Содержание
- 2. Аннотация Наш проект включает в себя наши мысли и исследования по теме «Детские дома России». В
- 3. Вопросы Основополагающий вопрос: Почему воспитанникам детских домов не могут обеспечить достойное существование? Проблемные вопросы учебной программы:
- 4. План проведения занятий с использованием проектного метода Изучение материала рекомендуется организовать в течении 3 месяцев :
- 5. Компоненты учебно-методического пакета Описание учебного проекта и материалов УМП к нему по теме, соответствующей Минимальным требованиям
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Аннотация
Наш проект включает в себя наши мысли и исследования по теме «Детские
Аннотация
Наш проект включает в себя наши мысли и исследования по теме «Детские

дома России». В нем вы сможете узнать о жизни детей, проблемах их существования, насколько заботит общество данная проблема. Так же там предложены способы решения этих проблем выдвинутые нами. Будет рассказано о : Материальное снабжение детских домов (питание, одежда и прочие материальные ценности), профессионализм и уровень подготовки обслуживающего персонала, образование и медицинское обслуживание в детских домах.
Слайд 3Вопросы
Основополагающий вопрос:
Почему воспитанникам детских домов не могут обеспечить достойное существование?
Проблемные вопросы учебной
Вопросы
Основополагающий вопрос:
Почему воспитанникам детских домов не могут обеспечить достойное существование?
Проблемные вопросы учебной

программы:
1)Как помочь детям-инвалидам детского дома в Коньково?
2)Хорошо ли живут дети-сироты в детских домах?
Именно эти вопросы раскрыли ученики в своих работах.
1)Как помочь детям-инвалидам детского дома в Коньково?
2)Хорошо ли живут дети-сироты в детских домах?
Именно эти вопросы раскрыли ученики в своих работах.
Слайд 4План проведения занятий с использованием проектного метода
Изучение материала рекомендуется организовать в течении
План проведения занятий с использованием проектного метода
Изучение материала рекомендуется организовать в течении

3 месяцев :
Работа учащегося должна организовываться на заданной теме и проблемных вопросах, выбранных учителем. Она рассчитана на учащихся 10-11 классов. Работа учащихся включает в себя разработку презентации и публикации.
По времени работа рассчитана на 3 месяца(за один месяц должно проводиться 4 урока).
Этапы работы:
1)Объединение учащихся в группы, распределение работы между учениками.
2)Поиск материалов по заданной теме, разработка презентации и публикации.
3) Представление результатов(проводится контроль усвоения материала: учащиеся представляют творческие отчеты ).
Работа учащегося должна организовываться на заданной теме и проблемных вопросах, выбранных учителем. Она рассчитана на учащихся 10-11 классов. Работа учащихся включает в себя разработку презентации и публикации.
По времени работа рассчитана на 3 месяца(за один месяц должно проводиться 4 урока).
Этапы работы:
1)Объединение учащихся в группы, распределение работы между учениками.
2)Поиск материалов по заданной теме, разработка презентации и публикации.
3) Представление результатов(проводится контроль усвоения материала: учащиеся представляют творческие отчеты ).
Слайд 5Компоненты учебно-методического пакета
Описание учебного проекта и материалов УМП к нему по
Компоненты учебно-методического пакета
Описание учебного проекта и материалов УМП к нему по

теме, соответствующей Минимальным требованиям к содержанию образования в предметной области (визитка)
Примеры работ учеников:
презентация ученика
публикации ученика (буклет, бюллетень)
WEB-сайт проекта – разрабатывается с учетом необходимости представления проекта
Критерии оценивания ( презентации, Web-сайта )
Дидактические материалы для самостоятельной работы учащихся (с использованием Excel, Word, …)
Методические материалы (журнал, презентация проекта)
План применения учебного проекта в школе
Организационные документы (требования, планирование, приглашение)
Список информационных материалов, необходимых для самостоятельных исследований учащихся в ходе учебной работы (вариант)
Примеры работ учеников:
презентация ученика
публикации ученика (буклет, бюллетень)
WEB-сайт проекта – разрабатывается с учетом необходимости представления проекта
Критерии оценивания ( презентации, Web-сайта )
Дидактические материалы для самостоятельной работы учащихся (с использованием Excel, Word, …)
Методические материалы (журнал, презентация проекта)
План применения учебного проекта в школе
Организационные документы (требования, планирование, приглашение)
Список информационных материалов, необходимых для самостоятельных исследований учащихся в ходе учебной работы (вариант)
Особенности становления государственности в России и мире
Самопрезентация Лутковой Татьяны Валентиновны
Стилевое многообразие в архитектуре
Графическое приложение к Требованиям № 3 редактируемый формат
Семинар: Европейский опыт Фэсилити Менеджмент, 02.02.2011, МоскваОрганизаторы:Drees & Sommer, Loy & HutzСекция 2: «Основы Фэсилити Менеджмент и
Individuality: Americans are encouraged at an early age
Творчество и судьба Твардовский
ТЕХНОЛОГИИ ВИРТУАЛИЗАЦИИ MICROSOFTВ КОМПАНИИ KCELL
Проект - робокоптер. Охраняем природу от браконьеров
Интеграция очных и дистанционных форм обучения для устойчивого развития
Философия жизни. «Калитвянский причал»
Реализация концепции системы методической работы в Челябинской области
гелевая_ручка_OzR48m0 (1)
Никола́й Константи́нович Ре́рих
ТАРА И УПАКОВКА В СИСТЕМЕ ТОВАРОДВИЖЕНИЯ
Презентация на тему Вегетарианство
Презентация на тему История развития хирургии. Организация хирургической помощи и деонтология в хирургии
Изометрия
Андранович Елена Вячеславовнаучитель истории и обществознания первой квалификационной категории МОУ «СОШ №16» г. Воркуты Респу
Первичные документы, составляемые по итогам инвентаризации отдельных видов имущества
12 психотипов, которые живут рядом с нами
Функциональная организация лобных долей и варианты лобного синдрома
Програмування програмно-апаратних засобіи
Григорьев Владимир -ПобедительОткрытой дистанционной НПК«Проблемы и перспективы атомной отрасли»
Отчет главы о социальноэкономическом развитии маловишерского муниципального района за 2021 год и планах на 2022 год
Образование как социокультурный феномен
Для детей 3-7 лет
Международный день спорта на благо развития и мира в рамках ЮНЕСКО