Содержание
- 2. 5 ПОЧЕМУ? Проблема Почему ? Почему ? Почему ? Почему ? Почему ? Истинная причина проблемы
- 3. ПРИМЕР 5 ПОЧЕМУ? Клиент Сидоров остался недоволен Почему Клиент недоволен? 3) Почему потребовалось намного больше времени?
- 4. ISHIKAWA Диаграмма Исикавы
- 5. ДИАГРАММА ИШИКАВЫ
- 6. www.tbm.ru ПРИМЕР ДИАГРАММЫ ИШИКАВЫ
- 8. Скачать презентацию
Слайд 3ПРИМЕР 5 ПОЧЕМУ?
Клиент Сидоров остался недоволен
Почему Клиент недоволен?
3) Почему потребовалось намного больше
ПРИМЕР 5 ПОЧЕМУ?
Клиент Сидоров остался недоволен
Почему Клиент недоволен?
3) Почему потребовалось намного больше

времени?
Мы не предоставили необходимые услуги в срок
2) Почему мы не соблюли временные рамки, указанные в договоре?
Потому что на выполнение работы потребовалось намного больше времени, чем мы рассчитывали
Потому что мы недооценили уровень сложности работы.
4) Почему мы недооценили уровень сложности работы?
Потому что мы быстро подсчитали период времени для ее выполнения, но не учли дополнительные индивидуальные этапы, необходимые для завершения именно этого проекта.
5) Почему мы не учли индивидуальные этапы?
Потому что мы недооценили уровень сложности работы.
Слайд 4ISHIKAWA
Диаграмма Исикавы
ISHIKAWA
Диаграмма Исикавы

Слайд 5ДИАГРАММА ИШИКАВЫ
ДИАГРАММА ИШИКАВЫ

Слайд 6www.tbm.ru
ПРИМЕР ДИАГРАММЫ ИШИКАВЫ
www.tbm.ru
ПРИМЕР ДИАГРАММЫ ИШИКАВЫ

- Предыдущая
Акция Помоги собраться в школуСледующая -
Русский алфавит или Азбука
Основы учения русской православной церкви о достоинстве, свободе и правах человека
Налогообложение
Обществознание - 2012
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Беломорского муниципального района «Беломорская
Схема сборки стульев
Формирование универсальных учебных действий младших школьников через проектную деятельность.Составитель учитель МБОУ Верх-Ирм
Планирование воспитательной работы в современных условиях
Describing Graphs
6_klass_RYa_1_urok
Административное регулирование сферы дизайн-услуг
Управление параллелизмом
ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧБУНИН
Fast fruit bar
Иван Федоров
Особенности работы с одаренными детьми в начальной школе Новикова Л.П. - методист Адамовского РО
Vidy_litnikovoy_sistemy
teorii-proishozhdeniya-gosudarstva
Понятие преступления. Виды и категории преступлений
Метод межскважинной корреляции и реконструкции обстановок седиментации
Гусли и гусляры
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования в 2010 году
Электронное правительство
Математические основы баз данных и знаний
Времена года глазами детей
Творческий отчет учителя начальных классов Майской средней школы
деревья из бисера
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение ГИМНАЗИЯ №2
A Day to Remember. The Past Simple Tense