Американская классическая школа психологии.Теория Г. Эмерсона

Американская классическая школа психологии
Зародившись в США в конце XIX-начале ХХ века, эта школа получила широкое распространение не только в Америке. но и в Европе. В рамках этой школы работали такие исследователи, как , У. Тейлор. А. Гьолик, Дж. Муни, Э. Брег. А. Ален. А. Урвик, М. оллет, К. Шелтон. Г. Эмерсон. Основная цель их работы состояла в выявлении организационных, психологических и социально- психологических факторов повышения эффективности Основоположником американской классической школы является р. У. Тейлор.

Г. Эмерсон (1853-1931), развивая методологию Тейлора, сформулировал правила организации труда как для отдельного исполнителя на предприятии, так и для всей организации, актически работы Эмерсона снова ы а том, что истинная производительность труда всегда дает максимальные результаты при оптимальных условиях. В результате был сделан вывод том, что не производство должно подстраиваться к управлению, а управление должно обслуживать производство

12 принципов производительности Эмерсона
1. Точно поставленные идеалы и цели
2.Здравый смысл
3.Компетентная консультация
4.Дисциплина
5. Справедливое отношение к персоналу.
6.Быстрый ,надёжный и точный учёт
7.Диспетчирование
8.Нормы и расписания

12 принципов производительности Эмерсона
9.Нормализация условий
10.Нормирование операций
11.Писаные стандартные инструкции
12.Вознаграждение за производительность

Фактически Эммерсон придумал методику анализа производственных процессов в организациях, направленных на производство стандартной продукции, которая требует контроля отметить, что на российском рынке сегодня существует достаточно организаций, для которых эта система способна решить значительное количество производственных проблем и задач
исследования Тейлора стали снованием для дальнейшего исследования работы организаций в стиле бихевиористского подхода, когда выстраивается система материальных стимулов, обеспечивающая строение производственных отношений внутри организаций.