Содержание
- 2. Актуальность Термин "инклюзия" в переводе с английского языка означает "включенность". Инклюзивное образование дает возможность всем учащимся
- 3. Объективные факторы: Обязательства по правам человека и правам детей. Конституционное право родителей выбора модели образования для
- 4. открытия группы инклюзивного образования в нашем МБОУ» СОШ №23»: Наличием условий предметно-развивающей среды Положительным опытом реализации
- 5. Преимущества воспитания детей с ОВЗ в инклюзивной группе (результаты социологического опроса родителей детей с ОВЗ)
- 6. Задачи: создание условий для разработки и реализации модели инклюзивного образования детей с разными возможностями в МБОУ
- 7. Краткое описание проекта Целевую группу составляют 15 учеников (1человек – дети с нарушением опорно-двигательного аппарата, 14
- 8. Этапы реализации проекта: Реализация проекта будет проходить в три этапа: I этап - подготовительный II этап
- 9. Задачи I этапа проекта: Нормативно-правовое обеспечение: Создать необходимый пакет нормативных документов для открытия и функционирования инклюзивной
- 10. Научно-методическое обеспечение: Выбрать и адаптировать к условиям МБОУ образовательную программу для работы в инклюзивной группе. Осуществить
- 11. 1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений. 2. Каждый человек способен чувствовать и
- 12. 2.Формирование общения, развитие речи. Последовательность формирования средств общения 1.Социально-эмоциональное развитие. Щадящее, постепенное вхождение ребенка в коллектив
- 14. Скачать презентацию