Содержание
- 2. Когнитивная триада депрессии А.Бека К самому себе «Я ненавижу себя» К своему текущему опыту «Вся моя
- 3. Проблемный лист анонима Зависимость от мнения других людей. «Человек - социальное существо, которое опирается на мнение
- 4. Когнитивная модель депрессии анонима Критический инцидент. Окончание университета, что делать дальше? Кто я? Негативное мышление. Я
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Когнитивная триада
депрессии А.Бека
К самому себе
«Я ненавижу себя»
К своему текущему опыту
«Вся моя
Когнитивная триада
депрессии А.Бека
К самому себе
«Я ненавижу себя»
К своему текущему опыту
«Вся моя

К собственному будущему
«И мне плевать, что случится на этом пути со мной»
Негативное отношение к:
Слайд 3Проблемный лист анонима
Зависимость от мнения других людей.
«Человек - социальное существо, которое опирается
Проблемный лист анонима
Зависимость от мнения других людей.
«Человек - социальное существо, которое опирается

«Те люди, которые меня сейчас окружают держат меня в клетке и не дают летать»
«Страх моего будущего появляется только из-за мнения других людей обо мне»
2. Чувство одиночества.
«Я стремлюсь к свободе и покою путем одиночества»
«Если я кого-то расстрою, мне будет легче отстраниться от них и быть одному»
«Я не хочу никого слушать, хочу быть один»
Страх за свою дальнейшую судьбу.
«Я вижу конкретную цель, а до нее только дорога грусти, печали и разочарования»
«Я не живу так, как я бы хотел»
«Я даже не думаю так, как я бы хотел»
4. Депрессия.
«Мне плевать, что случиться со мной на этом пути»
«Я все что и делаю это только думаю и мои мысли не радуют меня»
5. Угнетенное состояние из-за депрессии.
Слайд 4Когнитивная модель депрессии анонима
Критический инцидент. Окончание университета, что делать дальше? Кто я?
Негативное
Когнитивная модель депрессии анонима
Критический инцидент. Окончание университета, что делать дальше? Кто я?
Негативное

Ранний опыт. Гиперопека со стороны родителей.
Дисфункциональные предположения.
Я только и делаю, что угождаю окружающим людям.
Я никчемен, я создан из мнений других людей.
Я это не я, а что от меня ждут другие.
Симптомы:
Поведенческие: Социальная пассивность, избегание окружающих
Мотивационные: Нет учебной мотивации
Аффективные: Тревожное состояние, апатия, грусть, печаль, слезы
Когнитивные: Суицидальные мысли
Соматические: Бессонница, нервная одышка
Обзор ГВТ и программный инструмент.
Публичный доклад
Здоровая пища для всей семьи
Презентация к уроку английского языка по теме «We are going to travel to London»5 класс
Природный комплекс
Смесительное оборудование для твёрдых сыпучих и тестообразных тел
My Friends
Н.Н. Носов «Федина задача»
КАДРЫ ДЛЯ БУДУЩЕГО
МЕТОДОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ БРЕНДА ТЕРРИТОРИИ:пять принципов
Отражение позиции автора исходного текста
ЕГЭ. Система упражнений по обучению комментарию и аргумента
День Героев Отечества: от георгиевских кавалеров до Героев России.
Гидротехнические сооружения. Гидродинамические аварии
МГПУ. Профориентация
Методическое объединение учителей иностранных языков
Гибридно-волновой движитель
POLICE MEN
Информация и информационные процессы в живой и неживой природе
Восток-union день 4
Gatavosimies olimpiadei !
«Психологический климат в семье как основа формирования личности ребенка»( родительское собрание)
Автоматизированные системы коммерческого учета энергоресурсов и контроля работы узлов учета
Здравству, Родина моя!
Микляев Дмитрий Руководитель проекта Mirapois +7 495 988-22-68
Девочкам на 8 марта
заглянем?!
Урок презентация на тему Что мы знаем о тексте