Проектно-исследовательская деятельность

Содержание

Слайд 2

Проект –в переводе с греческого – это путь исследования т.е специально организованный

Проект –в переводе с греческого – это путь исследования т.е специально организованный
взрослым и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ.
Метод проектов - система обучения, при которой дети приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий - проектов. Метод проектов всегда предполагает решение воспитанниками какой-то проблемы.
Цель проектной деятельности — развитие свободной творческой личности ребенка.

Слайд 3

Раскрытие творческого потенциала;
Умение работать в группе ;
Деятельность, направленная на решение интересной проблемы,

Раскрытие творческого потенциала; Умение работать в группе ; Деятельность, направленная на решение
сформулированной самими детьми;
Умение презентовать свою работу.

Что такое проект для ребенка?

Слайд 4

Классификация проектов

По составу участников

Индивидуальный

По содержанию

По продолжительности

По виду проектной деятельности

Подгрупповой

Семейный

Межгрупповой

Групповой

Монопроекты

Интегративные

Краткосрочные (1-2 недели)

Среднесрочные (до

Классификация проектов По составу участников Индивидуальный По содержанию По продолжительности По виду
1 месяца)

Долгосрочные (до года)

Информационные

Исследовательские

Творческие
Практико-ориентированные

Слайд 5

Типы проектов в ДОУ по Л.В.Киселевой.

Типы проектов в ДОУ по Л.В.Киселевой.

Слайд 6

РОЛЬ ПЕДАГОГА ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С СЕМЬЁЙ

ТРАДИЦИОННАЯ:
Должен руководить;
Сам всё знает;
Ставит цели;
Оценивает результат;
Знает ответы

РОЛЬ ПЕДАГОГА ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С СЕМЬЁЙ ТРАДИЦИОННАЯ: Должен руководить; Сам всё знает;
на все вопросы;
Даёт задание на дом;
Ожидает, что родители считают его знатоком.

СОТРУДНИЧЕСКАЯ:
Задаёт вопросы;
Ищет решение проблем вместе с родителями;
Спрашивает родителей о ребенке и вместе оценивают развитие;
Узнает цели пожелания родителей;
Понимает, что всегда хорошо получить новую информацию на это ориентирует родителей.
Обсуждает с родителями, что они хотят и могут сделать;
Помогает родителям увидеть их сильные стороны, готов учиться у родителей.

?

Слайд 7

Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

Слайд 8

ПРОЕКТ- это «шесть П»

ПРОЕКТ- это «шесть П»

Слайд 10


«МОДЕЛЬ ТРЁХ ВОПРОСОВ»

«МОДЕЛЬ ТРЁХ ВОПРОСОВ»

Слайд 11

Модель трех вопросов по проекту «Вода»

Что знаю?

Что хочу узнать?

Как узнать?

Маша- голубая,

Модель трех вопросов по проекту «Вода» Что знаю? Что хочу узнать? Как
можно мыться и быть чистым

Лера- вкусная, можно пить, бывает горячая.

Саша-лужа

Ариша- дождик- это вода.

Артем –вода-это море

Рома- в воде живут рыбы

Почему замерзает?

Почему в море соленая?

Почему вода не стоит на месте?

Почему не всю воду можно пить?

Есть ли в яблоке вода?

Почему звучит вода?

Спросить у папы

Почитать книгу с бабушкой

Посмотреть передачу про воду

Отжать сок

Спросить у мамы

Посмотреть в интернете

Слайд 12

Системная паутинка по проекту.

Системная паутинка по проекту.
Имя файла: Проектно-исследовательская-деятельность.pptx
Количество просмотров: 40
Количество скачиваний: 0