Что же такое алалия???

Содержание

Слайд 2

Алалия - ?

Алалией принято называть полное или частичное отсутствие речи у

Алалия - ? Алалией принято называть полное или частичное отсутствие речи у
детей при хорошем физическом слухе, обусловленное недоразвитием или поражением речевых областей в левом полушарии головного мозга, наступившем во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка.

Слайд 3

Как обучают детей с алалией?

Для детей дошкольного возраста, страдающих алалией, существуют специализированные

Как обучают детей с алалией? Для детей дошкольного возраста, страдающих алалией, существуют
дошкольные и медицинские учреждения (логопедические группы или детские сады для детей с тяжелыми нарушениями речи, стационары, санатории). В каждом из учреждений проводится согласованная работа медико-педагогического персонала, направленная на формирование речи у детей, обеспечивается единый речевой режим.
Для детей с алалией школьного возраста требуется особая организация обучения, которая осуществляется в условиях школ для детей с тяжелыми речевыми нарушениями. В специальной школе обеспечивается воспитание и обучение детей, хотя глубокое отставание в развитии речи ограничивает их устное общение и создает серьезное препятствие в овладении основами наук.

Слайд 4

Дети с легко выраженным недоразвитием речи могут обучаться, хотя и со значительными

Дети с легко выраженным недоразвитием речи могут обучаться, хотя и со значительными
затруднениями, в общеобразовательной школе, а параллельно заниматься на логопедическом пункте.

Слайд 5

Что делать если Ваш ребёнок алалик?

Чтобы ребенок приобрел определенный запас слов, простых

Что делать если Ваш ребёнок алалик? Чтобы ребенок приобрел определенный запас слов,
по произношению и часто употребляемых (названия игрушек, одежды, посуды, фруктов, овощей и др.), необходимо уделять ему больше внимания при рассматривании картинок, а также на прогулке, каждый раз называя встречающиеся предметы. Если ребенок отказывается повторять слово за взрослым, не надо требовать от него ответа в данный момент. В дальнейшем это слово надо давать в различных вариантах много раз. Со временем ребенок сам начнет повторять это слово. Каждое проявление его речевой активности должно поощряться взрослыми.

Слайд 6

Какие формы алалии существуют?

Моторная (a. motoria; лат. motor двигательный) —
недоразвитие

Какие формы алалии существуют? Моторная (a. motoria; лат. motor двигательный) — недоразвитие
экспрессивной речи, выраженное затруднениями в овладении активным словарем и грамматическим строем языка при достаточно сохранном понимании речи. В основе Алалии моторной лежит расстройство или недоразвитие аналитико-синтетической деятельности речедвигательного анализатора, выраженное, в частности, заменой тонких и сложных артикуляционных дифференцировок более грубыми и простыми;
Причиной алалии моторной является — поражение коркового конца речедвигательного анализатора (Брока центр) и его проводящих путей

Слайд 7

Алалия сенсорная (a. sensoria; лат. sensus чувство, ощущение) — недоразвитие импрессивной речи,

Алалия сенсорная (a. sensoria; лат. sensus чувство, ощущение) — недоразвитие импрессивной речи,
когда наблюдается разрыв между смыслом и звуковой оболочкой слов, у ребенка нарушается понимание речи окружающх, несмотря на хороший слух и сохранные способности к развитию активной речи. Причиной алалии сенсорной является — поражение коркового конца слухоречевого анализатора (Вернике центр) и его проводящих путей.
Причиной алалии сенсорной является возникновение при поражении височной области левого полушария (центр Вернике) и связана с нарушениями акустико-гностической стороны речи при сохранности слуха.

Слайд 8

Как обследуют детей с алалией?

Выявляются интересы к игрушкам, играм, книгам, у школьника

Как обследуют детей с алалией? Выявляются интересы к игрушкам, играм, книгам, у
— учебные интересы; учитывается активность и работоспособность ребенка при обследовании; уточняется характер игровой и учебной деятельности (может ли развернуть игру, включиться в подражание игровым действиям, продолжить их, способен ли выполнить задание, в какой степени обучаем и т. д.). Устанавливается запас сведений, представлений о величине, форме, месте расположения предметов и т. д.

Слайд 9

Для изучения состояния словаря, грамматического строя и фонетико-фонематической стороны речи используется общепринятая

Для изучения состояния словаря, грамматического строя и фонетико-фонематической стороны речи используется общепринятая
в логопедии схема обследования и специально подготовленные пособия, применяются речевые упражнения, задания на словообразование и словоизменение. Ведется длительное динамическое наблюдение за детьми в процессе выполнения ими разных видов деятельности.

Слайд 10

Уточняется состояние слуха и понимания, это важно для отграничения детей с сенсорной

Уточняется состояние слуха и понимания, это важно для отграничения детей с сенсорной
алалией от слабослышащих и глухих, а также от детей с преимущественным нарушением восприятия, а не собственной речи. Уточняются особенности гнозиса, праксиса. Обращается внимание на четкость латералиты (латерализация — преобладание левого или правого в парных органах), состояние мелкой моторики и общедвигательной сферы. Выявляется степень владения практическими навыками: самообслуживание, бытовые действия, предметно-практическая деятельность.
Имя файла: Что-же-такое-алалия???.pptx
Количество просмотров: 632
Количество скачиваний: 8