Детские страхи

Я боюсь, что злые языки потом будут...
обсуждать между собой, воспитывать как надо делать, не принимать меня, обманывать меня
в лицо говоря одно, а делать другое,
запутывать меня, приводя к неправильным/ошибочным/ложным выводам

Я так себя при нем ощущаю…

Когда появился…
…в 1,5-2 года, вместе с речью

ЧТО ЕГО ЗАПУСКАЛО И ПИТАЛО… 1. Несоответствие сказанного и сделанного.
Сначала видела это у взрослых.
Шел просто «сбор информации». Растерянность – как так, говорят одно, а делают другое («спасибо, очень вкусно!» И кроме одной ложки больше не берут.
А из соседней тарелки
молча все до дна слопали).

2. Правила.
*Русский язык. Грамматика. Я выучила, следую им, но всегда есть исключения.
*Дорожное движение. Метеоусловия, других участников движения никто не отменял. Все с правами, но авария.

3. «Пыль в глаза».
Красивые фантики,
а внутри в лучшем случае пустота (а то и какашку подложат).

4. Слова.
Их много.
Они могут быть даже приятными
и в результате в лучшем случае нейтрально,
а чаще боль.

Зачем они это делают?
Для меня естественно СКАЗАЛ= СДЕЛАЛ

Его усиливают… слова
МНОГО СЛОВ
«Колдуй баба, колдуй дед, колдуй серенький медведь….»
+ бездействие

Что ослабляет…
хорошие оценки, похвала
(по сути чужое мнение)

Одним из пиков была ситуация
с постановкой на учет в детскую комнату милиции.

До максимума довела …
работа в кабинете.
Этот страх КАЙФОВАЛ. Много-много слов сначала как приятный разноцветный туман.
При этом туман не рассеивается, а сохраняется и с каждым словом становился все гуще…

Я жду выстрел…
Но его нет и я уже задыхаюсь…
Теряю сознание…

Просыпаюсь и снова жива… Я ЕСТЬ…

Ценность –
ДОВЕРИЕ СЕБЕ И МИРУ

Первые выводы…

Смещение фокуса

ДОВЕРИЕ МИРУ…
Смешение фокуса с «меня обидят» на окружение:
Доверяй, но проверяй – смотри объективно на происходящее со всех сторон!!!
Сопоставляй слова-действия-результат.
Жизнь – игра, усваивай правила и играть будет интереснее, а исключения и неожиданности делают игру непредсказуемой…