Цель: Представление модели имиджа педагога

Имидж
Совокупность представления общества о том, каким должен быть индивид в соответствии со своим статусом.

Имидж педагога
Эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании

Основные составляющие
имиджа педагога:
1. Визуальный образ: костюм, прическа, мимика, пластика, макияж.
2. Внутренний образ:
а) вербальное поведение: голос, настроение.
б) невербальное поведение: манера поведения, жесты, мимика, этикет.
3. Менталитет: интеллект, духовная практика.

Ухоженность- это показатель культуры человека.
Французы говорят, что чистые волосы – это уже стиль.
А стиль – это сам человек. Это визитная карточка наших данных, которые подчеркнуты с помощью одежды, прически, макияжа.

Основной стиль учителя – это классика. Классический стиль – это стиль, одобренный временем, но с включением модных элементов.

Желтый символизирует открытость и оптимизм;
красный – активность, эмоциональность, требовательность к себе и другим;
фиолетовый – замкнутость, но уравновешенность;
синий – рассудительность и педантизм;
зеленый – созидательное начало, спокойствие и реализм;
серый – стремление скрыть чувства и эмоции;
коричневый – практичность и солидность.

Во - первых, аккуратно, чисто и со вкусом одетый учитель воспитывает эти же качества в учениках.
Во – вторых, одежда учителя может отвлекать внимание во время урока, подрывая процесс обучения.
В – третьих, сильно облегающая, чрезмерно открытая и короткая, а также прозрачная одежда может порождать в головах учеников сексуальные фантазии и переживания вместо осмысления и запоминания учебного материала.
Психологическая нагрузка

Итак, что же надеть на урок?

Плохо воспринимается в деловом стиле одежды орнамент из цветов и крупная клетка. Совершенно недопустимы прозрачные ткани, через которые просвечивает нижнее белье.
Неуместно выглядят ажурные, белые или черные чулки или колготки. Они должны быть бежевые, цвета загара или слега дымчатые и соответствовать цвету одежды и обуви.

Украшения из благородных металлов (золото, серебро, платина) и натуральных камней. Идеальным вариантом считается наличие часов (на руке или висящих на цепочке) и гладкого обручального кольца.

Хороший вкус – это когда в костюме ничего нельзя отнять, а не прибавить.

Классический стиль подразумевает, что ваш макияж будет модным, но не броским, в мягкой цветовой гамме. Аромат духов – легкий. Прическа – современная, но без остромодных деталей.

Лицо учителя должно быть доброжелательно – заинтересованным.

Речевой этикет – это вербальные формы выражения вежливых выражений между людьми.
Неречевой этикет – это система знаков. Сюда относятся жесты
приветствия, прощания, знаки внимания и т.п.

Обаяние –это умение светиться людям. Обаятельный человек быстрее и легче добивается своих целей, при этом зарабатывая людские симпатии.

Три группы качеств:
качества, которые позволяют понимать внутренний мир учащихся, сопереживать ему;
качества, которые обеспечивают владение собой,
качества, способствующие активному воздействию на ученика.

К.Д. Ушинский:
«совершенное спокойствие, по крайней мере, внешнее;
прямота в словах и поступках;
обдуманность действий;
решительность;
не говорить о себе без нужды ни единого слова;
не проводить времени бессмысленно, делать то, что хочешь и надо, а не то, что случиться;
ни разу не хвастаться ни тем, что было, ни тем, что есть, ни тем, что будет».

Кто же создает имидж?
сам человек
имиджмейкеры
средства массовой информации
окружающие люди

С чего начать педагогу работу над своим имиджем?
Повысить свою самооценку
Поверить в доброту другого человека
Осознать особенности проявления своих качеств.

Педагог, который занимается созданием собственного имиджа, не только лучше себя чувствует, более уверен, а в итоге и успешнее работает!