Эффективные приемы, используемые на уроках в начальной школе

Урок – первая искорка, зажигающая факел любознательности.
В.А.Сухомлинский

перегрузка однообразным учебным материалом
Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса к учению. Почему это происходит?
Причины такого негативного явления неоднозначны.
несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса
ограниченные возможности для творческого самопроявления

Учение – это радость, а не только долг, учением можно заниматься с увлечением, а не только по обязанности.

Условия обучения

Условия обучения

Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактическая игра
помогает лучше
усвоить учебный
материал
вызывает у детей живой интерес к процессу познания
активизирует их деятельность
Помогает снять чувство усталости
Усиливает
непроизвольное
запоминание
Раскрывает способности детей, их индивидуальность

Игровая технология –
самая актуальная для учителя начальной школы

Игровое занятие

Прием драматизации
формирует воссоздающее воображение, делая содержание текста более зрелищным, наглядным. Инсценируя, дети изображают, рисуют героев с помощью интонации, мимики, позы, жестов
очень важен для развития речи и эмоционального развития ребенка

Работа с тренажёрами
Тренажер- это тренировочные однотипные упражнения, подобранные по одной теме, и направленные на отработку навыков доведённых до автоматизма

Развитие универсальных учебных навыков

Проблемно-диалогическая технология
способствует возникновению у школьников интереса к новому
помогает в понимании учениками материала, т. к. до всего додумался сам

Групповая работа
учатся работать в командах
высказываются, выдвигают версии
обсуждают выдвинутые идеи
координация версий и приход к правильному ответу
подведение итога, обоснование выдвинутой версии

Демонстрационно-тренировочный прием
предполагает поэтапное подведение учащихся к орфографическому правилу, выполнение орфографических разборов с опорой на это правило

«Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы»
А. П. Семенов

Информационно-коммуникативные технологии
Цели использования ИКТ:
осуществить переход от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному;
способствовать активизиции познавательной сферы обучающихся;
повысить положительную мотивацию обучения;
использовать как средство самообразования;
повышение уровня знаний
осуществление проектной деятельности младших школьников с использованием ИКТ

Использование ИКТ

Использование ИКТ

Критерии оценивания