Содержание
- 2. Аннотация Наш проект включает в себя наши мысли и исследования по теме «Детские дома России». В
- 3. Вопросы Основополагающий вопрос: Почему воспитанникам детских домов не могут обеспечить достойное существование? Проблемные вопросы учебной программы:
- 4. План проведения занятий с использованием проектного метода Изучение материала рекомендуется организовать в течении 3 месяцев :
- 5. Компоненты учебно-методического пакета Описание учебного проекта и материалов УМП к нему по теме, соответствующей Минимальным требованиям
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Аннотация
Наш проект включает в себя наши мысли и исследования по теме «Детские
Аннотация
Наш проект включает в себя наши мысли и исследования по теме «Детские

дома России». В нем вы сможете узнать о жизни детей, проблемах их существования, насколько заботит общество данная проблема. Так же там предложены способы решения этих проблем выдвинутые нами. Будет рассказано о : Материальное снабжение детских домов (питание, одежда и прочие материальные ценности), профессионализм и уровень подготовки обслуживающего персонала, образование и медицинское обслуживание в детских домах.
Слайд 3Вопросы
Основополагающий вопрос:
Почему воспитанникам детских домов не могут обеспечить достойное существование?
Проблемные вопросы учебной
Вопросы
Основополагающий вопрос:
Почему воспитанникам детских домов не могут обеспечить достойное существование?
Проблемные вопросы учебной

программы:
1)Как помочь детям-инвалидам детского дома в Коньково?
2)Хорошо ли живут дети-сироты в детских домах?
Именно эти вопросы раскрыли ученики в своих работах.
1)Как помочь детям-инвалидам детского дома в Коньково?
2)Хорошо ли живут дети-сироты в детских домах?
Именно эти вопросы раскрыли ученики в своих работах.
Слайд 4План проведения занятий с использованием проектного метода
Изучение материала рекомендуется организовать в течении
План проведения занятий с использованием проектного метода
Изучение материала рекомендуется организовать в течении

3 месяцев :
Работа учащегося должна организовываться на заданной теме и проблемных вопросах, выбранных учителем. Она рассчитана на учащихся 10-11 классов. Работа учащихся включает в себя разработку презентации и публикации.
По времени работа рассчитана на 3 месяца(за один месяц должно проводиться 4 урока).
Этапы работы:
1)Объединение учащихся в группы, распределение работы между учениками.
2)Поиск материалов по заданной теме, разработка презентации и публикации.
3) Представление результатов(проводится контроль усвоения материала: учащиеся представляют творческие отчеты ).
Работа учащегося должна организовываться на заданной теме и проблемных вопросах, выбранных учителем. Она рассчитана на учащихся 10-11 классов. Работа учащихся включает в себя разработку презентации и публикации.
По времени работа рассчитана на 3 месяца(за один месяц должно проводиться 4 урока).
Этапы работы:
1)Объединение учащихся в группы, распределение работы между учениками.
2)Поиск материалов по заданной теме, разработка презентации и публикации.
3) Представление результатов(проводится контроль усвоения материала: учащиеся представляют творческие отчеты ).
Слайд 5Компоненты учебно-методического пакета
Описание учебного проекта и материалов УМП к нему по
Компоненты учебно-методического пакета
Описание учебного проекта и материалов УМП к нему по

теме, соответствующей Минимальным требованиям к содержанию образования в предметной области (визитка)
Примеры работ учеников:
презентация ученика
публикации ученика (буклет, бюллетень)
WEB-сайт проекта – разрабатывается с учетом необходимости представления проекта
Критерии оценивания ( презентации, Web-сайта )
Дидактические материалы для самостоятельной работы учащихся (с использованием Excel, Word, …)
Методические материалы (журнал, презентация проекта)
План применения учебного проекта в школе
Организационные документы (требования, планирование, приглашение)
Список информационных материалов, необходимых для самостоятельных исследований учащихся в ходе учебной работы (вариант)
Примеры работ учеников:
презентация ученика
публикации ученика (буклет, бюллетень)
WEB-сайт проекта – разрабатывается с учетом необходимости представления проекта
Критерии оценивания ( презентации, Web-сайта )
Дидактические материалы для самостоятельной работы учащихся (с использованием Excel, Word, …)
Методические материалы (журнал, презентация проекта)
План применения учебного проекта в школе
Организационные документы (требования, планирование, приглашение)
Список информационных материалов, необходимых для самостоятельных исследований учащихся в ходе учебной работы (вариант)
О распределении и реализации дотации на поддержку мер по обеспечению сбалансированности местных бюджетов в 2011-2012 годах в Киров
Деньги. Откуда они берутся и кто их контролирует
Презентация на тему Взаимодействие света с веществом Дисперсия света
МЕЖДУНАРОДНАЯ ПЕРЕДАЧА ТЕХНОЛОГИЙ
Поворот
Скетчинг
Социальная политика России в контексте сравнительной социальной политики
Построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом
Гипертоническая болезнь
Презентация на тему Александр Николаевич Островский
Суша
Управление документацией. Управление записями. Ведение рабочих журналов. Управление целостностью данных
Презентация на тему Гумилев
THE KAZAKHSTAN’S ARCHITECTURE of the Nineteenth century (THE FORMS SUMMATION) / «STYLES OF THE KAZAKHSTAN’S ARCHITECTURE» the Series of thematic lectures by Dr. K.I.Samoilov, 2016. – ppt-Presentation. – 38 p.
Презентация на тему Интернет в жизни человека
Электроника и информационно-измерительная техника. Допуск к экзамену
Альтернативный взгляд на лидерствоШубенкова Татьянаконсалтинговая компания «Шубенкова и Партнёры»
Шÿвыр ( волынка) - один из древнейших музыкальных инструментов мари
Олимпийские игры. История, девиз, символика и ритуал
Список предприятий, принявших участие в конкурсе по Постановлению Правительства РФ от 09.04.2010 г. № 218
Невербальные средства общения. Ольфакторные
Социальная структура группы
Маг. маг. д-р Йоханн М. ЗАКС Генеральный директор по внешнеэкономическим связям
Якутские национальные спортивные игры
Применение компьютерных технологий при выполнении творческого проекта
praktika_po_zhkkh
М.В.Ломоносов- человек энциклопедических знаний
Авторская школа ученого -исследователя