Содержание
- 2. План лекции Оговорка Юма и «эффект Кантильона» А.Смит о бумажных деньгах. Доктрина реальных векселей Денежные эффекты
- 3. ОГОВОРКА Д. ЮМА Потоки Д. Юма: рост денежной массы и рост цен и сдерживание экспорта и
- 4. «Эффект Кантильона» «В самом общем виде я полагаю, что увели-чение количества денег вызывает в госуда-рстве соответственное
- 5. ДЕНЬГИ: МЕТАЛЛ и «БУМАГА» Банкнота – денежное обязательство банка («бумажный» кредит и «бумажные» деньги) Вексель (тратта)
- 6. ДЕНЬГИ ИЛИ ИХ ЗАМЕНИТЕЛИ ? Юм: плюсы и минусы бумажного кредита Смит: расходы по поддержанию денежной
- 7. А.СМИТ: СКОЛЬКО НУЖНО БАНКНОТ ? «Общее количество бумажных денег всякого рода, какое может без затруднения обращаться
- 8. «ЗАКОН ОТТОКА» «Если в какой-либо момент количество обращающихся бумажных денег превышает эту (необходимую) сумму, излишек… должен
- 9. А. Смит: доктрина «реальных векселей» Как избежать избыточной эмиссии? «Когда банк учитывает купцу реальный (real) вексель,
- 10. Критика доктрины «реальных векселей»: Генри ТОРНТОН Как разграничить «реальные» и фиктивные векселя? «Количество средств обраще-ния, которое
- 11. ВРЕМЯ Г. ТОРНТОНА «Исследование природы и действия бумажного кредита Великобритании» (1802) Наполеоновские войны, неразмен-ные банкноты и
- 12. КАК «РАБОТАЮТ» БУМАЖНЫЕ ДЕНЬГИ: РЕАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ «Ведёт ли весьма крупная эмиссия банкнот к расширению национального производства...»
- 13. КАК «РАБОТАЮТ» БУМАЖНЫЕ ДЕНЬГИ: эффект малой эмиссии «Число тех прежде праздных лиц, которым, как мы можем
- 14. КАК «РАБОТАЮТ» БУМАЖНЫЕ ДЕНЬГИ: вынужденные сбережения «Если избыточный выпуск банкнот приве-дет к повышению стоимости товаров, но
- 15. МЕХАНИЗМ ВЫНУЖДЕННЫХ СБЕРЕЖЕНИЙ ТОВАРЫ ДОХОДЫ = ТОВАРЫ ДОХОДЫ > Вынужденные сбережения Рост цен товаров при неизменном
- 16. КАК «РАБОТАЮТ» БУМАЖНЫЕ ДЕНЬГИ: две ставки процента «Чтобы выяснить, насколько далеко может простираться желание получить ссуду
- 17. КАК «РАБОТАЮТ» БУМАЖНЫЕ ДЕНЬГИ: косвенный механизм Два механизма денежной трансмиссии: прямой (Д. Юм): через соотношение (металлической)
- 18. ДЕНЬГИ: ВУАЛЬ или ПЛАСТИЧНЫЙ ПОСРЕДНИК ? Деньги – нейтральная «вуаль», за которой скрывается «реальный сектор» Деньги
- 19. СПОР ДЕНЕЖНОЙ и БАНКОВСКОЙ ШКОЛ: середина ХIХ в. Денежная (currency) школа деньги – металлические деньги и
- 20. Акт Пиля (1844) Акт о Банковской Хартии, определивший принципы работы Банка Англии в соответствии с доктриной
- 22. Скачать презентацию



















Реализация стандартов управления производством MRP и CRP на базе программного комплекса «1С: Предприятие 8»
Банкротство сельскохозяйственных организаций
Четырин Тимофей 8П (23.10.22)
Изучение подземных вод
Понятия о давлениях. Геостатическая температура пород
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 22 села Обильного Георгиевского района» Став
технологии продаж розничных
Формирование эмоциональной сферы школьников через сотрудничество
Souvenirs
Разработка программного обеспечения для поддержки промышленного производства
Психологическая готовностьучащихся 4 классак обучению в школеII ступени
Презентация без названия
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Preparing Competitive STCU Proposals: The Current US Review Perspective
Управление Активами и пассивами
Информационно- коммуникационные технологии в школе
Варианты оформления санитарных комнат на вокзалах обустройств
МБОУ «Кучукская средняя общеобразовательная школа» «Самоанализ эффективности реализации ФГОС начального общего образования»
РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН
Творческий путь Федора Ивановича Тютчева
Презентация на тему Аппликация из геометрических фигур
Метод координат (5 класс)
Механическое движение
Инновационная активность предпринимательства: социально-психологический аспект
Слои атмосферы
Презентация на тему АСТАНА
Телескоп
Восприятие ребенком предметного окружающего мира