Слайд 2
И. Айвазовский. Буря на Ледовитом океане. 1864
Слайд 3М.Ю. Лермонтов писал эту картину на берегу Финского залива.
Слайд 4Долго при свете месяца мелькал белый парус между тёмных волн…
Слайд 5 И зачем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов?
Слайд 7
«Может быть, я не прав, но лермонтовская «Тамань» и пушкинская «Капитанская
дочка»... прямо доказывают тесное родство сочного русского стиха с изящною прозой».
А.П. Чехов
Слайд 8 «...образец повести, по-моему, «Тамань», — пусть все литераторы соберутся, и ни
один не найдёт слова, которое можно было бы прибавить или убавить, там всё как цельный музыкальный аккорд».
Д.В. Григорович
Слайд 9 «Сколько надо было иметь ума и сколько настоящей силы, чтобы так
глубоко, как Лермонтов, чувствуя чары лунно-синих волн и чёрной паутины снастей на светлой полосе горизонта, оставить их жить, светиться, играть, как они хотят и могут, не заслоняя их собою, не оскорбляя их красоты... Или
в последней сцене, покинув на берегу
слепого мальчика, так и покинуть его
тихо и безутешно плачущим и не
обмолвиться напоследок ни словом о
родстве своём...»
И. Анненский
Слайд 10ПАРАЛЛЕЛИ
Парус - парус - мятежность
контрабандистов бесприютность
Слепой - странствующий -
бесперспективность
офицер отчаяние
Слайд 11
Что касается до героя романа —
он и тут
является тем же таинственным лицом, как и в первых повестях. Вы видите человека с сильною волею, отважного, не бледнеющего никакой опасности, напрашивающегося на бури и тревоги, чтобы занять себя чем-нибудь и наполнить бездонную пустоту своего духа, хотя бы и деятельностию без всякой цели».
В.Г. Белинский
Слайд 12Григорий Александрович
ПЕЧОРИН
ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ
Берег обрывом спускался к морю… и внизу с
беспрерывным ропотом плескались тёмно-синие волны. Луна тихо смотрела на беспокойную, но покорную ей
стихию…
Слайд 13В.Г. Белинский:
«Повесть эта отличается каким-то особенным колоритом: несмотря на прозаическую действительность
её содержания, всё в ней таинственно, лица — какие-то фантастические тени, мелькающие в вечернем сумраке, при свете зари или месяца. Особенно очаровательна девушка: это какая-то дикая, сверкающая красота»...
Слайд 14ПЕЧОРИН
ОТНОШЕНИЕ К ЛЮДЯМ
… настоящая русалка…моя ундина… Странное существо!.. эти глаза, казалось,
были одарены какою-то магнетическою властью… в ней было много породы… необыкновенная гибкость её стана…правильный нос - всё это было для меня обворожительно.
Слайд 15
Светлана Светличная в роли Ундины (1967)
Слайд 16 «Взойдём в лодку», - сказала моя спутница… Она как кошка вцепилась
в мою одежду… между нами началась отчаянная борьба… я скоро заметил, что уступаю моему противнику в ловкости… пальцы её хрустели, но она не вскрикнула: её змеиная натура выдержала эту пытку…я мгновенно бросил её в волны.
…причалил к пристани…кто-то в белом сидел на берегу…не очень удивился, а почти обрадовался, узнав мою русалку.
Слайд 17Печорин
Его зоркая наблюдательность, настойчивый, последовательный интерес к неизвестному, а пуще всего
влечение к опасности и действию, напрягая его безотказно работающую, почти смертоносную волю, создали из заурядно-житейских обстоятельств остро захватывающие приключения...
Е.Н. Михайлова
Слайд 18Печорин
В «Тамани», как и в «Бэле», Печорин показан снова не в
кругу людей одинакового с ним социального положения и культурного уровня, но в среде, глубоким рубежом отделенной от привилегированной господствующей верхушки.
Е.Н. Михайлова
Слайд 19ПЕЧОРИН И КОНТРАБАНДИСТЫ
ПЕЧОРИН
КОНТРАБАНДИСТЫ
Янко
ундина
слепой
старуха
Слайд 20ПЕЧОРИН И КОНТРАБАНДИСТЫ
ОТНОШЕНИЕ К ЛЮДЯМ
ЗАНЯТИЯ
КУЛЬТУРА (речь)
Слайд 21 …некоторая недоговорённость и неясность в жизни контрабандистов и в их взаимных
отношениях, оставляющая достаточно простора для работы нашего воображения...
С.В. Шувалов. (1925)
Слайд 22 Глава «Тамань»
в оценке русских писателей
Слайд 23 «„Тамань”. Это совершенство. Я видел снимок с рукописи: она вся до
того исчерчена, что ничего нельзя разобрать. В повести нет ни одного лишнего слова, ничего, ни одной запятой нельзя ни прибавить, ни убавить».
Л.Н. Толстой
Слайд 24 «Я не знаю языка лучше, чем у Лермонтова. Я бы так
сделал: взял его рассказ и разбирал бы, как разбирают в школах — по предложениям, по частям предложения... Так бы и учился писать».
А.П. Чехов
Слайд 25 «…как мог Лермонтов, будучи почти мальчиком, сделать это? Мечтаю написать такую
вещь... тогда бы и умереть можно!» А.П. Чехов
Памятник М.Ю. Лермонтову
в Геленджике
Слайд 26 «Тамань» - один из самых прекрасных перлов нашей литературы».
И.А. Бунин
Слайд 27 …зачем я жил?
для какой цели
я родился?..