Адаптационный период пятиклассников

Содержание

Слайд 2

Адаптация – это приспособление строения и функций организма, его органов и

Адаптация – это приспособление строения и функций организма, его органов и клеток
клеток к условиям среды, это постоянный процесс приспособления индивида в условиям социальной среды.

Смысл адаптационного периода в школе состоит в том, чтобы сделать естественный процесс адаптации более интенсивным.
Цель адаптационного периода – помочь ребятам познакомиться с учителями, с новой учебной ситуацией, с новыми правилами.

Слайд 3

 Представьте себе ситуацию:
«Вы сменили работу и оказались в незнакомом коллективе. Какие

Представьте себе ситуацию: «Вы сменили работу и оказались в незнакомом коллективе. Какие
чувства вы испытываете в первое время на новом месте?»

Слайд 4

Задание
«Представьте себя на месте ребят, пришедших в 5-й класс. С

Задание «Представьте себя на месте ребят, пришедших в 5-й класс. С какими
какими трудностями могут встретиться дети, придя в школу, попадая в новый класс?»

Слайд 5

Задачи адаптационного
периода

?

Задачи адаптационного периода ?

Слайд 6

Задачи адаптационного периода для
пятиклассников:
адаптация к «разноголосице» требований
учителей;
введение

Задачи адаптационного периода для пятиклассников: адаптация к «разноголосице» требований учителей; введение самоконтроля
самоконтроля (теперь нет постоянно
рядом классной «мамы»);
- ученик второй
ступени школы.

Слайд 7

С педагогической точки зрения характеризуется:
низкой организованностью;
учебной рассеянно-
стью и недисциплиниро-ванностью;
снижением интереса к

С педагогической точки зрения характеризуется: низкой организованностью; учебной рассеянно- стью и недисциплиниро-ванностью;
учёбе и её результатам у значительной части пятиклассников.

с психологической:
снижением самооценки;
высоким уровнем ситуативной тревожности.


Состояние детей

Слайд 8

Какие же они, пятиклассники?

Мониторинг адаптации ятиклассников (методика получения обратной связи)

Какие же они, пятиклассники? Мониторинг адаптации ятиклассников (методика получения обратной связи)

Слайд 9

Как ты чувствуешь себя на уроках?

Как ты чувствуешь себя на уроках?

Слайд 10

Как к тебе относится учитель?

Как к тебе относится учитель?

Слайд 11

Любимый учитель

Галина Рудольфовна
Алёна Геннадьевна
Директор
Владимир Александрович

Любимый учитель Галина Рудольфовна Алёна Геннадьевна Директор Владимир Александрович

Слайд 12

По какому предмету больше всего задают?

По какому предмету больше всего задают?

Слайд 13

Самый тяжёлый день

Русский язык Природоведение Математика Немецкий язык КБЖ Литература

Самый тяжёлый день Русский язык Природоведение Математика Немецкий язык КБЖ Литература

Слайд 14

Уровень школьной мотивации
Нижний предел СРЕДНЕГО уровня

Уровень школьной мотивации Нижний предел СРЕДНЕГО уровня

Слайд 15

Помните, что каждый ребенок несет в себе огромную мудрость,
постарайтесь познать эту

Помните, что каждый ребенок несет в себе огромную мудрость, постарайтесь познать эту
мудрость и использовать ее для взаимного духовного роста!

Слайд 16


Удачи вам, сельские
Уважаемые учителя!
Добрые, злые и никакие
Капитаны на мостике корабля.
Удачи

Удачи вам, сельские Уважаемые учителя! Добрые, злые и никакие Капитаны на мостике
вам, дебютанты и асы.
Удачи! Особенно по утрам,
Когда вы входите в школьные классы.
Одни - как в клетку, другие - как в храм.
Р.Рождественский
Имя файла: Адаптационный-период-пятиклассников.pptx
Количество просмотров: 134
Количество скачиваний: 0