Двойная роль гласных

Цель урока:

Разминка.
1) Что такое фонетика?
2) На какие группы делятся звуки?
3) Какие пары образуют согласные звуки?
4) Назовите непарные твердые и мягкие.
5) Назовите непарные звонкие и глухие.
6) Сколько гласных букв и звуков в русском языке?
Назовите их.

Понаблюдаем за буквами Е, Ё, Ю, Я в позиции после согласных.
Снег
Лёд
Дарю
Гирлянда

Понаблюдаем за этими же буквами, но в других позициях.

Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я.

О чем идет речь?
Игловидный или чешуйчатый лист некоторых (обычно вечнозеленых) деревьев или кустарников.
Сделанная из снега женщина.
Сильный ветер со снегом, вьюга.
Метель без снегопада, поднимающая снег с поверхности земли.
Персонаж повести Гоголя «Ночь перед Рождеством», спустившийся вместе с Солохой в трубу.

Затранскрибируйте слова:
Хвоя, Черт, метель, Снежная баба, позёмка.
Составьте с этими словами предложения, соответствующие схемам:
1) [ ], а [ ].
2) А: «П»!
3) [О,…]?
4) [О, О, О].
5) [ ], (что…)

Распределите слова в три колонки.
Работа в парах.

Запишите слова по их транскрипции. Составьте с этими словами словосочетания.
[с’эл] и [сй’эл] – вариант 1.
[пал’от] - [пал’й’от] – вариант 2.

Минутка для шутки.
Прочитайте слова, потом произнесите звуки в обратном порядке, чтобы получить:
Из слова лен – цифру,
Из слова лей – название дерева,
Из слова шей – просьбу,
Из слова лед – материал для крыши,
Из слова шел – неправду.