Дифференциация звуков [Ш-Ж] в слогах и словах

Цели: учить детей различать изолированно, в слогах, словах.
Задачи:
образовательные:
- уточнять и расширять словарь по теме «Осень»
- работать над формированием словообразования;
коррекционно – развивающие:
1. Развивать навыки образования слов;
2. Формировать навыки языкового анализа и синтеза;
3. Обогащать и активизировать словарный запас;
4. Развивать фонематическое восприятие, внимание , память;
5. Развивать концентрацию слухового и зрительного внимания;
6. Развивать словесно - логическое мышление.

Тихо, дети в класс входите
За парты дружно сели
И на экран посмотрите

Ш-Ш-Ш-Ш!

Скажите, почему никто не услышал Шарика?
Какой звук [Ш]?

Ж-Ж-Ж-Ж!

ТЕМА ЗАНЯТИЯ:
Дифференциация звуков [Ш-Ж] в слогах и словах

Звук [Ш] - согласный, всегда твёрдый, глухой
Звук [Ж] - согласный, всегда твёрдый, звонкий

ША – ЖА
ШО – ЖО
ШИ – ЖИ
ИШ – ЖИ
ШЕ – ЖЕ
ШУ - ЖУ

Ж
У
Ш
А
Р
К
Ё
Ж
И
К

. илет
. ирафы
ши . ка
.арфик
лы.и
ры. ик
. уба

Проверяем
шишка
шарфик
жирафы
жилет
рыжик
шуба
лыжи

Гимнастика для глаз
Сидел со мной рядом за партой сосед
Закрыл я глаза - соседа уж нет!
Теперь головою крути , не крути,
А в классе у нас никого не найти.
Хотим, чтоб учитель скорее сказал:
« Давайте, ребята, откроем глаза.»
(-Посмотрите вверх, налево, направо, вперёд).

Проверяем
___
___

шапка
этажи
камыши
гаражи
ёжик
жало

Динамическая пауза
Хомячок.
Хомка, хомка, хомячок- полосатенький бочок.
Хомка раненько встаёт.
Шейку моет, щёчку трёт.
Подметает хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять
Хомка хочет сильным стать.

ШУ
БА
ЛЫ
ЖИ
ЛУ
СА
ЖА
ЖА
ШИШ
КА
СУ
ША

ПРОВЕРЯЕМ
Шуба, лыжи, лужи, шишка, сажа, суша.

Загадки
1. Люди ждут меня, зовут,
А приду – все прочь бегут.
2. В руках у Тани
Зима в стакане.
3. Твой хвостик я в руке держал,
Ты полетел, я побежал.
4. Он ходит голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому что гордый нрав.
А, потому что он …

Проверяем
1
2
3
4

Итог занятия
- Какие звуки мы сравнивали?
- Вам понравилось занятие?
- А что понравилось вам больше всего?