Августовский педагогический совет 2010-2011.

Основания – анализ работы, экспертное заключение, результаты работы выездного семинара.
Сроки: 30 августа (августовский педагогический совет) – 15 сентября (конференция участников гимназического сообщества).
Формы организации обсуждения- педагогические советы ступеней, группы, МО и кафедры.
Способ – 1) время, люди, набор деятельности
2) анализ целей.
Организация процесса целеполагания

Направления целеполагания
(группы)
Определение позиции образовательного учреждения и обеспечение нормативности. Пересмотр миссии.
Описание образовательных результатов по линиям: самостоятельности, планирования, конфликтной компетентности; проектирование образовательных условий по 4 ступеням/возрастам, обеспечивающих достижение результатов по 3 линиям; разработка образовательной программы.
Доработка модели «Здоровье», соотнесение с возрастной динамикой, подготовка программы.
Проектирование образовательного пространства переходов из возраста в возраст.
Упорядочивание и систематизация уже наработанных форм и методов работы.
Проектирование образовательных событий, направленных на развитие способности удерживать отношения (мобильности) неопределенности – стабильности.

Внешние вызовы - РФ
Обсуждение нового закона об образовании;
Обсуждение стандартов подростковой школы;
Методика оценки деятельности эффективности ОУ;
Образовательная программа – обязательный документ ОУ;
Об экономике и структуре в РСО 2010 г.
Порядок аттестации педагогических работников;
Обращение профсоюзов в адрес В.В. Путина.

Внешние вызовы - РФ
Консолидированный бюджет РСО
2006 – 1033,3 млдр. рублей
2007 – 1342,3 млдр. рублей
2008 – 1665,5 млдр. рублей
2009 – 1691,9 млдр. рублей
2010 – 1662,5 млдр. рублей

Внешние вызовы - РФ
О перспективах с точки зрения статистики (по К.Ушакову)
15 учеников на одного учителя, сегодня – 11;
Снижение недельной нагрузки возможно за счет уменьшения каникул;
Увеличение сроков обязательного обучения.

Внешние вызовы - край
Задачи (ЕГЭ):
1. Нормативно определить представления о качестве образования по ступеням общего образования, методики их оценки.
2. Обеспечить объективную оценку результатов, и на ее основе подготовить рейтинг муниципалитетов и образовательных учреждений.
3. Нормативно закрепить «планку» краевых результатов по ступеням общего образования. Достичь в результатах ЕГЭ среднероссийского уровня по предметам естественнонаучного цикла. Стимулировать увеличение числа детей, сдающих ЕГЭ по этим предметам не менее чем на 5% в каждом.
4. Провести конкурс по предоставлению субсидий на реализацию проектов направленные на улучшение учебных результатов школьников по предметам естественнонаучного цикла.

Внешние вызовы - край
ФГОС - задачи:
1. Институту повышения квалификации в сентябре 2010 года подготовить план переподготовки руководителей школ, внедряющих новые стандарты, в области менеджмента, государственного (муниципального) управления.
2. Разработать и внести на утверждение Правительства долгосрочную целевую программу приобретения учебного оборудования для реализации новых стандартов.
3. Оформить 37 пилотных школ в качестве базовых площадок Министерства по внедрению новых ФГОС. Сделать на базе этих школ ресурсно-консультационные муниципальные центры.
4. Обеспечить вовлечение управляющих советов в вопросы внедрения ФГОС.

Внешние вызовы - край
Одаренные дети
«41 школьник стал участником заключительного этапа всероссийской олимпиады. Только 10 стали призерами. Для сравнения: Новосибирская область – 32, Республика Татарстан – 55, Иркутская область – 12. Это неудовлетворительный результат для края».
«В целом, по данному направлению, Губернатор поставил нам ясную задачу: выстроить целостную межведомственную систему работы с интеллектуально, художественно и спортивно одаренными детьми края».

Внешние вызовы - край
Здоровье, спорт
1. Обеспечить открытие спортивно-оздоровительных клубов во всех школах с численностью детей 100 и более,
2. В проект «Школьная спортивная лига» включить каждую школу.
3. Утвердить Положение о проведении соревнований «Школьная спортивная лига» на 2011 год, ввести в программу волейбол среди юношей и девушек, хоккей, Провести массовые общекраевые соревнования школьников по 10 видам спорта.
4. Обеспечить введение 3 обязательных часов физкультуры в неделю во всех школах края.
5. Обеспечить 82% школьников горячим питанием, провести мониторинг организации школьного питания.
6. Оборудовать 130 медицинских кабинетов в общеобразовательных учреждениях в соответствии с нормативными требованиями.
7. За этот год обеспечить разработку краевой концепции по сохранению и укреплению здоровья школьников.

Внешние вызовы - край
Расширение самостоятельности школ.
1. К концу октября 2010 года определить план перевода не менее 10% муниципальных школ в статус автономных, с целью ориентации школ на конечные результаты и применения более гибких форм работы с финансами.
2. Развитие деятельности управляющих советов школ, обеспечение ими публичной отчетности, диалога с обществом.
3. Развитие публичных интерактивных сервисов школ (сайты, участие в социальных сетях).

Внешние вызовы - город
«Автономными могут стать те образовательные учреждения, которые без серьезных нарушений законодательства имеют:
опыт финансово-хозяйственной самостоятельности, культура сметного планирования, опыт формирования публичных отчетов
опыт государственно-общественного управления
опыт предоставления платных образовательных услуг, объем которых должен быть значительным в оказании муниципальных услуг
опыт привлечения добровольных пожертвований граждан и юридических лиц
развитая материально-техническая база для оказания услуг.»

Внешние вызовы - город
Место в городском рейтинге

Внешние вызовы и гимназия
ФГОС – начальной и основной школы;
Изменение организационно-правовой формы – АУ;
Дистанционное образование, информатизация, здоровье, физкультура и спорт, качество образования;
!!! «Сверх задача» !!! - технология школы взросления;
25 - летие гимназии!

Внешние вызовы и гимназия
АУ
Муниципальное задание,
Программа развития,
Оптимизация штатного расписания.
НСОТ
Платные образовательные услуги,
План развития помещений и территорий.