1

Целевая аудитория
Младший подростковый период (от 12 до 15 лет)​
Характеристика возраста (Возрастная периодизация Эльконина)​
1) Актуальная социальная ситуация: общение с ровесниками, отказ от взаимодействия со взрослыми.​
2) Ведущая деятельность: глубокое, личное взаимодействие и общение с людьми такого же возраста, освоение различных норм и правил социального поведения и взаимодействия в обществе.​
3) Кризис: 15 лет — начало формирования и проявления самосознания, эго-идентичности.​
4) Новообразования — способность к рефлексии и к осознанию собственной индивидуальности.​

Проблема
Школы
Анализ результатов метапредметной диагностики в 8 классе показал, что дети не умеют работать с текстом, схемами и таблицами.
Поколение Z
Как их учить?
Итак как нам учить детей, если они постоянно сидят в телефоне?
У всех есть гаджеты, но не все спешат применять их в своем обучении.

Решение
Учим в стиле Action
Давайте обернем Ваши фундаментальные знания в новую упаковку!

Сложности
Сложность 1
Как научиться вдохновлять по-новому?
Сложность 2
Как поменять изнурительные методы обучения, на быстрые и динамичные?
Сложность 3
Как все это освоить в кратчайшие сроки?

цель 1
Предложить ученикам не менее 10 форм выполняемого задания ​
цель 2
Сообщать об обновлениях этих форм до 10 числа каждого месяца. Постоянно.​
цель 3
Каждый месяц обеспечивать обратную связь с родителями о том, что у детей получается хорошо, а что могло бы лучше. Постоянно.​
цель 4
Провести опрос по современным образовательным тенденциям. Зафиксировать, какой % учеников пожелает применить эти тенденции.​
цель 5
К 1 мая 2019 года подготовить контрольный список самых успешных техник, повышающих интерес к учебе ​

Составление контракта​
Как мы договаривались о совместной работе: ​
Задачи - ставит наставник/педагог​
Способы решения - предлагает наставник/педагог. ​
И это обязательно разнообразные способы, как современные, так и традиционные.​
Выбор удобного способа решения - ученики оставляют за собой!
​
Групповые особенности: ​
Школьники 12-15 лет переживают кризис, который связан с необходимостью изменить свое место с обществе. Возникает жгучее желание видеть себя в роли взрослого! Поэтому избегаем «узких рамок» и раскрываем широкий список возможностей​
Фиксация договоренностей: ​
​
Организовать дифференцированный подход к решению задач (домашнему заданию), теперь очень просто! В электронном журнале, для отдельных групп, или даже для одного ребенка не составит труда, прописать формы принятия выполненного домашнего задания.​

Реализация

Команда
Наставник
Учителя предметники
ученик
ученик
ученик
Учителя предметники
ученик
ученик
ЕНЦ
ГЦ
Учителя предметники
МИФ
Учителя предметники

Результат
продаж XX%
макс. рост