Содержание
- 2. Эволюция человеческого общества сопровождалась целенаправленным изменением природной среды. Экосистемы искусственно созданные человеком в его интересах, называются
- 3. Агробиоценоз – экосистема, структуру и функции которой создает, поддерживает и контролирует человек.
- 4. Структура агроценоза Агроценозы, как и любые природные экосистемы, обладают определенным составом организмов (культурные растения, сорняки, насекомые,
- 5. В агроценозе (например, ржаного поля) складываются те же пищевые цепи, что и в природной экосистеме: продуценты
- 6. Отличие от природной экосистемы
- 7. В агроценозе круговорот элементов резко нарушается, поскольку значительную их часть человек изымает с урожаем. Поэтому для
- 8. Химические элементы удобрения
- 9. Пониженное разнообразие входящих в агроценоз видов обычно культивируют один или несколько видов (сортов) растений, что приводит
- 10. Пониженная способность культурных растений противостоять конкурентам и вредителям. Культурные виды так сильно изменены селекцией в пользу
- 11. Агроценозы поддерживаются человеком посредством больших затрат энергии (мускульной энергии людей и животных, работы сельскохозяйственных машин, связанной
- 12. Таким образом, по сравнению с естественными биогеоценозами агроценозы: имеют ограниченный видовой состав растений и животных не
- 13. Агроценозы занимают примерно 10% всей поверхности суши (около 1,2 млрд. га) и дают человечеству около 90%
- 14. Подумай!
- 15. Агроценозом называют: оболочку Земли, заселенную живыми организмами территорию, временно изъятую из хозяйственного пользования территорию, отведенную для
- 16. Почему поле кукурузы считают искусственным сообществом? 1) в нем преобладают продуценты одного вида 2) оно имеет
- 17. Сходство поля, засеянного овсом, и луга обусловлено А) небольшим числом видов Б) наличием цепей питания В)
- 18. В природной экосистеме, в отличие от искусственной: длинные цепи питания продуценты изымаются из круговорота небольшое число
- 19. Установите соответствие между характеристикой биогеоценозов и их типами Задание 5.
- 20. Правильные ответы: 4 1 БВГ 145 5.
- 21. Молодцы !
- 22. Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была
- 24. Скачать презентацию





















Организация урока.
Карты Проппа
Психофизиологические основы деятельности водителя и безопасность движения
Информационно-коммуникационные технологии как фактор повышения качества преподавания курса «ОРКСЭ» (1)
Urok_7_Big_and_small_letters
Применение эффектов
Джорджоне. Спящая Венера. 1510г
Презентация на тему ДИОНИС БОГ ВИНОДЕЛИЯ
Аномалии родовой деятельности
Музыкальный оператор Play
Искусство каллиграфии
Автор: Попова Л.Б. учитель музыки Подоскляйского филиала им. Героя Советского Союза А.Н. Московского МОУ Нижнеспасской СОШ
Доклад Система профессионального образования и рынок труда (на основании итогов исследований ЦСР «Северо-Запад») Трунова Ната
Рекомендации по оформлению документации педагогических работников ДОУ
Journey to Rome
город герой Новороссийск
Вучетич Евгений Викторович (1908-1974)
Презентация на тему Последствия драки на перемене в школе
Игрушки из носочков своими руками №5
Правозащитная организация Солдатские матери Санкт-Петербурга
Скандинавская мифология
Формирование учебно-методическ их комплексов
Презентация без названия
Верный и нежный Спаситель
Какие 2 суперотрасли права принято выделять? По какому критерию относят к каждой из них отрасли права?
Счастливое или ужасное завтра. Влияние мысли на нашу жизнь
20140214_sfera_uslug9
Колокола