МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Деятельность – процесс активного преобразования человеческой действительности и познание мира,
МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Деятельность – процесс активного преобразования человеческой действительности и познание мира,

МАТЕРИАЛЬНАЯ
ДУХОВНАЯ
материально-производственная
познавательная
прогностическая
целью является деятельность по преобразованию общества
целью является преобразование природы, создание материальных благ
познание мира, человека, общества
конечный вывод, формирование мировоззрения, идеалы, ценности, смысл жизни
предвидение. планирование будущего
социально-преобразовательная
ценностно-ориентировочная
СУБЪЕКТ
ОБЪЕКТ
СРЕДСТВА ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ
ДЕЙСТВИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛИ
ЦЕЛЬ
РЕЗУЛЬТАТ
Предложения с прямой речью (5 класс)
Глаз и зрение 8 класс
Балллада как жанр. Баллада О Королева Элеонор
Бальцева Т.В., заведующий МДОУ центром развития ребенка- детским салом № 71
Организация работы по воспитанию навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста
Занятие по лепке из пластилина в программе Картонный домик
Основные этапы законотворческого процесса разработки Федерального Закона о закупках отдельными видами юридических лиц N223-ФЗ
Лирическая зарисовка как жанр художественной литературы
Эпоха Возрождения 7 класс
Прямые линии и организация пространства
Урок математики
Проектирование полуботинок с настрочными берцами
BlackRock
Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения
Работа и достижения Муниципального казенного учреждения культуры «Дом культуры»село ГофицкоеПетровского района Ставропольс
Мифы
Проектирование и расчет координатной защиты башенных кранов
Классицизм в архитектуре
Введение в параллельные вычисления. Технология программирования MPI (день четвертый)
Presentation Title
Виды и формы СЭМПЛИНГА.
Структура фешн рынка
Домашние животные
НЕОТЛОЖНЫЕ СОСТОЯНИЯ У ДЕТЕЙ.СЕРДЕЧНО-ЛЁГОЧЬНАЯ РЕАНИМАЦИЯ
День птиц
Влияние запахов на психоэмоциональное состояние школьников
Презентация на тему Местные органы власти и управления Украины в послевоенные годы (1945 - первая пол. 1960 гг.)
Современный международный опыт